高等院校内部绩效评价研究

出版者:科学

作者:王平心

页数:201

出版时间:1970-1

价格:30.00元

isbn号码:9787030267825

具体描述

《高等院校内部绩效评价研究》内容包括：高校组织管理与绩效评价的相关理论、评价指标体系的构建与计量、高校内部资源配置的综合绩效评价方法等内容。

目录信息

第1章 概论 1.1 研究背景 1.1.1 高等教育的迅猛发展与经费不足的矛盾 1.1.2 我国高校面临国内外高等教育市场的竞争 1.1.3 高校内部管理体制的变革 1.2 研究的意义 1.2.1 理论意义 1.2.2 实践意义 1.3 研究内容和研究对象 1.3.1 研究内容 1.3.2 研究范围与对象 1.3.3 主要概念的界定 1.4 国内外有关研究综述 1.4.1 以指标为基础的比率分析 1.4.2 计量分析法 1.4.3 数据包络分析法 1.5 研究方法与研究流程 1.5.1 研究方法 1.5.2 研究流程第2章 高校组织管理与绩效评价的相关理论 2.1 组织绩效评价的相关理论 2.1.1 组织绩效评价的基本概念与功能 2.1.2 企业组织结构与内部责任中心绩效评价 2.1.3 常用的组织绩效评价方法 2.1.4 绩效评价系统的选择与设计 2.2 高校组织结构与组织管理的相关理论 2.2.1 高校组织结构的相关研究 2.2.2 新公共管理运动与公共部门绩效评价 2.2.3 高校问责制与绩效基础预算 2.3 高校绩效评价与管理的相关理论 2.3.1 高校绩效评价的兴起 2.3.2 高校绩效评价的特殊性 2.3.3 教育评价指标框架 2.3.4 各国教育评价指标体系分析第3章 评价指标体系的构建与计量 3.1 评价指标体系的构建原则 3.1.1 评价指标体系及其意义 3.1.2 建立评价指标体系的指导思想和原则 3.2 评价指标体系建立的步骤及内容 3.2.1 评价指标体系建立的步骤 3.2.2 高校内部资源优化配置分析评价指标体系的内容 3.2.3 高校内部投入产出效益分析模型 3.3 高校内部投入产出的计量 3.3.1 高校内部投入的计量 3.3.2 高校内部产出的计量 3.3.3 参数选择 3.4 投入产出经济效益分析指标 3.4.1 各学院投入产出比较 3.4.2 投入产出时滞性分析第4章 高校内部资源配置的综合绩效评价方法 4.1 层次分析法 4.1.1 含义 4.1.2 层次分析法用于高校内部绩效评价的具体步骤 4.2 模糊综合评价法 4.2.1 含义 4.2.2 具体步骤 4.2.3 确定指标权重的AHP法 4.3 数据包络分析法 4.3.1 含义与发展 4.3.2 主要模型 4.3.3 主要步骤 4.3.4 DEA评价方法的优势与限制第5章 X大学内部绩效评价案例研究——以层次分析法和模糊综合评价法为基础 5.1 X大学简介 5.2 投入产出效益分析比较 5.2.1 1999年X大学各学院投入产出效益分析比较 5.2.2 2000年X大学各学院投入产出效益分析比较 5.2.3 2001年X大学各学院投入产出效益分析比较 5.2.4 2002年X大学各学院投入产出效益分析比较 5.3 X大学各学院效益指数的横、纵向对比分析 5.3.1 1999～2002年x大学各学院分项比较 5.3.2 1999～2002年各学院投入产出效益指数比较 5.4 X大学各学院绩效指标分析 5.4.1 判断矩阵的构造与相对重要度的计算 5.4.2 确定隶属度函数和模糊变换子矩阵 5.4.3 计算综合模糊变换矩阵 5.4.4 计算综合评价结果 5.4.5 比较与分析 5.5 结果与讨论 5.5.1 两种分析结果的比较 5.5.2 两种分析方法在高校管理工作中的积极意义 S.5.3 两种分析研究方法需解决的问题第6章 X大学内部绩效评价案例研究——以数据包络分析法为基础. 6.1 基本资料描述性分析与相关分析 6.1.1 描述性分析 6.1.2 相关分析与投入产出指标确定 6.2 效率分析 6.3 松弛变量分析与敏感性分析 6.3.1 松弛变量分析 6.3.2 敏感性分析 6.4 效率技术变动分析 6.4.1 各学院效率变动纵向分析 6.4.2 新老学院效率比较分析 6.4.3 Malmquist模型分析第7章 S学院的战略绩效评价案例研究——以平衡计分卡和模糊综合评价法为基础 7.1 平衡计分卡的基本思想与发展 7.1.1 平衡计分卡的基本思想 7.1.2 从平衡计分卡到战略地图 7.2 平衡计分卡在高校战略业绩评价中的应用 7.2.1 高校战略绩效管理和战略评价的特点 7.2.2 高校平衡计分卡设计需注意的问题 7.3 平衡计分卡在S学院的应用 7.3.1 S学院的基本情况 7.3.2 民办高校的性质与业绩评价重点 7.3.3 S学院平衡计分卡和战略地图的设计 7.4 基于平衡计分卡和模糊评价法的高校绩效评价模型及应用 7.4.1 问题的由来 7.4.2 模糊综合评价模型 7.4.3 模糊综合评价在S学院的应用 7.4.4 研究结论第8章 研究成果与展望 8.1 研究结论与成果 8.1.1 系统总结和提出了高校内部绩效评价的基本框架 8.1.2 构建了高校内部绩效评价的指标体系 8.1.3 对有关高校内部绩效评价进行了典型案例研究 8.2 研究限制与研究展望 8.2.1 研究限制 8.2.2 后续研究展望主要参考文献
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用户评价

我对这本书中所展现的宏观视野感到由衷的赞叹。它并非将研究对象局限在狭隘的孤岛之上，而是将其置于一个广阔的时代背景和社会脉络之中进行审视。作者似乎时刻保持着一种历史的纵深感和前瞻性的眼光，总能将眼前的具体问题与更宏大的社会变迁、技术迭代乃至全球化的趋势联系起来。书中对未来趋势的预测部分尤其引人深思，那些推演并非凭空想象，而是基于对现有变量的深刻理解和对复杂系统演化规律的精准把握。阅读这些章节时，我常常感觉自己像是在一个高塔之上俯瞰众生，对正在发生的变革有了更清晰的认知和更深刻的敬畏。这本书提供的不仅仅是知识，更是一种思考世界的全新框架，它鼓励读者跳出日常的琐碎视角，以更具穿透力的维度去理解我们所处的环境。

这本书带给我最大的冲击，来自于其对实践指导意义的深刻挖掘。很多理论书籍在构建完精美的理论体系后，往往在“如何落地”的环节戛然而止，但此书却表现出了极强的应用导向。在介绍完复杂的理论模型后，作者紧接着就构建了一套可操作的、分步骤的指南，明确指出了在实际操作中可能遇到的陷阱和应对策略。我特别欣赏它在提供“标准答案”之外，还提供了“弹性思维”的工具箱，承认复杂系统的不确定性，并教会读者如何在不确定性中做出最优决策。这种既有学术深度、又不失工程实用的双重特质，使得这本书不仅仅是一部供人研读的文献，更像是一本可以伴随专业人士日常工作的实用手册。它成功地架起了象牙塔与现实世界之间的桥梁，真正实现了理论指导实践的价值目标，这一点实属难能可贵。

这本书在方法论层面的构建，简直可以说是一次精妙绝伦的学术探索之旅。我注意到作者在开篇部分就对既有研究范式的局限性进行了毫不留情的批判性审视，这为后续提出自己的创新性视角奠定了坚实的基础。尤其是在数据采集和分析环节的设计上，体现了极高的审慎态度，他似乎不满足于使用现成的、被过度使用的数据库，而是设计了一套多维度、跨层次的调研体系，力求捕捉到研究对象最细微的动态变化。书中对统计工具的选择和应用也值得称道，详尽地解释了每种工具背后的假设前提和适用范围，避免了将技术作为炫耀的工具，而是真正服务于研究目标的实现。这种对“如何做研究”这一根本问题的深度聚焦和精益求精，使得全书的论证过程具有极强的可信度和说服力，让人在阅读结论的同时，也对研究本身的设计理念深表敬佩。

我最近翻阅的这本著作，其叙事风格给我留下了极为深刻的印象，它摒弃了传统学术著作中常见的枯燥和板刻，而是运用了一种近乎散文诗般的笔触来探讨其所涉猎的主题。作者似乎拥有将冰冷的理论转化为生动故事的能力，比如在阐述某些复杂的模型时，他会巧妙地穿插一些富有洞察力的案例分析，这些案例并非简单的罗列，而是被赋予了鲜活的生命力，让人仿佛身临其境，切实体会到理论在现实场景中的张力与影响。阅读过程中，我时常会停下来，反思那些被精妙措辞概括的观点，它们如同精美的哲学碎片，闪烁着智慧的光芒。这种将学术的深度与人文的温度完美融合的写作手法，极大地降低了阅读门槛，使得即便是初涉该领域的读者，也能感受到阅读的愉悦和思想的碰撞。这本书真正做到了雅俗共赏，既满足了专业人士对深度的渴求，也为普通求知者开启了一扇通往新知的大门。

这本书的装帧设计着实吸引了我，封面采用了一种沉稳的深蓝色调，搭配着金色的烫印字体，散发出一种学术的厚重感，拿在手里分量十足，让人感觉这是一部经过精心打磨的力作。内页的纸张质量也相当出色，触感细腻，印刷清晰，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。我尤其欣赏它在排版上的细致考量，每一章的开头都有一个简洁而富有哲理的引言，仿佛在为即将展开的论述铺设一条引人入胜的序曲。在内容结构上，作者似乎非常注重逻辑的严谨性，章节之间的过渡自然流畅，每一个论点都有详实的数据或理论支撑，这使得整本书读起来丝毫不觉晦涩，反倒像是在跟随一位经验丰富的向导，一步步深入一个复杂而迷人的知识领域。整体而言，从视觉到触觉，再到阅读体验，这本书都传递出一种专业、严谨且极具阅读价值的信号，让人非常期待能沉浸其中，领略其核心思想的精髓。