高等学校公共管理类专业核心课程教学基本要求

作者:中华人民共和国教育部高等教育司

页数:232

出版时间:2009-11

价格:22.00元

isbn号码:9787040278576

具体描述

《高等学校公共管理类专业核心课程教学基本要求》是教育部高等教育司委托高等学校公共管理类学科专业教学指导委员会，对公共管理类五个本科专业：行政管理、公共事业管理(包括师范类)、土地资源管理、社会保障、卫生医疗管理的核心课程编写的教学基本要求。这些课程包括：管理学、公共部门人力资源管理、公共政策学、公共经济学、行政管理学(公共管理学、公共行政学)、公共事业管理学、土地资源管理学、社会保障学、卫生事业管理学、教育行政学。教学基本要求从教学的角度出发，对相关课程的性质、地位、教学总体要求进行说明，确定教学基本知识要点。教学基本要求是各高校组织课程教学、编写教学大纲和教材以及进行教学质量评估的主要依据。《高等学校公共管理类专业核心课程教学基本要求》是指导全国普通高等学校公共管理类学科建设与教学的必备用书。

用户评价

这本书的封面设计着实是吸引眼球，那种沉稳的蓝灰色调，配上简洁明了的字体，一眼看上去就透着一股学术的严谨劲儿。我原本以为这会是一本晦涩难懂的理论大部头，毕竟“高等院校公共管理类专业核心课程教学基本要求”这个名字听起来就让人头皮发麻。然而，翻开内页后，那种预期的枯燥感奇迹般地消散了。它并不是那种只堆砌概念和术语的教科书，更像是一份精心打磨的教学蓝图，为我们这些致力于在公共管理领域深耕的人，提供了一张清晰的路线图。我尤其欣赏其中对课程设置逻辑的梳理，那种层层递进，从基础理论到应用实践的过渡，显得异常自然流畅。它并没有直接给出“标准答案”，而是提供了一个思考的框架，引导教师和学生去探索如何真正构建起一个符合时代需求的公共管理人才培养体系。读下来，感觉像是和一位经验丰富、目光长远的教育家进行了一场深入的对话，受益匪浅。

老实说，这本书的价值远超其书名所暗示的“基本要求”这几个字。它更像是一份公共管理教育领域的“行业标准与未来展望”。最让我印象深刻的是，它没有拘泥于传统框架，而是大胆地融入了对数字化治理、应急管理、以及全球治理等前沿议题的关注。这表明编撰者紧跟时代脉搏，深知今天的公共管理人才，必须具备跨界融合和快速应变的能力。从排版上看，这本书的字体选择和段落间距处理得非常人性化，即便是长时间阅读也不会产生强烈的视觉疲劳。这一点对于需要仔细研读的专业书籍来说，是极为重要的细节。它在保证学术深度的同时，最大程度地提升了阅读的舒适度，让复杂的概念得以被更有效地吸收和理解。这无疑是一本值得所有公共管理教育工作者反复研读的案头必备之作。

这本书的结构安排堪称教科书级别的典范。它采取了一种非常清晰的“总分总”结构，开篇往往是宏观的理念阐述，接着便是对各个核心模块进行详尽的、带有案例分析的解析，最后又回归到对整体人才培养质量的评估和展望。我特别喜欢它在讨论教学方法时的那种辩证态度。它没有武断地推崇某一种单一的教学模式，而是鼓励教师根据课程内容和学生特点灵活运用案例教学、模拟训练、项目式学习等多种工具。这种开放性和包容性，恰恰是当代高等教育所稀缺的。读完后，我感到自己的教学视野被极大地拓宽了，不再局限于单一的知识传授，而是开始思考如何更好地激发学生的批判性思维和解决实际问题的能力。这本书提供的是一种思维方式，而非僵硬的教条，这一点是其最宝贵的财富。

这本书的阅读体验，用“酣畅淋漓”来形容或许有些夸张，但绝对是“茅塞顿开”。我一直对当前某些公共管理课程的设置感到困惑，总觉得有些课程的衔接生硬，或者理论与现实严重脱节。这本书似乎洞察到了这些痛点，并给出了非常具有操作性的建议。它的叙事风格非常注重逻辑的自洽性和实践的可行性。举个例子，它在阐述某一门核心课程的教学目标时，不仅明确了学生需要掌握的知识点，更深入探讨了这些知识点在未来公共部门工作场景中可能扮演的角色。这种“面向未来”的教学设计理念，让我对如何改革我手头正在进行的项目有了全新的启发。它不是高高在上的理论说教，而是脚踏实地的，充满了对教学一线工作者的尊重与理解。我甚至在阅读过程中，忍不住拿笔在旁边做了许多标记，很多之前感到棘手的问题，似乎都在这本书的指引下找到了突破口。

从一个学习者的角度来看，这本书为我厘清了公共管理学科的核心知识谱系。在以往的学习中，我时常感到知识点碎片化，各个模块之间关联性不强。这本书犹如一根强大的主线，将散落的珍珠串联成一条完整的项链。它对每一门核心课程的知识点进行了精准的定位和权重分配，让你清楚地知道，在浩瀚的知识海洋中，哪些是必须牢牢掌握的基石，哪些是拓展视野的延伸。此外，它在描述教学目标时，所使用的动词（如“分析”、“评估”、“设计”）都极具指向性，让你能清晰地预判出学习成果的层次。这本书与其说是一本给老师看的“要求”，不如说是一份给学生预习和自我检查的“指南”。它让我这个读者在面对复杂的专业知识时，感到前所未有的确定性和方向感，极大地提升了学习的效率和针对性。