《文化办学·造就有灵魂的教育》记载了一位校长以及他所领导的学校18年来孜孜思考与实践。他们力求从学校文化的角度诠释理想中学校的存在与发展方式。 《文化办学·造就有灵魂的教育》力求将建构的思想性、系统性、逻辑性与内容的条理性、过程性、操作性有机结合,力求文字简洁,言语朴素,通俗易懂,用具体的事例来阐述深刻的道理。《文化办学·造就有灵魂的教育》所呈现的成果来自于第一线教师在经验积累中的反复提炼,并服务于第一线教师的再实践。它展现了编者们对教育认识的提高,对办学理解的深化,对人生思考的升华。
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