《文化辦學·造就有靈魂的教育》記載瞭一位校長以及他所領導的學校18年來孜孜思考與實踐。他們力求從學校文化的角度詮釋理想中學校的存在與發展方式。 《文化辦學·造就有靈魂的教育》力求將建構的思想性、係統性、邏輯性與內容的條理性、過程性、操作性有機結閤，力求文字簡潔，言語樸素，通俗易懂，用具體的事例來闡述深刻的道理。《文化辦學·造就有靈魂的教育》所呈現的成果來自於第一綫教師在經驗積纍中的反復提煉，並服務於第一綫教師的再實踐。它展現瞭編者們對教育認識的提高，對辦學理解的深化，對人生思考的升華。
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