《中學德育課程與教學論》堅持以先進的教育教學理論為指導,以推進中學德育課教師的專業發展為目標,努力貫徹基礎教育新課程改革的基本精神,係統總結中學德育課程與教學改革的實踐經驗,全麵概括中學德育課程與教學理論,力求體係的係統完整和內容的新穎實用。在編寫過程中,我們既重視中學德育課教學理論與方法的探索,也關注中學德育課程問題的研究;既注意吸收以往中學德育課程與教學的實踐經驗和理論成果,又注意反映中學德育課程與教學改革的新經驗、理論研究的最新成果、實踐探索的新模式與新思路;既著力於經驗的描述,使課程與教學的經驗和方法具體、典型,具有可操作性,又注重於理論的論證,使理論觀點準確、概括,形成規律性認識,具有普遍的適應性和指導作用。因此,《中學德育課程與教學論》不僅可以作為中學德育課教師職前教育的閤適教材,也可以作為中學德育課教師職後培訓、自我發展的研修教材,還可以作為思想政治專業教育碩士、課程與教學論碩士研究生的參考讀物。
發表於2024-11-16
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