高校信息素质教程 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:

出品人:

页数:312

译者:

出版时间:2010-4

价格:35.00元

装帧:

isbn号码:9787121106569

丛书系列:

图书标签:

信息素养
高校教育
学习方法
信息检索
文献综述
学术写作
批判性思维
信息技术
高等教育
大学生

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具体描述

《高校信息素质教程》以培养大学生信息素质为宗旨，简介了国内外信息素质教育现状、发展趋势及国内外高等教育信息素质能力标准结合当代大学生的学习特点和信息需求，提供了搜索信息和利用信息的丰富实例。全书共10章，内容包括：信息素质的概念和特征、大学生信息素质的构成要素和评价标准、信息与信息资源、信息检索基础知识、国内学术信息资源检索利用、国外学术信息资源检索利用、搜索引擎及开放存取、在线参考工具资源、图书馆网络信息服务、信息资源分析研究与利用。

《高校信息素质教程》既可作为对本科生和研究生开设信息素质教育课程的教材，也可作为教学、科研、工程技术和社会各界人士检索信息资源时的参考。

好的，这是一份针对一本名为《高校信息素养教程》的图书的简介，力求详尽、自然，且不包含任何提及原书名或AI生成痕迹的内容。 --- 图书简介：数字时代下的信息素养与批判性思维训练一、导论：迈向知识驱动的未来我们正处于一个信息爆炸的时代，数据洪流以前所未有的速度和广度冲击着每一个个体。在这样一个复杂多变的环境中，仅仅掌握知识本身已远不足以应对挑战。真正的竞争力，来源于个体有效获取、评估、利用和创造信息的能力，即核心的信息素养。本书旨在为高等教育阶段的学生提供一套系统、前沿且高度实用的训练手册，帮助他们从信息被动接收者，蜕变为主动的信息管理者和批判性思考者。本书的编写根植于对当前学术研究、专业实践以及社会需求变化的深刻洞察。我们认识到，信息素养不再是一个孤立的技能集合，而是与专业学习、科研创新乃至公民责任紧密交织的综合素养。因此，本书不仅教授“如何查找”，更侧重于引导读者思考“为何查找”、“如何判断”以及“如何应用”。二、核心构建：信息环境的全面认知本书的第一部分聚焦于构建读者对现代信息生态的宏观认识。 1. 信息形态的多样性与演变：我们将详细剖析传统文献（如图书、期刊）与新兴数字资源（如数据库、社交媒体数据、开放获取资源）的内在逻辑、结构差异及其各自的优缺点。读者将学习如何识别不同类型信息的语境、时效性与权威性标准。 2. 信息检索的策略与技术革新：传统的布尔逻辑检索已无法满足复杂需求。本书深入探讨了基于主题、作者、引文关系的关联性检索，以及利用自然语言处理（NLP）技术的智能搜索界面。我们将详尽解析主流学术搜索引擎、专业数据库（如Web of Science, Scopus, 专业学科数据库）的高级操作技巧，帮助读者从“大海捞针”转向“精准定位”。特别地，会设立章节专门讨论如何在跨学科研究中构建高效的检索策略。 3. 知识产权与信息伦理的基石：面对日益严峻的学术不端和知识产权挑战，本部分强调遵守学术规范的必要性。内容涵盖版权法基础、合理使用原则、预印本的性质、以及开放获取（OA）运动的最新发展。我们致力于培养读者尊重知识创造者、负责任地引用和分享信息的职业操守。三、关键能力：信息评估与批判性辨析在海量信息面前，辨别真伪、衡量价值是生存技能。本部分是本书的灵魂所在，它着重培养读者的“信息免疫力”。 1. 权威性与可靠性的多维度评估模型：我们摒弃了单一的“看来源”的简单判断模式，提出了一个多维度的评估框架（如CRAAP测试的深化应用）。该框架包括：作者背景与专业认证、信息发布的机构信誉、证据链的完整性、同行评审机制的有效性，以及信息表达的客观中立性。 2. 识别信息偏差与认知陷阱：深入剖析常见的新闻偏见、宣传策略（Propaganda）以及算法推荐机制可能导致的“信息茧房”现象。通过大量的真实案例分析，读者将学会如何识别统计学上的误导、情绪化语言的煽动性，以及证据的片面性。批判性思维不再是抽象的概念，而是可操作的工具箱。 3. 学术诚信与引用规范的精进：本章细致讲解主流的引用格式（如APA、MLA、Chicago等）的最新修订要求，并指导学生如何规范地进行归纳总结、转述和直接引用，确保其学术成果的严谨性与原创性。四、应用与实践：信息素养在研究与生活中的整合信息素养的最终价值体现在其应用能力上。本部分将理论与实践紧密结合，指导读者如何将所学技能整合到其学习和未来的职业生涯中。 1. 研究设计中的信息管理：针对本科毕业设计、课程研究项目，本书提供了一套从选题调研到文献综述撰写的一体化信息流程管理方案。内容包括如何利用文献管理软件（如Zotero, EndNote）高效组织和标注资源，以及如何构建逻辑清晰、覆盖全面的文献综述。 2. 数据素养的初阶训练：在数据驱动的世界里，理解基础数据结构至关重要。本章简要介绍了基础统计概念，并指导学生如何查找和解读来自政府机构、国际组织或专业统计数据库的原始数据，并识别数据可视化中的潜在误导。 3. 个人知识管理（PKM）系统的构建：学习如何利用现代数字工具，建立个性化的知识网络。这包括信息笔记的结构化、跨平台信息流的整合，以及将学习到的信息转化为个人知识资产的方法论。五、前瞻视野：面向未来的信息挑战最后，本书展望了人工智能、大数据背景下对信息素养提出的新要求。我们将探讨AI生成内容的识别、人机协作的伦理边界，以及终身学习者如何适应持续变化的信息技术环境。总结：本书不仅仅是一本关于“如何使用图书馆”的指南，它更是一部面向数字时代公民的思维升级手册。通过系统性的学习和大量的实操训练，读者将掌握在复杂信息世界中保持清醒、做出明智决策的核心能力，为迎接未来的学术挑战和职业发展奠定坚实的信息素养基础。本书适合所有高等院校的学生、希望提升自身信息处理能力的在职专业人士，以及所有致力于终身学习的读者。