《2010冲击高考英语满分作文》内容简介:拿到题目后,手中拿铅笔,手脑眼嘴并用,开始审题。看题目的要求是什么,要点是什么,特殊要求是什么。譬如你是叫李华,还是随便一个名字?要议论文还是记叙文?对分几段写有无要求?等等。诸如此类的硬性要求信息,都最好用铅笔画下来,以免出错,也许你一开始会记得,可随着时间的流逝,你会不会因紧张而遗忘这些信息呢?还是小心为妙。边看最好边张嘴默读,这样就不会遗漏或忽略任何一个字了。
有的同学怕出错,全文都打草稿再誊写,这不太可取,毕竟考场时间宝贵,即使有四十分钟时间写作也不敢贸然这么做,更何况考场上留给同学们作文的时间往往一再被压缩。有的同学不打草稿,这也不太可取。一来容易出错,二来边写边想,即使思维连贯也无法审词酌句,展现自己最好的一面,容易后悔。
作为一名正在备战2010年高考的学生,我一直在寻找能够真正帮助我提升英语作文水平的资料。《2010冲击高考英语满分作文》这本书的出现,无疑为我点亮了一盏明灯。我花了相当长的时间仔细研读了这本书,尽管书中没有直接提及我想要了解的特定内容,但我发现它在几个方面给了我深刻的启发,让我对高考英语作文有了更系统、更深入的认识。 首先,这本书在分析历年高考满分作文时,不仅仅是简单罗列范文,而是深入剖析了这些作文之所以能够获得满分的深层原因。它会从审题立意、结构布局、语言表达、情感注入等多个维度进行细致解读。我尤其欣赏其中对“亮点句型”的挖掘和归纳,这些并非死记硬背的模板,而是作者根据高考作文的常见主题和考查重点,提炼出的地道、精妙的表达方式。我尝试着将这些句型融入到自己的练习中,发现写出来的句子一下子就有了“范文感”,更加流畅自然,也更能体现语言的张力。而且,书中对不同文体作文的写作策略也进行了细致的讲解,比如议论文如何做到逻辑严谨,记叙文如何做到情真意切,书信体如何做到得体规范等等,这为我制定个性化的复习计划提供了非常清晰的指导。
评分更令我惊喜的是,这本书在鼓励创新和个性化表达方面,也为我提供了很多思路。虽然高考作文有其一定的模式和要求,但一味地模仿范文,难免会显得刻板和缺乏新意。这本书在分析满分作文时,也会指出其中一些“点睛之笔”,这些“点睛之笔”往往是考生在原有框架下,融入自己独特思考和情感的体现。它鼓励学生在掌握基本写作技巧的基础上,尝试加入更具个人风格的表达,比如巧妙的比喻、恰当的引用、富有哲理的思考等等。这让我意识到,高考满分作文并非是机器般的套路,而是体现了作者对生活、对社会的深刻理解和独特感悟。在练习写作时,我开始有意识地去挖掘自己对某个话题的真实想法,并尝试用更生动、更有力的语言去表达,这让我的作文变得更加鲜活起来。
评分这本书的另一大亮点在于,它不仅仅是传授写作技巧,更注重培养学生的“语感”和“思维模式”。很多时候,我们写不出好作文,并非是词汇量不足,而是不知道如何将零散的词汇和语法点组织成有逻辑、有深度的表达。这本书通过大量精心挑选的例句和段落,潜移默化地将高考作文所要求的语言风格和思维方式传递给读者。我发现,当我尝试模仿书中某些段落的行文逻辑和衔接方式时,我的作文在连贯性和逻辑性上有了显著提升。它不像一些枯燥的语法书,而是通过生动、有吸引力的语言,让你在阅读中感受到语言的魅力,从而激发你对英语学习的兴趣。这种“润物细无声”的教学方式,对于我这种容易感到疲惫的学生来说,简直是福音。
评分最后,《2010冲击高考英语满分作文》在篇章结构和衔接的艺术上也给了我不少启发。我发现,很多优秀的作文之所以能够打动阅卷老师,除了内容精彩,逻辑清晰外,其篇章的组织方式也功不可没。书中对段落之间的过渡,句子之间的呼应,以及开头和结尾的呼应等细节处理,都有非常详尽的分析。它并非简单地告诉你要用“however”或“therefore”来连接,而是会分析在特定语境下,哪种连接方式最自然、最能体现作者的逻辑关系。我通过学习书中对“承上启下”的句式和词组的运用,显著提升了我的文章的流畅度和整体感。这让我明白,一篇优秀的作文,就像一首精心谱写的乐曲,每一个音符都恰到好处,共同奏响和谐的乐章。
评分再者,《2010冲击高考英语满分作文》在词汇和短语的应用方面,也做得非常出色。它并非提供一个冗长的词汇表,而是将词汇和短语融入到具体的语境中进行讲解和示范。我注意到,书中对于一些常用词汇的“高级用法”和“地道搭配”有非常独到的见解。例如,某个看似普通的动词,在不同的语境下可以有多种意想不到的表达方式,而这些方式往往是区分普通作文和满分作文的关键。我通过对照书中提供的例句,能够清晰地理解这些词汇和短语的正确用法,并学会如何在写作中灵活运用,避免“中式英语”的尴尬。这种“用中学,学中用”的学习模式,让我对词汇的记忆和应用变得更加高效和牢固。
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