李工真,武漢大學曆史學院教授,博士生導師。
《德國現代史專題十三講:從魏瑪共和國到第三帝國》是本人自上個世紀90年代以來每年都對武漢大學曆史學院世界史試驗班三年級本科生開設的必修課,每周3學時,共54學時。主要講述加世紀前半期的德國現代史。在從第一次世界大戰結束到第二次世界大戰結束(1918-1945)的這段德國現代史中,德國經曆瞭最為復雜多變的曆史時代,即“魏瑪共和國時代”與“第三帝國時代”。前者是德國曆史上的第一個民主共和國時代(1918一1933),而後者則是德國曆史上最野蠻、最恐怖、最具有侵略件的納粹統冶時代(1933-1945)。在如此之短的不足27年的時間裏,為什麼德國曆會發生如此翻天覆地的變化?這個問題顯然是世界現代史上必須加以澄清的重大問題。《德國現代史專題》課程從現代化發展的觀點齣發,多角度審視瞭這段德國現心化進程,其中得齣的許多經驗教訓,對今天中國的現代化進程有一定的藉鑒作用。
發表於2025-04-16
德國現代史專題十三講 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
【知識分子】 馮諾依曼在迴憶錄裏提到,他之所以去美國,是因為德國大學因為財政 原因無法提供足夠多的教席。 知識分子之間的競爭關係也讓“優勝劣汰”成為熱點話題。 知識分子右翼集團反對猶太人,一方麵是同行之間的競爭關係;另一方 麵是思想衝突。 猶太人因為慣受壓...
評分第一講:幾代人的經曆和婦女解放鬥爭 在闡述一個社會運動和社會形態時,研究人口結構是一個必由之路。在20世紀德國魏瑪共和國時代,一戰帶來瞭10%的人口損失,主要是600萬的青壯年人口,這帶來瞭一係列的社會和經濟問題。在隨後的的10年間,少年兒童逐漸長大,伴隨著父母威權的...
評分我要標記的其實是德國曆史學傢弗蘭剋·巴約爾的《納粹德國的腐敗與反腐敗》;但這本書被豆瓣下架瞭,不知何故,就放在本科李工真老師的課程講義下麵,算是對李老師給我教授德國史的緻敬。也是掛羊頭賣狗肉,《法蘭剋福評論報》對這本書的評價是“令人難忘的描述,尖銳的評論,...
評分【知識分子】 馮諾依曼在迴憶錄裏提到,他之所以去美國,是因為德國大學因為財政 原因無法提供足夠多的教席。 知識分子之間的競爭關係也讓“優勝劣汰”成為熱點話題。 知識分子右翼集團反對猶太人,一方麵是同行之間的競爭關係;另一方 麵是思想衝突。 猶太人因為慣受壓...
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圖書標籤: 德國 曆史 德國現代史 德國史 李工真 世界史 德意誌 武漢大學
jugend ……青年人
評分棒呆!“我看見一個時代。”作者從現代化的視點齣發,從多個角度(父女鬥爭、經濟結構、福利危機、階級碎片化和政治的重新組閤、左翼右翼)分析德國從民主的魏瑪共和國邁嚮極權納粹第三帝國的原因。魏瑪共和國(1918—1933)如煙花燦爛易逝,男男女女在光影中放縱,在爵士樂裏沉迷,瘋狂舞蹈的錶象下其實是無法擺脫的“失業危機”,難以逾越的階級差異和注定的失敗與死亡陰影。 另,終於搞清楚右翼新保守主義惹!p85 但作者基於曆史學觀點對於納粹和反猶的分析,難免造成瞭一種錯覺——大屠殺隻是漫長反猶曆史中的一個爆發性事件,使得對大屠殺的分析過於錶麵,從而遊離在現代化的觀點之外。 納粹運動的總結:目的的反現代和手段的超現代化。
評分本科時專題課的教材,根據李工真老師上課講稿整理而成。非常口語化和好讀,瞭解德國現代史的必讀之作。
評分好書,經濟方麵講的特彆好。
評分jugend ……青年人
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