李工真,武漢大學曆史學院教授,博士生導師。
《德國現代史專題十三講:從魏瑪共和國到第三帝國》是本人自上個世紀90年代以來每年都對武漢大學曆史學院世界史試驗班三年級本科生開設的必修課,每周3學時,共54學時。主要講述加世紀前半期的德國現代史。在從第一次世界大戰結束到第二次世界大戰結束(1918-1945)的這段德國現代史中,德國經曆瞭最為復雜多變的曆史時代,即“魏瑪共和國時代”與“第三帝國時代”。前者是德國曆史上的第一個民主共和國時代(1918一1933),而後者則是德國曆史上最野蠻、最恐怖、最具有侵略件的納粹統冶時代(1933-1945)。在如此之短的不足27年的時間裏,為什麼德國曆會發生如此翻天覆地的變化?這個問題顯然是世界現代史上必須加以澄清的重大問題。《德國現代史專題》課程從現代化發展的觀點齣發,多角度審視瞭這段德國現心化進程,其中得齣的許多經驗教訓,對今天中國的現代化進程有一定的藉鑒作用。
發表於2025-03-23
德國現代史專題十三講 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
我要標記的其實是德國曆史學傢弗蘭剋·巴約爾的《納粹德國的腐敗與反腐敗》;但這本書被豆瓣下架瞭,不知何故,就放在本科李工真老師的課程講義下麵,算是對李老師給我教授德國史的緻敬。也是掛羊頭賣狗肉,《法蘭剋福評論報》對這本書的評價是“令人難忘的描述,尖銳的評論,...
評分【知識分子】 馮諾依曼在迴憶錄裏提到,他之所以去美國,是因為德國大學因為財政 原因無法提供足夠多的教席。 知識分子之間的競爭關係也讓“優勝劣汰”成為熱點話題。 知識分子右翼集團反對猶太人,一方麵是同行之間的競爭關係;另一方 麵是思想衝突。 猶太人因為慣受壓...
評分第一講:幾代人的經曆和婦女解放鬥爭 在闡述一個社會運動和社會形態時,研究人口結構是一個必由之路。在20世紀德國魏瑪共和國時代,一戰帶來瞭10%的人口損失,主要是600萬的青壯年人口,這帶來瞭一係列的社會和經濟問題。在隨後的的10年間,少年兒童逐漸長大,伴隨著父母威權的...
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評分我要標記的其實是德國曆史學傢弗蘭剋·巴約爾的《納粹德國的腐敗與反腐敗》;但這本書被豆瓣下架瞭,不知何故,就放在本科李工真老師的課程講義下麵,算是對李老師給我教授德國史的緻敬。也是掛羊頭賣狗肉,《法蘭剋福評論報》對這本書的評價是“令人難忘的描述,尖銳的評論,...
圖書標籤: 德國 曆史 德國現代史 德國史 李工真 世界史 德意誌 武漢大學
好書,經濟方麵講的特彆好。
評分可能因為是本科課程講稿的緣故,一遍讀下來不像想象中那麼凝練精準。最大的收獲是知道魏瑪憲法“總統緊急條令法”的設計者是馬剋斯·韋伯~
評分很喜歡這本許多地方的切入方嚮,是英美世界不會討論的
評分李老師的口語真是幾十年如一日的書麵化啊(也可以反過來說)
評分從民主共和國到納粹集權統治,“荒唐”的變化背後是無數股“閤理”的潛流。
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