算术练习 10以内加减法 基础训练 小手握笔学前启蒙课堂

出版者:二十一世纪

作者:屈报春

页数:36

出版时间:2010-4

价格:4.50元

isbn号码:9787539155500

具体描述

《小手握笔·学前启蒙课堂:算术练习》主要内容：10以内加减法基础训练。《小手握笔·学前启蒙课堂:算术练习》色彩鲜明，可以增加学习的趣味性，有利于提高儿童的智力。

用户评价

最近给孩子挑选了不少启蒙读物，但总觉得少了一本真正能帮助他建立起对数学初步兴趣的书。当看到《算术练习 10以内加减法 基础训练 小手握笔学前启蒙课堂》这个名字时，我眼前一亮。我对“10以内加减法”这个核心内容非常认同，这绝对是数学启蒙的基石，打好了基础，以后学习更高阶的数学知识才会更轻松。我尤其关注“基础训练”这几个字，意味着这本书不会拔苗助长，而是会从最最基础的原理讲起，比如通过实物图来演示“1+1=2”是怎么回事，而不是直接给出一堆公式。而且“学前启蒙课堂”的说法，让我觉得这本书的设计者一定很有经验，懂得如何用孩子们容易接受的方式来传递知识。我非常期待这本书能有大量高质量的插图，这些插图最好能贴近孩子的生活，比如用水果、玩具、小动物来作为加减法的载体，让抽象的数字变得具象化。同时，我也希望这本书的练习题设计能够多样化，除了常见的填空题，还可以有一些找规律、图形搭配、或者简单的应用题，让孩子在玩乐中掌握知识。如果还能加入一些鼓励性的评语或者小贴纸，那就更棒了，能够大大激发孩子的学习积极性。

说实话，市面上大量的儿童读物，我常常感到眼花缭乱，不知道哪一本真正适合我家正在摸索数字世界的小宝贝。当我偶然看到《算术练习 10以内加减法 基础训练 小手握笔学前启蒙课堂》这个书名时，一种莫名的期待油然而生。《算术练习》四个字，让我知道这本书是实实在在的“练”功秘籍，而非空泛的理论灌输。而“10以内加减法 基础训练”则精准地击中了孩子目前学习的重点和难点。很多孩子在接触加减法时，往往是生搬硬套，缺乏对概念的真正理解，我希望这本书能提供清晰易懂的解释，比如通过故事、情景模拟，让孩子明白“加”是“合在一起”，而“减”是“拿走一部分”。“小手握笔”这个细节，让我感受到书本设计者的用心，我知道对于学龄前的孩子来说，握笔的姿势和力度都需要循序渐进地培养，这本书大概率会考虑到这一点，在练习的编排上，会循序渐进地引导孩子正确握笔，并完成一些简单的书写任务。我设想，这本书的每一页都像一个精心设计的游戏场景，让孩子在不知不觉中完成数学训练。

最近家里添置了不少给孩子看的书，但总感觉有些内容对于他目前的认知阶段来说，还是太超前了，或者说，不够“接地气”。《算术练习 10以内加减法 基础训练 小手握笔学前启蒙课堂》这个书名，给我一种特别踏实的感觉。“10以内加减法 基础训练”明确了它的核心价值，我非常看重打牢基础，因为很多孩子在学习数学时遇到的困难，往往都源于基础不牢固。我期待这本书能够提供一套科学、系统、且富有逻辑的学习路径，让孩子从最简单的数字识别，到逐级深入地掌握10以内的加减法。而“小手握笔”则是个非常贴心的提示，意味着这本书在设计上必然会考虑到孩子手部精细动作的发展，可能会有让孩子用手指比划，然后写下数字，或者用蜡笔、铅笔填涂等环节，这些都能在潜移默化中锻炼孩子的协调性和准确性。我希望这本书的插图风格是温暖、可爱的，能够引起孩子的共鸣，让学习过程充满乐趣，而不是枯燥的任务。

我一直在寻找一本能真正帮助孩子建立对数学兴趣的启蒙读物，市面上同类书籍琳琅满目，但真正能打动我的却不多。《算术练习 10以内加减法 基础训练 小手握笔学前启蒙课堂》这个书名，直接戳中了我的需求。首先，“10以内加减法 基础训练”明确了这本书的核心内容，这是孩子进入数学世界的必经之路，我希望它能以最有趣、最易懂的方式呈现，让孩子不再畏惧数字。我非常看重“基础训练”这几个字，这意味着它会循序渐进，从最简单的概念入手，逐步引导孩子理解数字的意义和运算的规律，而不是直接抛出复杂的公式。同时，“小手握笔”的提示，让我觉得这本书的设计非常人性化，它关注到了孩子在学习过程中的实际操作，可能会有引导孩子正确握笔、描画数字、完成简单书写练习的环节，这不仅是数学能力的提升，更是对孩子动手能力的培养。我设想这本书的排版会非常活泼，大量的图画与文字穿插，让学习过程像是在玩游戏，而不是被动地接受知识。

第一眼看到这本书的名字《算术练习 10以内加减法 基础训练 小手握笔学前启蒙课堂》，就觉得它非常适合我家那个刚上幼儿园的小朋友。最近他总是问“妈妈，二加二等于几？”，有时候还会自己拿着纸笔乱画，但明显没有章法。市面上关于数学启蒙的书籍很多，但很多都过于花哨，或者难度一下子就上去了，反而让孩子产生畏难情绪。我特别看重“10以内加减法 基础训练”这个定位，这恰好是这个年龄段孩子最需要巩固和提升的。我希望这本书能够以一种循序渐进的方式，用生动有趣的故事或者图画来引导孩子理解数字的概念，而不是枯燥的数字堆砌。而且“小手握笔”这个词，让我觉得这本书一定有考虑到孩子手部精细动作的发展，可能会有一些需要涂色、连线、或者简单写数字的练习，这样既能锻炼孩子的逻辑思维，又能提升他们的动手能力，为将来写字打下基础。最重要的是，我期待这本书的排版和设计能够符合学龄前儿童的审美，色彩鲜艳但不过分刺眼，字体清晰易读，留白也恰到好处，让孩子在学习的过程中感到轻松愉快，而不是压力。我希望它能成为孩子爱不释手的学习伙伴，而不是被束之高阁的“鸡肋”。