具体描述
《中级英语阅读教程》是我们在总结多年来短期英语强化培训教学经验的基础上，根据国家教育部“出国留学人员英语强化教学大纲”修订本及我国留学生在英语国家学习、工作、生活的实际需求编写的。它体现了短期外语强化教学“大剂量、高时效、重交际、讲灵活”的十二字教学主导方针，为学生在短期内实现外语水平的迅速提高提供了有效的平台。中级系列教材于九七年面世，共包括阅读、快速阅读、写作、听力、听力测试阅读测试等六本。纵横衔接，循序渐进，有利于学习者全面、快捷地提高英语听说读写各项技能。经过十多年的使用，在征求广大读者以及使用单位师生意见之后，编者感到原有中级阅读教材内容有些陈旧，已不能满足二十一世纪读者的要求。因此，我们重新编写了阅读教材、新编写的教材具有以下特点：内容新颖、覆盖面广《中级英语阅读教程》共编录了25篇文章，内容涉及英语国家的社会、文化、经济、政治、科技、教育等方方面面，既可以帮助读者提高对英语原版文章的阅读理解能力，又可以扩大视野，了解国外风情。
《现代汉语语法精讲与实践》 书籍定位： 本书旨在为具备一定基础的汉语学习者和中文系学生提供一套系统、深入、兼具理论深度与实践指导性的现代汉语语法学习资源。它不仅关注语法规则的陈述，更致力于解析语言的内在逻辑和实际运用中的微妙差异。 目标读者： 1. 有一定基础的对外汉语学习者（HSK 5级以上）： 希望系统梳理和深化对汉语复杂句法结构的理解，提升阅读和写作的准确性与地道性。 2. 中文专业本科生及研究生： 作为课堂学习的辅助教材或自学参考书，用于巩固理论基础，拓展对语法现象的分析视角。 3. 语文教师及编辑： 寻求权威、细致的语法规范参考，以指导教学和文本校对工作。 4. 对汉语结构有浓厚兴趣的语言爱好者： 渴望深入了解汉语这门语言的“骨架”是如何搭建和运作的。 内容概述与特色： 本书摒弃了传统语法教材的僵硬和枯燥，采用“理论阐释—结构分析—实例对比—应用拓展”的五步教学法，力求在严谨性与可读性之间找到完美的平衡点。全书共分为六大部分，涵盖了从词汇层面的句法功能到复杂句的篇章组织等多个维度。 --- 第一部分：汉语语法的基本框架与研究视角（理论基石） 本部分为全书的理论奠基，着重探讨现代汉语语法的研究范式，为后续深入分析提供分析工具。 1.1 汉语语法的独特性： 对比印欧语系，重点解析汉语的“孤立语”特性、形态变化缺乏、以及语序的中心地位。 1.2 句法单位的层级划分： 详尽界定词、短语、小句与大句之间的层级关系，引入依存关系和支配关系的分析模型。 1.3 句法分析的主要流派： 简要介绍结构主义、功能主义和认知语法在汉语分析中的应用侧重点，为读者建立多元化的分析视野。 第二部分：词类与句法功能（基础构件的解析） 本部分不再将词类视为孤立的范畴，而是将其置于具体的句法结构中进行考察，强调“功能优先”的原则。 2.1 实词的句法粘着性： 深入分析名词、动词、形容词在句中充当不同成分时的限制条件。特别关注“是、有”的句法地位变化。 2.2 虚词的句法支架作用： 重点剖析介词、连词、助词（如“了、着、过”）在构建句法关系、标示体貌和语态中的不可替代性。例如，区分“把”字句与“被”字句的深层语义差异及其句法约束。 2.3 词类的兼类现象辨析： 针对汉语中大量的兼类词（如“学习”作名词和动词），提供一套基于上下文和句法位置的明确判断标准，避免混淆。 第三部分：短语结构与内部组合规则（短语的形态学） 短语是连接词和句子的关键环节。本部分详述各类短语的内部结构、修饰限制以及在句子中的核心功能。 3.1 动词短语的内部组织： 细致探讨动补结构（如“看清楚”、“吃光”）的形成机制、可能补语与结果补语的语义边界，并对比区分常见的“V1+V2”类结构。 3.2 形容词短语的句法变异： 考察程度副词与形容词的搭配规律，以及形容词短语充当谓语时的特殊句法表现。 3.3 主谓短语与偏正短语的区分： 强调主谓短语的内在施事-受事关系，与偏正短语（定中、状中）的修饰、限定关系的严格区别。书中特别引入句法测试方法来辨识结构类型。 第四部分：单句的句法分析与句法成分（句子的骨架搭建） 这是本书的核心部分，系统性地剖析现代汉语单句的五大基本句型及其变体，侧重于语序的灵活性对句子意义的影响。 4.1 基本句型： 采用“主谓宾、主谓、主谓宾补”等经典分类法，并结合功能主义语法对“主语缺失”和“判断句”进行深入挖掘。 4.2 句法成分的扩展与压缩： 详细阐述状语、补语、定语、中心语的插入位置、数量限制和语义负载。着重分析状语的“前置”与“后置”对句子强调的差异。 4.3 疑问句、祈使句与感叹句的句法标记： 不仅停留在词汇层面（如疑问代词、语气词），更深入到语序调整和句法框架重构对表达意图的影响。 4.4 主题与焦点结构： 引入“主题先行”的分析视角，解析汉语中“把”字句、“被”字句、“是…的”结构等特殊句式的句法功能，揭示它们如何服务于信息传递的需要。 第五部分：复句的逻辑连接与句间关系（句子的网络构建） 复句是检验语法理解深度的试金石。本部分聚焦于小句与小句之间的连接、整合和意义生成。 5.1 复合句的类型学： 严格按照逻辑关系分类，包括并列复句、选择复句、转折复句、因果复句和假设复句。 5.2 关联词的精确选用： 针对每一种逻辑关系，提供一组核心关联词（如“不但…而且…”，“虽然…但是…”），并通过大量的真实语料对比分析不同关联词的语义强度和语体色彩。 5.3 偏正关系复句与主谓关系复句： 探讨定语复句、状语复句等通过嵌套形成的复杂结构，解析其歧义来源及消除方法。 5.4 省略与指代的句法约束： 考察在复句内部，主语或谓语的省略如何依靠上下文语境得以恢复，这体现了篇章层面的连贯性要求。 第六部分：语法与语用、篇章的交汇（高级应用与语境考量） 本部分将语法分析提升到实际应用层面，探讨语法结构如何在真实的交际情境中发挥作用。 6.1 语体与语法选择： 对比书面语、口语、学术语体中常见的语法偏好（如口语中大量的“了”的使用，书面语中对复杂定语的使用）。 6.2 语用失误的语法根源： 分析学习者常见的语法错误，如体貌标记混乱、介词搭配错误、语序颠倒等，并提供针对性的纠正策略。 6.3 篇章的语法连贯性： 如何通过恰当的句法衔接（如指代、衔接成分的使用）来保证文章的流畅自然，避免句子之间的“断裂感”。 教学与实践特色： 全书配备了大量来自现代文学作品、新闻报道、日常对话的真实语料。每章末均设有“结构辨析练习”和“语境应用挑战”，要求学习者不仅要识别语法成分，更要解释其在特定语境下的功能和效果。特别是“焦点辨析”栏目，专门针对汉语学习者最易混淆的知识点进行深度剖析和对比总结。
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