激发孩子想象力的1000个奇思妙想-不可思议的人体

出版者:海豚

作者:于秉正 编

页数:160

出版时间:2010-6

价格:19.80元

isbn号码:9787511002464

丛书系列:激发孩子想象力的1000个奇思妙想

具体描述

《激发孩子想象力的1000个奇思妙想:不可思议的人体》内容简介：如果有一天地球停止转动，你会觉得心脏好像要从嘴里飞出去，所有的东西都会以很快的速度飞向东边；如果明天的太阳不再升起，白天会和夜晚一样黑，公鸡不知道应该什么时候打鸣；如果我们和长颈鹿一样高，我们的血压将非常高，会使血液从血管中喷出来……本套丛书是一套帮助孩子探索世界的科学书，收录了一千多个令人瞠目结舌的奇思妙想，这些奇思妙想，都是孩子们在课本中找不到标准答案，家长也无法做出准确解答的“好想法”。

目录信息

1.你的大脑是什么颜色？
2.脑袋大的人更聪明吗？
3.梦可以接着做吗？
4.大脑裂沟越多，人就越聪明吗？
5.撞到头的时候为什么会起包？
6.打哈欠怎会使人流泪呢？
7.人在梦游的时候，眼睛是睁着的还是闭着的？
8.眼睛不停地眨动，它不觉得累吗？
9.蒙上眼睛你能走直线吗？
10.冬天眼睛容易被冻裂吗？
11.人可以睁着眼睛睡觉吗？
12.人的眼睛可以看东西，那么眉毛可以做什么呢？
13.两只眼睛怎么不能分开转？
14.人的眼泪是咸的，它有毒吗？
15.打喷嚏的一瞬间，眼睛为什么要闭着？
16.鼻子能吸鼻涕，它能吸水吗？
17.白天不停地流鼻涕，晚上睡觉时怎么不流了？
18.人闻不到的气味，狗怎么能闻到呢？
19.我们能不能不流鼻涕呢？
20.鼻屎是从哪里来的？
21.很多人睡觉的时候会打呼噜，这是怎么回事呢？
22.感冒的时候鼻子经常不通气，是什么东西堵住了鼻孔呢？
23.人的手指正好能伸进鼻孔，这是巧合吗？
24.打哈欠会传染吗？
25.黄色的牙齿更牢固吗？
26.为什么人在熟睡之后会磨牙？
27.人如果不睡觉会怎样？
28.如果你同时打喷嚏和放屁会怎么样？
29.如果忍住一个隔，它会变成屁吗？
30.脱水是指身体内流失水分吗？
31.腹泻时，大便怎么变成稀的了？
32.如果我们经常喝毒液，我们会比较“耐毒"吗？
33.水喝多了会中毒吗？
34.如果人只喝啤酒能活多久？
35.人的骨头和钢铁，哪个更硬？
36.我们常常听人说吓破胆，人的胆真的能被吓破吗？
37.胃可以把饭菜消化掉，那怎么没把自己消化掉呢？
38.吃半斤米饭可以产生多少粪便？
39.母亲肚子里全是水，胎儿不会被淹死吗？
……
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的装帧设计也透露着一股别样的用心，那种材质和色彩的运用，就好像在邀请你进入一个充满蒸汽朋克或复古科幻的秘密基地。我个人对书籍的物理触感要求比较高，这本书的纸张厚实有质感，色彩饱和度适中，没有那种廉价印刷品的刺眼感。这种对细节的关注，也潜移默化地影响着孩子对阅读本身的尊重。我注意到，孩子对待这本书的态度，和对待那些电子屏幕上的信息是完全不同的，他会小心翼翼地翻页，生怕弄坏了里面的任何一个精美的插图或者示意图。这些插图不仅仅是装饰，它们本身就是故事的一部分，用非常巧妙的视觉语言，弥补了文字描述可能带来的隔阂感。很多时候，孩子指着图画问我：“妈妈，你看这个结构是不是很像我们上次看到的那个……”这说明书里的画面已经成功地在孩子的大脑里构建了一个可供参考的参照系，这对于理解复杂概念是非常有帮助的。这本书的实体质量，完全对得起它所承载的想象力价值。

这本书简直是为那些脑洞大开的小家伙们量身定做的！我记得我女儿第一次拿到它的时候，眼睛都亮了，那种对未知世界充满好奇的眼神，真是太可爱了。里面的那些小点子，虽然有些听起来天马行空，但却恰到好处地激发了她去思考“为什么”和“如果……会怎样”。比如，它可能引导孩子去想象如果我们的骨头是像乐高积木一样可以自由拆卸重组的，那会是什么样的情景？这种不设限的思维方式，正是我们现在教育环境里特别需要培养的。它不是那种枯燥的科普读物，更像是一本充满魔力的探险指南，每翻开一页，都像是在打开一个新的惊喜盒子。我特别欣赏它那种鼓励孩子质疑现有规则的勇气，而不是被动地接受知识。这本书的价值，不在于它能告诉你多少现成的答案，而在于它能点燃孩子内心深处那团“我想知道”的火苗，这一点，比任何标准答案都珍贵。我们家的小小发明家，自从读了这本书，回家就开始对着家里的各种电器进行“改造”设想了，虽然很多想法不切实际，但那种探索的热情，简直要溢出屏幕了。

从一个更深层次的角度来看，这本书的编排逻辑，似乎在有意识地打破常规的知识分类体系。它没有严格按照学科界限来划分内容，而是采用了一种非常自由、跳跃式的组合。你可能上一页还在讨论如何用想象力去设计一个漂浮在空中的城市，下一页突然就跳到了对时间流速的哲学探讨。这种看似混乱的组织方式，恰恰模仿了人脑在进行创造性思维时的真实状态——信息是相互关联、互相激发，而不是孤立存在的。这种跨领域的连接，极大地拓宽了孩子的思维边界。他不再认为“科学”和“艺术”是两个泾渭分明的池子，而是看到了它们之间存在无数的桥梁和交互点。我注意到，这种思维训练的好处，已经慢慢渗透到了他日常的学习中，他写作文时，不再是干巴巴地描述事实，而是开始尝试用更具画面感和逻辑跳跃性的方式来组织语言，这绝对是这本书带来的一个意想不到的“副作用”。

我特别喜欢这本书里那种鼓励“失败是成功的跳板”的精神内核。很多类似的读物，往往会把想象力描绘成一种与生俱来的天赋，让那些觉得自己“不够有创意”的孩子感到压力。然而，这本书似乎更侧重于“过程”的价值，它不断地在暗示我们，那些看似荒谬的想法，往往是通往真正伟大创新的第一步。它教会孩子，与其害怕提出一个“蠢问题”，不如去拥抱那个想法本身，并把它尽可能地推向极致，看看它能带我们走到哪里。这种对试错过程的肯定和鼓励，对于建立孩子的自信心至关重要。在这个越来越强调标准答案和效率的社会里，能够有一本书站出来，为“漫无目的的探索”正名，真的非常难得。它为孩子提供了一个安全的精神空间，让他们可以暂时卸下外界的评判标准，尽情地在思维的迷宫里奔跑，这种精神滋养，比任何具体的知识点都要宝贵得多。

说实话，我本来对这种“激发想象力”的书持保留态度的，总觉得很多都是老生常谈，或者说得太浅，无法真正触动到孩子的心弦。但这本书给我带来了很大的惊喜。它的叙事方式非常活泼，不像传统的教材那样板着脸孔。我发现它更注重的是情境的构建，把那些抽象的科学概念或者思维模式，融入到非常具体的、孩子们能感同身受的场景里。举个例子，它可能会用一个非常滑稽的故事情节，来解释一个复杂的物理现象，让你在哈哈大笑中就记住了那些原本枯燥的知识点。更棒的是，它似乎非常懂得“留白”的艺术。它抛出一个问题或者一个设定，然后就戛然而止，把后续的发挥空间完全交给了读者。这种“未完待续”的感觉，极大地调动了我们陪读时的互动性，我们母子俩常常会为了一个“奇思妙想”的后续发展争论不休，那种高质量的亲子交流时间，真的无法用金钱衡量。这本书成功地将“玩”和“学”无缝衔接，达到了一个非常微妙的平衡。

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