黃岡·中學地理學習地圖冊 初中版

黃岡·中學地理學習地圖冊 初中版 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:人民交通
作者:黃岡行知教研究室
出品人:
頁數:148
译者:
出版時間:2010-5
價格:28.50元
裝幀:
isbn號碼:9787114078071
叢書系列:
圖書標籤:
  • 地理
  • 地圖冊
  • 初中
  • 黃岡中學
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  • 參考書
  • 中學地理
  • 地圖
  • 黃岡
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具體描述

《黃岡密碼•黃岡中學地理學習地圖冊(初中版)》共分四大部分,由黃岡名師精心編製,考點難點一網打盡。匠心構架知識體係,迅速提升學習成績。

探尋山川脈絡,洞悉人文地理:《中國區域地理概覽》 圖書定位: 本書旨在為初中及高中階段學生、地理愛好者以及對中國自然環境和社會人文變遷感興趣的讀者,提供一套全麵、係統、深入的中國區域地理知識體係。它並非一本側重於考試點滴羅列的工具書,而是一部帶領讀者進行深度“地理漫遊”的指南,強調地理思維的培養和宏觀認知能力的構建。 本書特色與結構安排: 本書嚴格遵循中國地理學研究的傳統框架,並融入瞭現代地理信息科學的視角,將中國遼闊的疆域劃分為四大核心地理區域,並進行逐一精細剖析。 第一部分:緒論——理解中國的地理骨架(約200字) 本部分首先確立中國地理研究的基石。我們將討論中國在世界地理格局中的獨特地位,闡述“區域地理”的核心概念及其研究方法(如要素分析法、綜閤分析法)。重點剖析影響中國自然環境和人文布局的幾大關鍵地理要素: 1. 海陸位置與季風環流: 解釋太平洋的調節作用如何塑造瞭東亞季風氣候的復雜性,以及其對降水分布和農業布局的決定性影響。 2. 地貌與構造: 簡要概述中國地勢“西高東低、三級階梯”的基本格局,並引入闆塊構造理論,解釋青藏高原的隆升及其對區域氣候和水係的影響。 3. 水文地理基礎: 區分外流區與內流區的差異,初步介紹長江、黃河、珠江三大水係的宏觀功能。 第二部分:東部季風區——水土滋養的文明搖籃(約450字) 東部季風區是中國經濟活動最集中、人口最稠密的地區。本書將細緻區分本區內部的差異: 1. 東北地區: 聚焦黑土地的形成與脆弱性,分析寒溫帶季風氣候的特徵及其對農業(如玉米、大豆)的製約。探討長白山地的火山地貌與資源稟賦,以及遼中南低地的城市群發展邏輯。 2. 黃河中下遊平原: 重點剖析黃土高原的成因、水土流失的嚴重性及其治理措施。深入探討華北平原的地下水資源超采問題,以及京津冀地區在國傢戰略中的功能定位。 3. 長江中下遊及以南地區: 強調南方水網密布的特點,解析季風氣候帶來的高溫多雨如何孕育瞭水稻種植文明。對比長江三角洲與珠江三角洲的成陸曆史、地貌類型(如喀斯特地貌的分布),並分析其作為國際製造業和金融中心的驅動力。 4. 地理案例研究: 跨區域調水工程(如南水北調)的地理閤理性與生態影響評估。 第三部分:西北乾旱區——人地關係的極限挑戰(約350字) 西北地區以其極端乾旱的氣候和多樣的內陸地貌為特徵,是理解中國環境承載力的重要窗口。 1. 地貌與氣候特徵: 重點介紹塔裏木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地的構造特徵,以及溫帶大陸性氣候的極端錶現。強調山脈(如天山、昆侖山)對水汽輸送的阻擋作用。 2. 綠洲的形成與農業: 探討冰川融水在乾旱區農業中的生命綫作用。分析綠洲邊緣地帶的荒漠化過程,並介紹依托高原冰雪融水的灌溉農業係統。 3. 資源與戰略地位: 深入探討本區豐富的油氣、煤炭資源分布特徵及其開發麵臨的生態約束。簡述新絲綢之路(一帶一路)倡議對本區區位條件的重塑作用。 第四部分:青藏高原區——地球的“第三極”與水塔(約300字) 青藏高原是理解全球氣候變化和亞洲水循環的關鍵區域。本書不將其簡單視為高寒地區,而是從地質構造、氣候學和生態學角度進行綜閤分析。 1. 高原的隆升與環境塑造: 闡述印度闆塊與歐亞闆塊的碰撞過程對全球大氣環流的影響,解釋“亞洲水塔”的形成機製。 2. 獨特的自然景觀: 分析高寒草甸、雪綫、冰川的分布規律,以及高原湖泊(如青海湖、納木錯)的演變。 3. 人文適應: 探討藏族人民在極端環境下發展的獨特生産生活方式(如遊牧業),以及隨著生態保護力度加強,區域經濟發展麵臨的機遇與挑戰。 第五部分:南部山地與沿海地帶——多元化的過渡區域(約200字) 本部分聚焦於秦嶺—淮河以南,且不完全屬於東部季風核心的過渡地帶,展現中國地理的多樣性。 1. 橫斷山區的復雜性: 強調其“山高水深、氣候垂直地帶性顯著”的特點,分析河流的峽榖地貌特徵及其水能資源的開發潛力。 2. 西南喀斯特區: 重點解析石灰岩溶蝕地貌的發育過程,討論其對水資源(地下河)和聚落分布的影響。 3. 颱灣島的地理單元: 簡要分析其闆塊交界處的火山活動與地震帶特徵,以及垂直地帶性對農業的影響。 總結與展望: 本書最後總結瞭中國四大地理區域之間的相互聯係與物質、能量的交換,引導讀者從“點”和“麵”的考察上升到對“整體”和“過程”的理解,培養運用地理學原理分析現實問題的能力。它為讀者提供瞭一個不同於地圖冊的、更具邏輯性和深度分析的中國地理框架。

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