The Principles of Learning and Behavior

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出版者:
作者:Domjan, Michael
出品人:
页数:692
译者:
出版时间:2009-4
价格:0
装帧:
isbn号码:9780495804611
丛书系列:
图书标签:
  • 学习原理
  • 行为主义
  • 心理学
  • 教育心理学
  • 行为分析
  • 认知心理学
  • 强化学习
  • 经典条件反射
  • 操作条件反射
  • 学习理论
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具体描述

This active learning edition includes a new, built-in workbook that provides examples and exercises to help students practice and remember what they read in the text. In addition, students read graphs and make their own interpretations of what the information yields about behavior. Each exercise begins with a short lesson, and then has short assignments that range from 1 minute to 30 minutes worth of work - some are short answer, some are projects, and some are more involved. The workbook also incorporates students exercises for SNIFFY THE VIRTUAL RAT, VERSION 2.0. Known for its currency and clear writing style, PRINCIPLES OF LEARNING AND BEHAVIOR, International Edition provides a comprehensive and systematic introduction to elementary forms of learning that have been the focus of research for much of the twentieth century. The book covers habituation, classical conditioning, instrumental conditioning, stimulus control, aversive control, and their applications to the study of cognition and to the alleviation of behavior problems. Biological constraints on learning are integrated throughout the text, as are applications boxes that relate animal research to human learning and behavior. The book closely reflects the field of research it represents in terms of topics covered, theories discussed, and experimental paradigms described.

《符号的构建:人类心智的演化与知识的结构》 导言:认知边界的重塑 在人类文明的长河中,我们对自身心智的理解始终处于一种动态的、不断深化的过程中。本书并非探讨操作性条件反射或经典联结的教科书,而是聚焦于一个更为宏大且根本的问题:人类心智是如何从原始的感官输入中,构建出复杂、分层、具有预见性的“符号系统”的? 我们将认知过程视为一种连续的、具有时间深度的建构活动,而非一系列孤立的行为反应。 本书的核心论点在于,人类区别于其他物种的关键飞跃,在于我们发展出了一套灵活的“符号表征能力”。这种能力允许我们将瞬息万变的经验编码成稳定、可操作的内部模型,进而进行抽象推理、反思性规划和文化传承。我们将认知科学的最新发现与哲学上的实在论探究相结合,试图描绘出一幅关于心智如何从混沌走向秩序的图景。 第一部分:感官的编织与实在的初步映射 本部分着重考察基础的知觉经验如何被组织成可用的心智结构。我们首先跳脱出简单的刺激-反应模型,深入研究知觉的涌现性(Perceptual Emergence)。 第一章:非线性的初级处理 我们探讨大脑皮层如何处理感官信息流。重点不在于“强化”或“惩罚”的后果,而在于感官数据在初级区域的特征提取与模式识别。例如,视觉系统如何不依赖明确的语言标签,而自主地识别出“边缘”、“纹理”和“动态轨迹”。我们将分析感觉皮层中神经元的同步放电模式,如何形成对当前环境的暂时性“预测性快照”。这是一种自组织的稳定性,而非外部强加的规则。 第二章:具身性与情境嵌入 认知并非孤立地发生在头颅内部,而是深深植根于我们的身体运动和环境交互之中。本章深入探讨具身认知(Embodied Cognition)的视角,但侧重点在于身体如何作为“第一代符号生成器”。手势、姿态和运动习惯,如何成为更高级语言和抽象思维的物理基础。我们将考察早期儿童发展中,动作序列如何内化为初步的时间逻辑结构,为后续的叙事能力奠定基础。 第三章:时间与因果的内在框架 我们如何感知“先后”和“为什么”?本书提出,早期心智建立了一套事件结构模型(Event Structure Model)。这不是学习了特定因果关系,而是习得了事件边界(Event Boundaries)的划分能力——即识别出何时一个动作结束,另一个动作开始。这种对时间段落的划分,是构建更复杂叙事和逻辑推理的先决条件。我们分析了神经可塑性在巩固这些时间段落中的作用,强调其内在的动态稳定性而非外部强化的结果。 第二部分:符号的诞生与抽象的阶梯 第二部分是本书的核心,探讨从具体经验到抽象符号的飞跃,即心智如何创造出超越直接经验的认知工具。 第四章:语法的深层结构与意义的生成 语言被视为人类最精致的符号系统。我们不再将语法视为单纯的规则集合,而是将其视为一种递归性操作(Recursive Operation)。这种递归能力,允许我们将有限的元素(词汇)组合成无限的意义结构。本章深入剖析语言的结构如何反映并同时塑造了人类的思维结构,特别是主谓宾关系的内在倾向,如何将复杂的现实世界抽象为施事者、动作和受事者的基本框架。 第五章:心智理论与社会性符号 符号的有效性依赖于共享的理解。本部分着重探讨心智理论(Theory of Mind)的发展,将其视为一种关键的社会性符号化过程。我们不仅要理解他人的行为,更要理解“他人认为我如何理解他们”的层次结构。这种对“二阶意向性”(Second-order intentionality)的掌握,是社会规则、道德判断乃至复杂合作的基础。我们分析了镜像神经元系统如何为理解他人内在状态提供基础,但更重要的是,文化如何提供符号化的“脚本”来组织这些内在状态的表征。 第六章:心智的模拟引擎:工作记忆的动态拓扑 工作记忆不是一个简单的“存储缓冲区”,而是一个动态的、受约束的“模拟环境”。本章提出,工作记忆的容量限制,实际上是心智在进行符号操作的计算代价的体现。当我们进行抽象推理(如数学运算、道德困境的权衡)时,我们实际上是在这个有限的模拟空间中,对不同的符号组合进行快速迭代和评估。我们将探讨注意力机制如何充当“符号调度器”,决定哪些信息可以进入这个高成本的模拟引擎。 第三部分:知识的结构化与心智的未来 最后一部分展望了符号系统如何演化为复杂的知识网络,以及这种结构对人类未来认知发展的影响。 第七章:概念的层次结构与本体论 我们如何组织知识?本书认为,知识是通过概念嵌套与继承而形成的。例如,“哺乳动物”的概念继承了“动物”的所有属性,并添加了特定的限制条件。这种层次结构不仅是一种有效的存储方式,更是一种预见性工具——它允许我们对未曾直接经验的事物做出合理的推断。我们将分析神经科学证据,支持概念表征在皮层中形成高度整合的语义网络,而非离散的标签。 第八章:文化作为外部化的符号系统 人类积累的知识远超单个生命的经验。文化——包括科学、艺术、法律——是我们共同构建的、外部化的认知基础设施。本章探讨文化如何通过语言、文本和仪式,将个体心智的内部符号系统扩展到一个共享的、可累积的“宏观心智”中。例如,科学方法论本身就是一套精心设计的符号操作程序,用于系统地验证和修正我们对世界的符号模型。 第九章:反思性意识与符号的循环 心智的终极成就之一是对自身思考过程的反思能力。我们不仅思考世界,还能思考我们“如何思考世界”。本章将这种反思能力描述为符号系统内部的“反馈回路”。这种能力使我们能够识别认知偏差、修正推理错误,并主动重构我们的核心信念系统。这是一种不断自我优化的认知范式,是所有高级心智活动的最终驱动力。 结论:心智的开放性与未竟的构建 本书总结了从感官输入到复杂符号系统的连续演化路径。我们强调,人类心智的本质在于其开放性和可塑性,即我们永远处于构建、修正和超越当前认知框架的过程中。对行为的深入理解,最终必须导向对那些在行为背后默默运作的、复杂而优雅的符号构建过程的理解。 --- 本书的独特之处在于: 非行为主义取向: 规避了基于强化学习的解释框架,专注于内部表征的结构和生成机制。 整合性视角: 将哲学中的认识论问题、认知心理学的实验证据以及神经科学的结构发现融为一体。 强调“构建”而非“习得”: 核心关注点在于心智如何主动地、有目的地从经验中“编织”出意义和结构,而非被动地被环境塑造。 本书适合对认知科学、心智哲学、语言学深层结构以及知识论感兴趣的读者,旨在提供一个关于人类心智复杂性的、超越传统学科界限的全新理解框架。

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