Maths KS2

作者:Greaves, Helen; Loadman, Anne; Greaves, Simon

页数:96

出版时间:2004-2

价格:47.00元

isbn号码:9780007176007

具体描述

KS2 Revise and Shine is a simple eight-week revision programme with key information and practice test questions. The unique revision structure and highly visual content help to make revision effective and stress-free. Revise and Shine KS2 Maths follows a day by day, week by week plan that combines all the important content with practice activities for every topic. / Revision is made managable by presenting it in short, clearly defined sections / Practice questions check understanding and boost confidence / A complete practice test gives full preparation for the National Tests

用户评价

**第五段评价：** 这本书的装帧质量和纸张手感，也着实让人大失所望。坦白说，现在市面上任何一本面向儿童的读物，无论价格高低，都尽可能地使用了耐用且安全的材料。而这本，摸上去感觉非常单薄，封面很容易被折角，内页纸张的密度低到似乎一不小心就会被铅笔的侧锋划破。更严重的是，印刷的墨水似乎很容易蹭到手上，我担心孩子在翻阅过程中，手上沾染上这些化学残留物，对健康构成潜在威胁。对于一本需要被频繁翻阅、甚至可能需要被孩子涂画和标注的学习工具来说，这种脆弱性是完全不可接受的。购买一本教材，我们不仅是对知识付费，也是对一个安全、耐用的学习载体付费。这本书在材料选择上的“节俭”到了近乎吝啬的地步，让人感觉出版商在成本控制上走得太远，牺牲了产品的基本实用价值。我不得不把它放在一个非常小心翼翼的位置，生怕它在下一次的数学小测验准备中就散架了。

**第一段评价：** 天呐，我简直不敢相信这本书的排版竟然能让人如此抓狂！打开它，首先映入眼帘的是那种粗糙到让人怀疑印刷机是不是上个世纪的产物。字体大小一会儿像在跟你开玩笑，一会儿又突然缩到只有蚂蚁才看得清，阅读体验简直是一场灾难。更别提那些插图了，色彩搭配简直是混乱中的典范，我严重怀疑作者和设计师之间是不是有什么“不可告人”的矛盾，才能炮制出如此辣眼睛的视觉效果。我本来满心欢喜地以为能找到一些针对特定年龄段的、富有创意的数学概念阐述，结果呢？全是些冷冰冰、毫无生气的公式堆砌，仿佛是从一本五十年前的教科书里随便剪切粘贴过来的。翻阅过程中，我几次都想直接把它扔进回收箱，那种不尊重读者的态度，从每一个糟糕的排版细节里都喷薄而出。如果这是为了训练读者的“忍耐力”而特意设计的，那恭喜，它成功了，但作为一本学习资料，它彻底失败了。我甚至怀疑，这本书的编辑有没有真正仔细地看一遍成品，还是说他们只是把PDF文件直接送去印刷厂了事？这不仅仅是设计上的失误，这是一种对学习者时间和精力的不负责任。

**第四段评价：** 从语言风格上来看，这本书的作者似乎完全忘记了他们主要的读者群体是处于基础教育阶段的孩子。用词专业、句式复杂、解释晦涩，阅读起来的难度系数直接飙升到了大学预科水平。很多关键术语的引入，都没有进行充分的铺垫和形象化的解释。举个例子，当涉及到一些比较抽象的概念时，我期望看到的是生动的故事、有趣的类比，或者至少是一些色彩鲜明的图示来帮助理解。然而，这本书采用的却是那种学术论文式的严谨和刻板，这对于尚未形成强大抽象思维能力的孩子来说，简直是难以逾越的鸿沟。我尝试将其中一个段落读给一个正在学习这个年级的孩子听，结果孩子听了不到两分钟就开始走神，并且问了我三个“这是什么意思”的问题，而我得花上五分钟来用更简单的语言重新组织一遍作者试图表达的核心思想。这说明，这本书在“沟通”层面上是完全失败的。它更像是一份为数学专业人士准备的复习提纲，而不是一本面向K2阶段学习者的入门读物。

**第二段评价：** 这本书的内容组织逻辑，简直比我高中时期的笔记还要混乱。我试图去寻找某个特定的数学主题，比如分数运算或者基础几何图形的定义，结果就像在迷宫里绕圈子。作者似乎有一种独特的“跳跃式思维”，前一页还在讨论两位数的乘法，下一页冷不丁就跳到了概率的基础概念，中间没有任何过渡，让人完全跟不上思路。更让人沮丧的是，例题的选择。它们要么过于简单，简单到让人觉得侮辱智商，要么突然拔高到完全脱离了基础学习的范畴，让人感到挫败。我一直在努力寻找那种循序渐进、层层递进的教学方法，毕竟这是给初学阶段的孩子准备的，需要足够的耐心和清晰的引导。然而，这本书提供给我的，只有一连串令人困惑的知识点轰炸，读完之后，我不仅没有感到自己学到了什么，反而对本该熟悉的知识点产生了新的疑惑。它更像是一本“知识点速查手册”，而不是一本可以用来系统学习的教材。对于一个希望通过阅读来巩固或建立知识体系的读者来说，这本书无异于噪音。

**第三段评价：** 我必须得说，这本书对“互动性”和“实践性”的理解，实在是太落伍了。在当今这个时代，学习材料不应该只是单向的输出，它需要引导孩子动手去操作，去思考，去解决真实世界的问题。这本书里充斥着大量的理论陈述，但实践环节却少得可怜，即便有，也大多是那种枯燥无味的“请计算下列各式”的重复劳动。我期待看到一些能够激发好奇心的、与日常生活挂钩的数学挑战，比如如何用数学知识来规划一个生日派对的预算，或者如何测量院子里的植物高度。但很遗憾，这本书的内容似乎停留在象牙塔里，与孩子们的真实生活轨迹完全脱节。它没有提供任何可供下载的配套资源，也没有任何在线的辅助练习平台，完全就是一本孤立的纸质读物。这让家长和老师在辅导时陷入了尴尬的境地：我们有知识点，但缺乏将这些知识点“活化”的工具和方法。这本书的作者似乎没有意识到，学习数学的乐趣恰恰来自于“解决问题”的过程，而不是单纯地记忆规则。