高中体育与健康新课程教学探索 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:厦门大学

作者:宋超美//陈文斌

出品人:

页数:252

译者:

出版时间:2010-5

价格:40.00元

装帧:

isbn号码:9787561535585

丛书系列:

图书标签:

高中体育
高中健康
新课程
教学探索
课程改革
教学方法
体育教学
健康教育
教育教学
学科研究

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具体描述

《高中体育与健康新课程教学探索》内容简介：为了满足学生在体育与健康方面不同层次、多样化的需求，编者将高中体育与健康课程内容分为必修和选修两部分，进行模块学习，实行学分制，这是一个全新的理念。如何领会新课程理念？在新的高中体育与健康课程背景下教师怎么教？学生怎么学？如何开发和利用课程资源？如何进行模块学习？如何指导学生选项学习，等等，这些问题成了高中体育教师主要思考的问题。由全国中小学体育教学指导委员会委员、厦门市教育科学研究院体育教研员宋超美老师编写的《高中体育与健康新课程教学探索》很好地回答了上述的问题，可以说是高中体育与健康新课程的通识读本。

好的，下面为您提供一本不同主题的图书简介，内容详实，力求自然流畅： --- 图书名称：数字时代的社会治理与伦理重构图书简介在信息技术日新月异的今天，我们正以前所未有的速度迈入一个由大数据、人工智能、物联网等前沿科技深刻塑造的数字社会。这种转变不仅仅是工具层面的革新，更是对既有社会结构、治理模式乃至人类伦理观念的全面挑战与重塑。本书《数字时代的社会治理与伦理重构》正是聚焦于这一宏大而紧迫的议题，旨在深入剖析技术浪潮对现代社会治理体系带来的深远影响，并探讨在算法主导的世界中，我们如何重建一套适应未来需求的伦理框架与治理范式。第一部分：技术驱动下的治理范式转移本书开篇即对数字技术如何渗透并重塑政府与社会的关系进行了细致的描绘。传统的自上而下的管理模式，在面对海量、瞬时生成和传播的数字信息时，显得力不从心。我们探讨了“智慧城市”建设背后的逻辑与潜在风险，分析了“数据驱动决策”如何提高行政效率的同时，也可能带来“算法偏见”和“数据鸿沟”的加剧。一、算法治理的兴起与困境：这一章节深入剖析了算法决策在司法、金融风控乃至公共资源分配中的应用。我们不仅展示了算法在提升效率上的巨大潜力，如通过机器学习优化交通流量控制，还着重揭示了其内在的黑箱问题。当决策逻辑不透明时，问责机制便无从谈起。如何确保算法的公平性、可解释性和可干预性，成为摆在所有治理者面前的难题。我们引入了“算法审计”和“可信赖人工智能”等前沿概念，试图为构建负责任的算法系统提供实操性的思考框架。二、平台经济与新型权力结构：互联网巨头作为数字基础设施的实际拥有者，其影响力已远远超越商业范畴，构成了事实上的“数字主权”。本书考察了这些科技平台在信息分发、舆论塑造乃至跨境数据流动中所扮演的核心角色。探讨了反垄断监管在数字经济时代的适用性与局限性，并分析了国际社会在数据主权、数据流动规则制定上的博弈，指出构建平衡的数字治理体系，需要重塑传统的市场监管和国际合作模式。三、社会参与的数字化重塑：电子政务的普及和社交媒体的兴起，为公民参与公共事务提供了新的渠道。从“众包治理”到“数字请愿”，公民表达诉求的方式正在被技术深刻改变。然而，这种参与的质量如何？“信息茧房”和“回音室效应”是否加剧了社会极化？本书通过案例研究，审视了数字化工具在促进民主参与和潜在的社会分裂两极化之间的张力。第二部分：数字伦理的基石重建随着技术的深入应用，一系列深刻的伦理困境浮出水面，挑战着建立在工业时代基础上的传统伦理规范。本书的后半部分，将焦点转向人类在数字时代的核心价值坚守。一、隐私权与数据主权的新边界：在万物互联的背景下，个人数据以前所未有的颗粒度被采集和分析。本书系统梳理了从欧盟《通用数据保护条例》（GDPR）到各国数据安全法的演变，强调了“以人为中心”的数据治理理念。我们探讨了“匿名化”技术的局限性，并提出了在实时数据流中保障个人自主权的可行路径，包括推行“数据信托”和“数字遗产”的法律框架。二、人工智能时代的责任与主体性：当自动驾驶汽车面临“电车难题”时，当AI辅助诊断系统出现失误时，责任应由谁承担？本书深入探讨了机器行为与人类责任之间的哲学关联。我们分析了将“电子人格”赋予复杂AI系统的可能性，并认为，在可预见的未来，人类设计者和运营者的最终责任不可推卸。这要求我们在技术开发之初，就将伦理规范嵌入设计流程（Ethics by Design）。三、数字鸿沟与社会公平：技术进步固然是推动社会发展的动力，但其分配的不均性可能固化甚至扩大既有的社会不平等。本书不仅关注接入层面的数字鸿沟（是否有设备、有网络），更侧重于应用层面的“数字素养鸿沟”——即理解、使用和批判性评估数字信息的能力差异。我们提出，社会治理需要将弥合数字素养差距视为一项关键的公共教育任务，以确保技术红利能够惠及全社会。结论：面向未来的韧性社会构建《数字时代的社会治理与伦理重构》并非仅仅停留在批判层面，它致力于提供一套前瞻性的思考框架。本书主张，面对不可逆转的数字化趋势，社会需要构建一种“韧性治理”能力——即在快速变化中保持核心价值不变、并能自我修复和进化的系统。这要求政府、企业、学界和公民社会之间建立起新型的、基于信任和共识的合作关系，共同驾驭这场技术巨变，确保数字文明的未来是包容、公正且可持续的。本书内容涵盖了法学、社会学、政治学、信息科学和伦理学等多个交叉领域，理论阐述与现实案例紧密结合，适合政策制定者、科技行业从业者、社会科学研究人员以及所有关心未来社会走向的公众深入阅读与思考。

作者简介

宋超美，中学高级教师，厦门市教育科学研究院基教室中教体育科主任。现任教育部国家中小学体育教学指导委员会委员、国家中小学体育教学研究工作部委员、福建省中小学体育兼职教研员、福建教育学院兼职教授、集美大学体育学院兼职教授、《中国学校体育》杂志学术研究会委员等。迄今主编《初中体育与健康新课程教学探索》、《中小学体育与健康系列教案丛书·高中必修教案》、《初中体育教学设计》、《小学体育教学设计》等4部著作；主撰《福建省普通高中新课程教学实施指导意见》、《福建省普通高中新课程教学要求》；担任《体育与健康新课程教学丛书·实验新课程与体育教师谈心》、《新课程体育(与健康)教与学》、《体育与健康教程》等3部著作的副主编；参与编写“全国中小学体育与健康课优秀单元教学计划选编(水平一至水平四)”系列丛书、《高中体育与健康新课程教学法》；在国内杂志上发表学术论文20多篇；参与中小学体育课程教学改革及其评价体系、开发体育地方课程与校本课程评价和考试、新课改后体育各类教材特点的比较等三个国家级课题的研究。2001年，撰写的《新旧体育教学大纲比较的研究》获全国体育卫生论文评比一等奖；2005年被教育部、国家体育总局、团中央授予贯彻《学校体育工作条例》先进个人称号；2007年获得福建省优秀教师荣誉等。

陈文斌，中学高级教师，厦门市禾山中学工会副主席、政教处副主任。“同丁工程”福建省体育骨干教师，福建省体育学科带头人培养对象，湖里区兼职教研员、区体育学科带头人。从事教学工作28年，具有丰富的学校体育教学经验，承担多个国家级、市级体育科研课题的研究，研究报告获全国二等奖。多篇论文在CN刊物上发表，前后6次参与国家、省、市体育教材、论著的编写工作。2002年被教育部、国家体育总局、团中央授予贯彻《学校体育工作条例》先进个人称号。

目录信息

序一序二前言第一章高中体育与健康新课程教学实验指导意见第一节领会课程的基本理念第二节正确理解课程的结构第三节正确把握内容标准第四节课程教学实施第五节课程教学评价第六节课程资源的开发与利用第七节建立课程实施的保障措施第二章高中体育与健康新课程教学要求第一节健康教育专题系列必修必学模块的教学第二节田径运动必修必学模块的教学第三节球类运动系列必修选学的教学第四节体操类运动系列必修选学的教学第五节田径类运动系列必修选学的教学第六节水上与冰雪类运动系列必修选学的教学第七节民族民间体育类系列必修选学的教学第八节新兴运动类系列必修选学的教学第三章高中体育与健康课程教学计划的制订第一节水平教学计划第二节单元教学计划第三节学时计划第四节教学内容的安排与选择第四章健康教育专题系列必修必学模块的教学第一节健康教育专题的教学建议第二节健康教育专题模块的教学内容计划第三节健康教育专题模块的教学计划第四节健康教育专题的学时计划第五节健康教育专题模块的学习评价第五章田径运动必修必学模块的教学第一节田径运动的教学建议第二节田径运动模块的教学计划第三节田径运动跨栏跑的学时计划第四节田径运动模块的学习评价第六章田径类系列必修选学的教学第一节田径类必修选学的教学建议第二节田径运动模块一的教学计划与评价第三节田径运动模块二的教学计划与评价第四节田径运动模块三的教学计划与评价第七章球类运动系列必修选学的教学第一节球类运动的教学建议第二节篮球运动的教学计划与评价第三节排球运动的教学计划与评价第四节足球运动的教学计划与评价第五节羽毛球运动的教学计划与评价第六节乒乓球运动的教学计划与评价第七节网球运动的教学计划与评价第八章体操类项目必修选学的教学第一节体操类项目的教学建议第二节垫上技巧与器械体操的教学计划与评价第三节艺术体操与健美操的教学计划与评价第四节体育舞蹈的教学计划与评价第九章游泳运动必修选学的教学第一节游泳运动的教学建议第二节游泳运动模块一的教学计划与评价第三节游泳运动模块二的教学计划与评价第四节游泳运动模块三的教学计划与评价第十章武术运动必修选学的教学第一节武术运动的教学建议第二节长拳模块的教学计划与评价第三节太极拳模块的教学计划与评价第十一章新兴运动类系列必修选学的教学第一节新兴运动类项目的教学建议第二节轮滑模块的教学计划与评价第三节定向越野模块的教学计划与评价第四节毽球模块的教学计划与评价参考文献
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