為什麼要到學校來?為什麼要學這些?考大學為什麼呢?OK,我會好好學習,但學這些有什麼用呢?我想現在就去掙錢……後義務教育階段的高中教育,好像不斷會遇到問題。所有的彷徨、懷疑甚至叛逆,都蘊含著學生對自己的反省、對社會的好奇和對價值的追問。可是學校除瞭傳授知識、養成品性,又該怎樣麵對這些疑問句、感嘆句呢?
《高中生涯發展指導》是以“生涯發展指導”來重組和改進學校事務的探索。書中首先宏觀檢討瞭生涯發展指導的理論和實踐,通過測評和分析,提煉齣自我認知、生涯認知、生涯定嚮、生涯抉擇、教育認知這五個影響學生發展的因子,進而構建在學校裏進行生涯發展指導的行動結構;其後藉助校本課程、學科教學、團體活動(德育)、個體谘詢、社會實踐、傢校閤作等學校事務塊麵,進行具體的行動計劃,如組建有關創業和公司治理的校本課程、用生涯發展的理念聯係生活思考學科價值、策劃一係列豐富多彩的生涯指導活動、圍繞生涯發展進行個體谘詢和傢校溝通等等。
《高中生涯發展指導》從學校實踐齣發,構建和實踐瞭高中生涯發展指導的理想型態;論述簡明扼要,案例翔實生動,圖文相參,有很多主題設計和活動剪影,有很多課堂實錄和學校心理谘詢案例,還有一些實用的測評量錶和活動計劃作為附件。在真誠描述做法的同時,也邀請您跟我們一起反思,切磋琢磨,一起為教育變革找到更多本真的進路,幫助每一個孩子以及我們自己認識自身,感悟社會,憧憬未來,幫助每一個孩子以及我們自己觸碰生活,追尋願望,實現夢想。
發表於2024-09-06
高中生涯發展指導 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 高中
理論比較多,實操空間小
評分理論比較多,實操空間小
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