前言：從孩子的心理問題看教育
第一部分 常識篇：你瞭解自己的孩子嗎
1.1 把握孩子心理成長的轉摺期
1.2 如何麵對孩子成長中的問題?
1.3 注意兒童心理發展的協調性
1.4 父母需要經常反省四種情況
第二部分 傢教篇：生活中父母怎樣做
2.1 怎樣和孩子進行有效溝通
父母同孩子談話注意七個原則
怎樣讓孩子願意和父母談心
和孩子說話時的常見錯誤用語
用這樣的語言與孩子對話
2.2 正確錶揚、鼓勵和奬勵孩子
錶揚孩子要恰當
鼓勵孩子，帶來自信
及時奬勵孩子的好行為
2.3 培養好習慣，改變不良行為
用圖錶法鞏固好習慣
用“過度糾正”法應對壞行為
2.4 當孩子犯錯誤的時候
懲罰孩子到底好不好
處懲孩子要注意七個原則
用隔離法幫助孩子遵守規則
2.5 為什麼說父愛是不可缺少的
2.6 不適當的母愛會導緻孩子的病態心理
2.7 幫助孩子在心理上成熟
孩子對什麼事情都不感興趣怎麼辦
給孩子長大的機會
2.8 孩子不愛上幼兒園怎麼辦?
2.9 怎樣幫助孩子麵對壓力？
2.10 培養孩子物歸原處的好習慣
2.11 當孩子說謊的時候
父母不要“教”孩子說謊
不要懲罰講真話的孩子
幫助孩子區分想象和真實
及時奬勵誠實的行為
2.12 讓孩子學會怎樣花錢
幫助孩子形成“所有感”
讓孩子知道錢來之不易
給孩子機會管理錢
第三部分 智力篇：怎樣實施早期教育
3.1 你瞭解孩子的智力水平嗎
孩子的智力由哪些能力構成
智商高不一定學習好
父母瞭解孩子的智商嗎
怎樣瞭解孩子的智力水平
3.2 智力超常兒童有哪些錶現
3.3 怎樣通過早期教育開發智能
早期智力訓練的關鍵期是什麼？
手指訓練是大腦發育最好的營養劑
3.4 幫助孩子發展語言能力
3.5 孩子愛運動對學習有幫助嗎
3.6 讓孩子在自然環境中增長智力
3.7 怎樣通過訓練提高孩子的智力水平？
3.8 如何早期發現孩子的智力發育問題？
孩子的智力處於邊緣狀態怎麼辦？
第四部分 學習篇：怎樣培養學習能力
4.1 培養孩子的學習能力
培養孩子的求知欲
培養孩子的觀察力
培養孩子的思維能力
提高孩子的注意力
提高孩子的記憶力
4.2 提高孩子的語言能力
父母是孩子語言能力的啓濛老師
科學訓練孩子的錶達能力
語言能力四方麵的訓練
4.3 幫助孩子適應學校生活
訓練孩子的寫字能力？
訓練孩子的聽課能力？
4.4 學習中的常見問題及對策
學習的自製力、自覺性差
不願意寫作業
寫作業太拖拉
如何提高學習效率
學習上粗心大意咋迴事
4.5 兒童學習能力障礙的矯正
老師對有學習障礙的孩子要尊重
孩子數學學習能力有障礙怎麼辦
孩子有閱讀能力障礙怎麼辦
第五部分 性格篇：怎樣培養高情商
5.1 性格與成功有什麼關係
情商的培養比智商更重要
5.2 從小事培養孩子良好的心理素質
培養上進心
培養愛心
培養責任心
教孩子花錢
培養孩子自己的價值觀
對孩子教育要順其自然
5.3 孩子常見的情緒問題和對策
孩子膽小、愛哭怎麼辦？
觸覺敏感訓練改善孩子的不良情緒
孩子愛發脾氣怎麼辦？
任性和無理取鬧時怎麼辦
5.4 孩子不會和小朋友相處怎麼辦？
5.5 怎樣培養孩子的自信心
5.6 “乖”孩子好嗎
5.7 教孩子閤理宣泄心理壓力
考試前注意調整孩子的情緒
三招應對考前緊張的11個癥狀
5.8 孩子為什麼會挑食、偏食？
5.9 訓練孩子的本體感
5.10孩子的教育環境不能太單純
讓孩子在自然的懷抱中成長
第六部分 障礙篇：怎樣應對心理問題
6.1 孩子經常尿床的原因和對策
6.2 兒童潔癖是教育不當造成的
6.3 孩子愛吃手正常嗎
6.4 孩子愛打人、惹人、咬人有原因
6.5 孩子愛玩生殖器正常嗎
6.6 預防男孩子性格女性化
6.7 孩子的“左撇子”需要糾正嗎
6.8 從孩子說話發現心理障礙
孩子語言發展的階段性特徵
如何矯正孩子的語言障礙？
6.9 孩子不愛睡覺怎麼辦
6.10 兒童多動癥的形成原因及治療
6.11 兒童抽動、穢語綜閤徵的癥狀分析
6.12 兒童孤獨癥的形成原因
6.13 兒童神經癥的癥狀和原因
6.14 兒童感覺統閤失調的錶現和訓練矯正
附：兒童心理量錶
兒童感覺統閤能力發展評定量錶
小學生心理健康評定量錶
學生發展趨勢評估量錶
學習障礙評定量錶
· · · · · · (收起)