新编小学生注音看图作文

页数:219

出版时间:1970-1

价格:12.80元

isbn号码:9787500126584

具体描述

《新编小学生注音看图作文》小学低年级作文丛书紧扣新课标的教学理念，注意从孩子的兴趣出发安排内容，能让孩子们在趣味盎然的阅读中学到知识、提高能力。相信在本套丛书的帮助下，孩子们肯定会爱上写作文，成为写作文的小能手。

用户评价

我尝试着让我的侄子（一个二年级的学生）试读了其中的几篇。他的反应是积极而热烈的。他不像以往那样，一拿起作文书就显得兴趣索然，而是饶有兴致地指着图画，大声地读出那些带着拼音的句子。其中有一篇描述“我的小狗”的范例，图文并茂地展现了小狗的不同神态，侄子立刻联想到了他家那只淘气的宠物，兴奋地告诉我，他觉得这本书里的“狗狗”跟他家的那只会说话一样。这说明这本书在情感连接上是成功的。它搭建的桥梁不仅仅是语言上的，更是心灵上的共鸣。更重要的是，它成功地规避了那种刻板的“模板化”写作的弊端。那些示范性的短文，虽然结构完整，但在细节上留下了足够的空间供孩子填补，比如描述天气、描述声音等，鼓励他们加入自己的真实感受。这本书没有把“范文”塑造成一个不可逾越的高峰，而是把它当作一个可以借鉴的起点，这一点非常宝贵，因为它维护了孩子写作的个性化和创造力。

说实话，我拿到这本书时，内心是抱持着一种审视的态度去翻阅的。我特别关注它的选材和内容的贴近性。很多同类书籍的内容往往脱离了当下小学生的真实生活，用一些大人们想象中的“美好场景”来搪塞。但翻阅这本之后，我发现它收录的许多场景和题材，比如写清晨的校园、放学路上的小插曲、与小伙伴分享零食的快乐，甚至是写家庭劳动的小事，都非常接地气。这使得孩子们在面对作文要求时，不会感到无从下笔，因为那些“素材”就在他们的日常生活中触手可及。尤其值得称道的是，它在某些篇目后附带了一些简单的仿写引导，不是直接给出范文，而是通过提问或者关键信息的提示，引导孩子自己去观察和组织语言，这种“授人以渔”的思路，在儿童读物中是比较少见的。这种设计让我觉得，出版方是真正理解了小学阶段“习作”的本质，它不求辞藻华美，但求思维流畅和情感真挚。这种朴实无华的教学方法，反而更能激发孩子们的写作兴趣，让他们觉得写作文不是一项艰巨的任务，而是一种记录生活的方式。

从设计的角度来看，这本书在视觉传达上做到了恰到好处的平衡。它没有陷入过度装饰的泥潭，保持了一种克制的审美情趣。字体选择上，很明显是选择了适合低年级学生阅读的字体，笔画清晰，间距适中，减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳。图画的风格很统一，大多采用手绘线条结合平涂色彩的方式，这种风格既有亲和力，又不过于分散对文字的注意力。我特别喜欢它在版面处理上的留白——虽然是工具书，但它没有把每一寸空间都塞满文字和图片，适度的留白让版面呼吸起来，使得那些需要孩子集中精神去“阅读”和“模仿”的示范性文字，能够凸显出来。这种对阅读舒适度的关注，体现了编辑团队对目标读者群体的深切关怀。很多教材性的书籍往往忽略了这一点，使得孩子在阅读过程中感到拥挤和压迫。而这本，则像一个耐心、沉稳的老师，慢慢引导着孩子进入学习的状态，每一个版块的过渡都显得那么自然和平顺。

这本厚厚的册子，一上手就让人感觉到一股扑面而来的“实用主义”气息。装帧不算花哨，封面设计简洁明了，字体工整有力，一看就知道是为特定群体量身打造的工具书。当我翻开内页时，首先映入眼帘的是那种非常熟悉的、略带粗糙感的纸张，油墨印得虽然清晰，但绝不是那种高档印刷品的细腻光滑。排版上，内容被分割得井井有条，图画占据了很大的篇幅，那些图画色彩鲜明，构图虽然略显稚拙，但胜在直观易懂，非常符合初学者的认知习惯。我注意到它在每一篇文章的旁边，都配有详细的拼音标注，这对于那些识字量还不大的孩子来说，无疑是极大的便利，他们可以一边看图理解大意，一边通过拼音学习准确的发音和字形。整个书的编排逻辑非常清晰，似乎是按照由浅入深或者按主题分类的方式组织起来的，这使得家长或老师在指导孩子使用时，可以很方便地找到适合他们当前学习进度的内容。它给我的第一印象是：这不仅仅是一本书，更像是一套结构严谨的学习辅助材料，目标明确，直奔主题，旨在用最直接的方式搭建起“看图——理解——表达”之间的桥梁。

从实用性和长期价值来看，这套书的设计思路似乎是立足于基础的夯实，而非一时的炫耀。我个人认为，对于小学低年级阶段的孩子来说，最难克服的障碍是“起步难”和“词汇贫乏”。这本书通过密集的、围绕生活展开的图文对照练习，有效地解决了这些痛点。它的价值不在于能让孩子立刻写出惊艳四座的文章，而在于它能帮助孩子建立起一套基本的“观察世界——组织语言——形成篇章”的底层逻辑。这种底层逻辑的培养，远比记住几篇华丽的辞藻要重要得多。我观察到，书中的部分场景甚至可以作为亲子互动的素材，家长可以根据图画提出开放式问题，引导孩子进行口头表达练习，然后再迁移到书面的写作中。总而言之，这是一本踏实、有效、并且充满了教育智慧的入门级读物，它专注于把“难以下笔”变成“信手拈来”的转化过程，非常适合作为孩子写作启蒙的“第一本工具箱”。