梅棹 忠夫
1920年京都市に生まれる。1943年京都大学理学部卒業。京都大学人文科学研究所教授を経て、現在、国立民族学博物館名誉教授・顧問。専攻は民族学、比較文明論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
发表于2024-11-19
知的生産の技術 2024 pdf epub mobi 电子书
2019年09月14日: 打分:3.5分。信息的管理思想可以。一些日文的细节算了。 一、要点:信息的获取,信息的收集和编纂,信息的再次提取,信息的输出。 信息的获取:没有特别的讲。有印象的点: 1.读完书。一鼓作气,身临其境地读完。 2.注意作者的思路和自己的创造性的思路(融合...
评分文人过了三十岁,就再也走不出前三十岁的时代了。然而幸运的是,我们的时代并不是平滑地渐变的。一代人慢慢死去,接着又是下一代,看起来紧密相接的时代却是留给每一代人生存空间的。我们美其名曰情怀的东西只是一代代人的成见的一小部分,最大的情怀,莫过于道德和原则。...
评分2019年09月14日: 打分:3.5分。信息的管理思想可以。一些日文的细节算了。 一、要点:信息的获取,信息的收集和编纂,信息的再次提取,信息的输出。 信息的获取:没有特别的讲。有印象的点: 1.读完书。一鼓作气,身临其境地读完。 2.注意作者的思路和自己的创造性的思路(融合...
评分 评分阅读本书自己主要的收获有两点: 第一点是每则卡片只写一件事情。 以读书笔记为例,自己原本是一遍读书一边将一本书的重点和自己的想法统一记在一则笔记中。这样每则笔记实际上包括挺多主题,不同笔记之间难以归类和联系起来。现在根据书中的做法,在读完书后根据之前记录的重...
图书标签: 日本 原版 society
学校では知識は教えるけれど知識の獲得のしかたはあまり教えてくれない。メモのとり方、カードの利用法、原稿の書き方など基本的技術の訓練不足が研究能力の低下をもたらすと考える著者は、長年にわたる模索の体験と共同討論の中から確信をえて、創造的な知的生産を行なうための実践的技術についての提案を試みる。
补分。看完了觉得似乎很有用的样子,但是没坚持下来。
评分补分。看完了觉得似乎很有用的样子,但是没坚持下来。
评分补分。看完了觉得似乎很有用的样子,但是没坚持下来。
评分上世纪的文化遗产,也算卡片时代的一个见证。也许在未来的某一天,我们也会像当年那些做着卡片、进行分类整理的人们一样,在飞速发展的时代面前,感到无所适从吧。
评分上世纪的文化遗产,也算卡片时代的一个见证。也许在未来的某一天,我们也会像当年那些做着卡片、进行分类整理的人们一样,在飞速发展的时代面前,感到无所适从吧。
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