梅棹 忠夫
1920年京都市に生まれる。1943年京都大學理學部卒業。京都大學人文科學研究所教授を経て、現在、國立民族學博物館名譽教授・顧問。専攻は民族學、比較文明論(本データはこの書籍が刊行された當時に掲載されていたものです)
學校では知識は教えるけれど知識の獲得のしかたはあまり教えてくれない。メモのとり方、カードの利用法、原稿の書き方など基本的技術の訓練不足が研究能力の低下をもたらすと考える著者は、長年にわたる模索の體験と共同討論の中から確信をえて、創造的な知的生産を行なうための実踐的技術についての提案を試みる。
發表於2024-07-20
知的生産の技術 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
卡片筆記法、讀書方法、資料收集與管理、寫作工具、日記寫作方法、稿件的管理、寫作方法…… 我最早聽說這本書,是在介紹卡片筆記法的一篇文章裏,說實話卡片筆記法我現在也還是用的不太好,可能像這本書的作者說的,還是卡片積纍的不夠多。 原本以為這本書的兩點就隻有卡片筆...
評分1.這本書有50%的內容非常有用,又有50%的內容非常沒用; 2.所謂「智識」,簡單來說就是經過研究、思考、整理後,具有價值的信息; 3.「生産技術」,用現在流行的話來說,就是搭建個人的「工作流」; 4.說50%的內容非常沒用,是因為這本書寫於上世紀60年代,書中很多技術細節,...
評分1.這本書有50%的內容非常有用,又有50%的內容非常沒用; 2.所謂「智識」,簡單來說就是經過研究、思考、整理後,具有價值的信息; 3.「生産技術」,用現在流行的話來說,就是搭建個人的「工作流」; 4.說50%的內容非常沒用,是因為這本書寫於上世紀60年代,書中很多技術細節,...
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補分。看完瞭覺得似乎很有用的樣子,但是沒堅持下來。
評分補分。看完瞭覺得似乎很有用的樣子,但是沒堅持下來。
評分上世紀的文化遺産,也算卡片時代的一個見證。也許在未來的某一天,我們也會像當年那些做著卡片、進行分類整理的人們一樣,在飛速發展的時代麵前,感到無所適從吧。
評分補分。看完瞭覺得似乎很有用的樣子,但是沒堅持下來。
評分補分。看完瞭覺得似乎很有用的樣子,但是沒堅持下來。
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