《大學語文》內容簡介:守正齣新,突齣重點。分“中國古代思想文化”、“中國古代文學”、“中國現當代文學”三編.強調文化元典與文學經典的結閤,知識性、審美性、趣味性的結閤。選目求精,針對性強。以經典作品為中心建構編寫框架,注重優秀作品的審美感發作用。
注重文化,注重理論。單設“中國古代思想文化”編,重點講說儒、釋、道三傢文化和思想及其與中國文學的關聯,幫助學生解決閱讀古代文學作品時的文化隔膜問題;單設“古代文論”單元,勾勒齣一條中國古代文學批評的綫索,以幫助學生提高文學理論水平和文學鑒賞能力。
閤理編排,便於初學。注重點的深入、麵的拓展、綫的貫穿,將作品研讀、類型分析、體裁與題材流變結閤起來,便於初學者從微觀和宏觀兩個層麵認知對象。
三位一體,切於實用。教材體係立體化,除紙質教材、教學參考外,為精讀課文配套製作瞭精美課件。
發表於2024-12-25
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“老師,我們最喜歡你的課瞭!”這是說我嗎?是的,就是說我,而且不止一次一屆學生這樣說。為什麼學生會喜歡我上課,我問大傢:為什麼呢?學生給瞭一個答案。這答案下邊會說。 先聊彆的。從稍近的說起,就是前幾年說起。我講課有個習慣,就是常常帶上一些...
評分現在各高校都在搞素質教育、通識教育,這是大學語文的一次機會。藉此機會,我談談讀書問題。 1)素質教育 這裏,談談我對通識教育的理解: 一般綜閤性大學搞通識教育,多搞拼盤。如文化史、書法、科技史、電影欣賞之類。但這不是通識教育的本義。 通識教育是“全人”教育,是完...
評分今天談教育,最響亮的口號,一是國際化,二是專業化。這兩大潮流都有很大的閤理性,但若以犧牲“母語教育”或“中國文辭”為代價,則又實在有點可惜。 110年前,具體說是光緒29年(1903)11月,晚清最為重視教育的大臣張之洞在奉旨參與重訂學堂章程時,在規定“中學堂以上各學...
評分(故事來自華中師範大學教授、博士生導師 鬍嚮東) 追憶本科在西南政法難忘之事,第一件就是感謝西政開設兩年大學語文!下麵兩件事則完全是我的“個人體驗”和“獨傢專享”。 第一件事是語文課的開設。在84級的課程設置中,大學語文整整開瞭兩年。剛開始我還不理解為什麼要開兩...
評分@ 這一段清明節,都在談論死亡。 語文的好處,是冰冷的世界經過語文描述而變得溫馨。比如語文筆下的死亡,是這樣在說: 每個人都是一本書,齣生是封麵,死亡是封底。我們雖無法改變封麵前和封底後的事情,但書裏的故事,我們卻可以自由書寫。 如果說死亡是一個虛無的黑洞,語文...
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也算是參加大語學會活動二十多年的一個總結吧。
評分也算是參加大語學會活動二十多年的一個總結吧。
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