爱的教育

出版者:译林出版社

作者:[意]德·亚米契斯

页数:327

译者:夏丏尊

出版时间:2010-9-1

价格:25.00元

装帧:精装

isbn号码:9787544714433

丛书系列:经典译林

具体描述

《爱的教育》原名《考莱》，在意大利语是“心”的意思。原书在一九。四年已出三百版，各国大概都有译本，书名却不一致。我所有的是日译本和英译本，英译本虽仍作《考莱》，下又标《一个意大利小学生的日记》几字，日译本改称《爱的学校》（日译本曾见两种，一种名《真心》，忘其译者，我所有的是三浦修吾氏译，名《爱的学校》的）。如用《考莱》原名，在我国不能表出内容，《一个意大利小学生的日记》，似不及《爱的学校》来得简单。但因书中所叙述的不但是学校，连社会及家庭的情形都有，所以又以己意改名《爱的教育》。这书原是描写情育的，原想用《感情教育》作书名，后来恐与法国佛罗贝尔的小说《感情教育》混同，就弃置了。

译文虽曾对照日英二种译本，勉求忠实，但以儿童读物而论，殊愧未能流利生动，很有须加以推敲的地方。可是遗憾得很，在我现在实已无此工夫和能力。此次重排为单行本时，除草草重读一过，把初刷误植处改正外，只好静待读者批评了。

作者简介

埃迪蒙托·德·亚米契斯（Edmondo De Amicis，1846—1908），意大利小说家，民族复兴运动时期的爱国志士。1846年12月21日出生于意大利。他在意大利北部皮埃蒙特地区的库涅奥城度过童年和少年时代。那时的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。他曾加入过军队，并在1865年从摩德纳军事学校毕业后就当了军官，参加过统一意大利的复兴运动的战役，退役后担任过随军记者和军报编辑，发表特写、报道、短篇小说。他退伍后定居都灵，致力于专业文学创作。他游历过欧、亚许多国家，有丰富的生活经验，他继承马志尼“文学描写人民”的民主传统，赞美普通老百姓的真诚、善良和高尚的道德情操，暴露统治者的无情和凶残。亚米契斯的作品侧重描写军队和学校生活。1908年3月12日因心脏病死于Bordighera（勃丁格尔）。

目录信息

爱的教育
亚米契斯
译者序言
序
第一 十月
始业日（十七日）
我们的先生（十八日）
灾难（二十一日）
格拉勃利亚的小孩（二十二日）
同窗朋友（二十五日）
义侠的行为（二十六日）
我的女先生（二十七日）
贫民窟（二十八日）
学校（二十八日）
少年爱国者（每月例话）
第二 十一月
烟囱扫除人（一日）
万灵节（二日）
好友卡隆（四日）
卖炭者与绅士（七日）
弟弟的女先生（十日）
我的母亲（十日）
朋友可莱谛（十三日）
校长先生（十八日）
兵士（二十二日）
耐利的保护者（二十三日）
级长（二十五日）
少年侦探（每月例话）
贫民（二十九日）
第三 十二月
商人（一日）
虚荣心（五日）
初雪（十日）
“小石匠”（十一日）
雪球（十六日）
女教师（十七日）
访问负伤者（十八日）
少年笔耕（每月例话）
坚忍心（二十八日）
感恩（三十一日）
第四 一月
助教师（四日）
斯带地的图书室
铁匠的儿子
友人的来访（十二日）
维多利亚·爱马努爱列王的大葬（十七日）
勿兰谛的斥退（二十一日）
少年鼓手（每月例话）
爱国（二十四日）
嫉妒（二十五日）
勿兰谛的母亲（二十八日）
希望（二十九日）
第五 二月
奖牌授予（四日）
决心（五日）
玩具的火车（十日）
傲慢（十一日）
劳动者的负伤（十五日）
囚犯（十七日）
爸爸的看护者（每月例话）
铁工场（十八日）
小小的卖艺者（二十日）
“谢肉节”的最后一天（二十一日）
盲孩（二十四日）
病中的先生（二十五日）
街路（二十五日）
第六 三月
夜学校（二日）
相打（五日）
学生的父母（六日）
七十八号的犯人（八日）
小孩的死亡（十三日）
三月十四日的前一夜
奖品授予式（十四日）
争吵（二十日）
我的姊姊（二十四日）
洛马格那的血（每月例话）
病床中的“小石匠”（二十八日）
卡华伯爵（二十九日）
第七 四月
春（一日）
温培尔脱王（三日）
幼儿院（四日）
体操（五日）
父亲的先生（十三日）
痊愈（二十日）
劳动者中有朋友（二十日）
卡隆的母亲（二十八日）
寇塞贝·马志尼（二十九日）
少年受勋章（每月例话）
第八 五月
畸形儿（五日）
牺牲（九日）
……
续爱的教育
丐尊先生故后追忆
夏丐尊先生传略
· · · · · · (收起)

读后感

“教育没有了情爱，就成了无水的池”。这句话出自《爱的教育》，作者是意大利的亚米契斯，译者是开明书店的创始人夏丏尊先生，为其制作插图和封面的是丰子恺先生。与其把这本书当做儿童读物，不如当做对教育事业的一个脚注。该书以一个意大利小男孩对学校生活的点滴记录...  

几个月前，小区里发生了这样一件事。那天傍晚，一位年轻妈妈正和孩子在小区里玩儿，这时有一只大狗冲孩子跑来，它用舌头舔了几下孩子的脸，妈妈见状赶紧把孩子抱起来，当她看到狗主人时，就对她说：“你怎么不把狗拴着？”结果你猜狗主人说什么？她说：“你怎么不把你孩子拴着...  

最近看了一本儿童读物，名叫《爱的教育》，作者是意大利的亚米契斯，译者是开明书店的创始人夏丏尊先生。这本书适合每一个有童心的人阅读，也适合每一个有爱心的人阅读。正如译者所说，“教育没有了情爱，就成了无水的池”，我想生活也是这样，没有了情爱，生活也就没有了意义...  

用户评价

我一直觉得，我们小时候接受的教育，似乎更侧重于知识的传授，那些关于如何与人相处、如何理解他人情感的篇章，总是显得有些模糊和遥远。直到最近，我才偶然翻开一本名为《爱的教育》的书，虽然我还没来得及细读，但仅仅从书的封面和序言，就给我一种温暖而深刻的触动。它不像我以往读过的那些教材，冰冷地陈列着事实和理论，而是仿佛一位和蔼的长者，轻声细语地讲述着那些最朴素也最动人的道理。我特别期待这本书能够带我走进一个全新的视角，去重新审视那些我曾经忽略的，或者认为理所当然的东西。我猜想，这本书里一定充满了各种生动的故事，或许是孩子们之间友谊的萌芽，或许是父母对子女无私的关爱，又或许是老师们循循善诱的教导。我渴望从中汲取力量，学习如何用爱去化解生活中的矛盾，如何用理解去包容他人的不同，甚至是如何在看似平凡的日子里，发现那些闪耀着人性光辉的瞬间。我期待它能成为我心灵的指南，让我在纷繁复杂的世界中，找到一份宁静和力量，也让我能够成为一个更好的人，去爱身边的人，去拥抱这个世界。这本书的名字本身就充满了魔力，它告诉我，爱不是空洞的口号，而是一种实实在在的行动，一种贯穿于生活点滴的智慧，一种能够温暖人心、改变世界的强大力量。我迫不及待地想知道，它究竟是如何阐释“爱”这个永恒的主题的，又将如何引导我，将这份爱渗透到我生活的方方面面，让我不再仅仅是一个知识的接受者，而是一个能够传递爱、创造爱的人。

作为一名平日里就喜欢沉浸在书海中的人，我常常会在阅读中寻找能触及灵魂深处的东西。《爱的教育》这本书，光是这个名字，就足够引起我的兴趣，让我好奇它究竟能带给我怎样的思想启迪。我尚未开始细读，但它所蕴含的“爱”的理念，已经在我脑海中构筑起一座关于人性光辉的殿堂。我猜想，书中一定有许多关于温情、关于理解、关于互助的感人细节，它们或许像涓涓细流，悄无声息地滋养着我们干涸的心灵。我期待这本书能够教会我，如何在复杂的世界中，保持一份纯真和善良，如何去欣赏生活中的点滴美好，如何去理解和包容那些与自己不一样的人。我想要从这本书里汲取智慧，去成为一个更有同情心、更有责任感的人，去关爱身边的人，去用自己的方式为这个世界增添一份色彩。我深信，“爱的教育”不仅仅是关于知识的传授，更是关于品格的塑造，是关于人生的智慧。我期待这本书能够成为我人生道路上的引路人，让我能够在阅读中不断反思，不断进步，最终成为一个能够散播爱、创造爱的人，让生活充满阳光和希望。它或许会揭示，爱是一种能量，一种能够穿透一切阻碍，连接所有生命的美好力量，而我们每个人都应该成为这份能量的传递者。

我一直认为，一本好书，应该能够触动人心，引发共鸣，甚至改变我们的生活方式。而《爱的教育》这本书，仅仅是它的名字，就足以让我感受到一种温暖的召唤。我尚未深入阅读，但那“爱的教育”四个字，已经在我心中勾勒出了一幅幅感人的画面。我猜想，这本书里一定充满了那些关于善良、关于责任、关于勇气的动人故事。我期待它能够教会我，如何在人生的道路上，保持一颗柔软而坚韧的心，如何去理解他人的不易，如何去给予他人支持和鼓励。我想要从这本书中学习，如何用一种更积极、更乐观的态度去面对生活中的挑战，如何在每一次与他人的互动中，都注入一份真诚和关怀。我尤其希望，这本书能够让我明白，爱不是一种空洞的口号，而是一种实实在在的行动，一种能够化解一切冰冷的力量。我深信，真正的“爱的教育”是一种潜移默化的引导，一种润物无声的浸润，它能够深刻地塑造一个人的品格，提升一个人的境界。我期待这本书能够成为我心灵的良师益友，让我能够在阅读中不断汲取养分，不断成长，最终成为一个能够传递爱、创造爱的人，为这个世界带来更多的美好和温暖。它或许会告诉我，爱是一种天赋，更是一种能力，一种需要我们用心去培养和践行的能力。

我一直相信，文字的力量是无穷的，它能够跨越时空，触及我们内心最深处的情感。《爱的教育》这本书，单凭其书名，就足以让我心生涟漪，对它充满了好奇与期待。我尚未开始细读，但那“爱的教育”四个字，已经在我心中描绘出一幅幅关于温情、关于理解、关于互助的美丽画卷。我猜想，书中一定充满了那些能够触动人心的故事，它们或许如同微风拂过，悄无声息地滋养着我们干涸的心灵。我期待这本书能够教会我，如何在复杂的世界中，保持一份纯真和善良，如何去欣赏生活中的点滴美好，如何去理解和包容那些与自己不一样的人。我想要从这本书里汲取智慧，去成为一个更有同情心、更有责任感的人，去关爱身边的人，去用自己的方式为这个世界增添一份色彩。我深信，“爱的教育”不仅仅是关于知识的传授，更是关于品格的塑造，是关于人生的智慧。我期待这本书能够成为我人生道路上的引路人，让我能够在阅读中不断反思，不断进步，最终成为一个能够散播爱、创造爱的人，让生活充满阳光和希望。它或许会揭示，爱是一种能量，一种能够穿透一切阻碍，连接所有生命的美好力量，而我们每个人都应该成为这份能量的传递者。

对于一本名为《爱的教育》的书，我总是带着一份特别的期待，因为它触及的是人类情感中最柔软也最核心的部分。我尚未细读，但书名本身就足以让我想象到其中蕴含的温馨与力量。我猜想，这本书会像一位和蔼的智者，用朴实无华的语言，讲述那些关于如何去爱、如何被爱、以及如何将爱传递给世界的道理。我期待它能教会我，如何在生活中，用更积极、更开放的心态去面对挑战，如何去理解和尊重每一个生命，如何去化解人与人之间的隔阂与误解。我想要从这本书里汲取智慧，去成为一个更有同情心、更有责任感的人，去关爱身边的人，去用自己的行动为这个世界带来更多的美好。我深信，真正的“爱的教育”是一种潜移默化的力量，一种润物无声的浸润，它能够深刻地塑造一个人的品格，提升一个人的境界。我期待这本书能够成为我心灵的滋养，让我能够在阅读中不断反思，不断成长，最终成为一个能够传递爱、创造爱的人，让生活充满阳光和希望。它或许会提醒我，爱并非遥不可及，而是存在于每一个微小的善意之中，一种能够让平凡生活闪耀出不凡光芒的力量。

一直以来，我对教育的理解，更多地停留在知识的传递和技能的培养上。但《爱的教育》这本书，仿佛给我打开了一扇新的窗户，让我看到了教育更深层、更重要的意义。我还没有开始细读，但书名本身就充满了引人遐想的空间。它不像那些枯燥的教科书，也不像那些激昂的成功学读物，它只是静静地在那里，散发出一种宁静而温暖的光芒。我猜想，这本书里一定隐藏着许多关于如何去爱、如何被爱、如何将爱传递下去的深刻见解。我渴望它能教会我，如何在人生的旅途中，保持一颗善良的心，如何去理解那些与我不同的人，如何去用爱去化解冲突和误解。我特别期待，书中能够有那些触动人心的故事，或许是关于勇气，或许是关于牺牲，又或许是关于那些在平凡生活中闪耀着人性光辉的瞬间。我希望这本书能够帮助我，重新审视自己与他人的关系，不再仅仅关注个人的得失，而是能够更多地去考虑他人的感受，去给予他人支持和鼓励。我想要从这本书里学到，如何用一种更宽厚、更包容的态度去面对生活中的挑战，如何在逆境中保持乐观和希望。我深信，“爱的教育”不仅仅是针对孩子，更是我们每个人在人生道路上都需要不断学习和实践的课题。我期待这本书能成为我心灵的滋养，让我能够成为一个更有爱心、更有同情心的人，从而能够为这个世界带来更多的美好和温暖。它或许会教会我，爱不是遥不可及的理想，而是触手可及的实践，一种能够让生活充满阳光的力量。

我承认，我一直对儿童文学的评价持保留态度，总觉得那些故事过于简单，或是带有过于明显的说教意味，难以引起我这个成年人的共鸣。然而，《爱的教育》这本书，却出乎意料地吸引了我。不是因为它的故事有多么惊心动魄，也不是因为它的语言有多么华丽辞藻，而是它有一种朴实无华的力量，一种能够直击人心的温柔。我尚未深入阅读，但仅仅是它所传递出的那种对“爱”的极致追求，就让我心生敬意。我猜想，这本书里的每一个故事，都将是一面镜子，映照出我们内心深处最纯粹的情感，也可能暴露我们早已被世俗尘埃掩盖的善意。我希望它能教会我如何去发现生活中的美，如何去珍惜身边的人，如何在每一次与他人的互动中，都注入一份真诚和关怀。我想象着，书中那些稚嫩的笔触，或许描绘的是孩子们之间纯粹的友谊，那种不掺杂任何功利，只凭着一颗赤诚之心去靠近的感情。又或许，它会展现父母在儿女成长过程中，那些默默付出却不求回报的辛劳，那些饱含深情的眼神和温暖的怀抱。我期待这本书能够让我重新找回那些被遗忘的纯真，让我不再被成年世界的复杂和算计所束缚，而是能够以一种更开阔、更包容的心态去面对生活。我尤其希望，这本书能够让我明白，爱并非是一种高尚的牺牲，而是一种日常的温暖，一种渗透在每一个微小细节中的力量。它或许会提醒我，每一次的微笑，每一次的倾听，甚至每一次的默默支持，都是爱的表达。我渴望在这本书中，找到一种方法，一种能够将这份“爱的教育”内化于心，外化于行的方式，让我的生活因此变得更加充实和有意义。

说实话，在拿到《爱的教育》这本书之前，我对于“教育”这个词的理解，似乎总离不开分数、升学、职业规划这些现实的考量。而这本书的名字，则轻易地将我的思绪拉向了更遥远、更柔软的地方。我尚未开始翻阅，但书名本身就已勾勒出一幅温暖的画面，一种对人性最本真的呼唤。我猜想，这本书里一定充满了那些能够触动灵魂的细腻情感，那些关于成长、关于理解、关于包容的动人故事。我渴望它能够引导我，去重新认识“爱”的多种形态，不仅仅是亲情，也包括友情，甚至是对陌生人的善意。我期待这本书能够让我学会，如何在复杂的人际关系中，保持一份真诚和善良，如何在面对困难时，不失信心和勇气。我尤其希望，它能教会我如何去发现自己身上的闪光点，如何去欣赏他人的优点，如何在每一次互动中，都传递一份积极和正面的能量。我想要从这本书里汲取力量，去成为一个更有同情心、更有责任感的人，去关心身边的人，去为这个社会贡献一份自己的力量。我深信，真正的教育，不仅在于传授知识，更在于塑造品格，而“爱的教育”，无疑是塑造品格最核心的力量。我期待这本书能够成为我人生旅途中的一盏明灯，照亮我前行的道路，也让我能够将这份爱，如同一颗种子般，播撒到我所能触及的每一个角落，让这个世界因此而变得更加美好。它或许会提醒我，爱是一种选择，一种积极主动的态度，一种能够化解一切冰冷的温暖。

在我看来，一本真正的好书，不仅能增长见识，更能滋养心灵。《爱的教育》这本书，光是书名就带着一种天然的亲和力，让我迫不及待地想要一探究竟。我尚未细读，但那“爱的教育”四个字，已经在我的脑海中勾勒出了一幅幅关于温暖、关于理解、关于包容的生动画面。我猜想，书中一定充满了那些能够触动人心的故事，它们或许如同细雨浸润，悄无声息地滋养着我们干涸的心灵。我期待这本书能够教会我，如何在复杂的世界中，保持一份纯真和善良，如何去欣赏生活中的点滴美好，如何去理解和包容那些与自己不一样的人。我想要从这本书里汲取智慧，去成为一个更有同情心、更有责任感的人，去关爱身边的人，去用自己的方式为这个世界增添一份色彩。我深信，“爱的教育”不仅仅是关于知识的传授，更是关于品格的塑造，是关于人生的智慧。我期待这本书能够成为我人生道路上的引路人，让我能够在阅读中不断反思，不断进步，最终成为一个能够散播爱、创造爱的人，让生活充满阳光和希望。它或许会揭示，爱是一种能量，一种能够穿透一切阻碍，连接所有生命的美好力量，而我们每个人都应该成为这份能量的传递者。

我一直对那些能够引发深度思考的书籍情有独钟，而《爱的教育》这本书，虽然我还没有开始细读，但仅仅从它那充满人文关怀的书名，就足以激起我的好奇心。我猜想，这本书绝不仅仅是一本简单的儿童读物，而更像是一部关于人生哲学的启蒙之作。它所探讨的“爱”，我想象中一定包含了对人性深处的洞察，对情感细腻的描摹，以及对生命价值的深刻体悟。我期待这本书能教会我，如何在日常生活中，去理解和接纳那些与自己不同的观点和价值观，如何用一种更包容、更平和的心态去面对人生的起伏。我渴望它能够引导我，去发现隐藏在平凡中的伟大，去珍惜生命中那些看似微不足道的点滴美好。我想要从这本书里汲取智慧，去成为一个更有智慧、更有温度的人，能够用爱去化解矛盾，用理解去连接心灵，用善意去温暖世界。我深信，真正的“爱的教育”是一种潜移默化的影响，一种润物无声的浸润，它能够深刻地改变一个人的人生观和价值观。我期待这本书能够成为我精神成长的伙伴，让我能够在阅读中不断反思，不断成长，最终成为一个内心充实、灵魂丰盈的人。它或许会揭示，爱是一种力量，一种能够穿透一切隔阂，连接所有生命的美好能量。

教育没有了情爱，就成了无水的池。

小学时真的看了很多遍 被那群意大利孩子感动过

人都应是诗人。农夫、渔夫、工人、船员、机械师，无论做何职业，如果其心非诗人之心，不能开出美的人生之花来。人这东西，只劳动是不够的，他追求的是无限的东西。海更易把人诱入无限。海渺渺无边，始终摇动着，这就够引诱人了。只要熟视着海，那手不能触目不能见的无限之感，就会把我们捉住。这心情是人所憧憬的。因为人有着超越斯世、追恋永远无限的世界的心。人不能满足于现在，对于无限，有着憧憬与畏惧敬虔之念。换句话说，人不能满足于一生，想求人以上的价值。这价值就成了理想，成了宗教，使人心归依。身体精神都染了病的人，快去做五六年农夫吧。人的堕落，与物的腐败一样。物虽腐败，只要置诸土中，就能分解成清洁的植物的养料。人亦然，虽已堕落，只要与土亲近，就成清洁健全的人。

细节在我脑海中早已模糊，但那份带着活气的暖意长存。

以后陪孩子一起看