郭初陽(1973- ),杭州人,新生代語文教師。認為語文課堂的目標是培養有獨立精神、自由思想,敢於錶達的公民。
2007年齣版《言說抵抗沉默》,為國內第一本從課堂內部開始啓濛之旅的教育學作品;2008年始,以誠實的研究促進小學語文教材的建設;2009年偕同研究小組,掀起一場遍及全國的教材批評風暴,至今未息。所參與的《小學語文教材七人談》、《救救孩子》於2010年齣版。
蔡朝陽,網名“阿啃1919”,1973年生於浙江諸暨,現居紹興,教書為業。2009年-2010年他對小學教材的批評引起廣泛關注。2010年入選《時代周報》影響中國社會進程100人。著有《閱讀抵抗荒誕》(颱灣秀威書局2009年版)、《救救孩子:小學語文教材批判》(閤著,長江文藝齣版社2010年10月版)
呂棟:1972年生,浙江桐鄉人,中學語文教師。自稱“鬍說”或“鬍不說”(網名),在說與不說之間首鼠兩端,在自由與不自由之間教書糊口。偶爾不務正業,聊以填補教育的虛無。
《救救孩子:小學語文教材批判》是民間第一次對小學語文教材進行全麵、係統的專題性梳理,從母愛這個特定視角來審視我們的教材品質,同時也彰顯瞭來自教育第一綫的教師的專業素養和力量。
這為教師如何使用教材提供瞭可資藉鑒的範本。教材並非不容置疑,教學也絕非教材全麵閤理化的過程。在課堂上,師生需要更多真實的、開放的對話。這就需要教師以平等的眼光來對待教材,以專業的眼光來審視教材,以敞亮的心態來對待孩子的睏惑和疑問。而這也恰恰是諸多課堂存在問題的關鍵所在。
發表於2024-12-22
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《救救孩子》 書真的不錯,不過封麵和名字起得有點惡俗,估計應該是編輯的意思,想靠這個來多賣齣去幾本。 第一次讀郭初陽的書,作者裏還有蔡朝陽等人,都是我的同齡人72年73年齣生,雖然年齡相仿,不過文章真的讓我佩服得很。 這是一群江浙一帶的中學語文老師...
評分——讀《救救孩子:小學語文教材批判》 我還是喜歡原先那個切題的書名:《我有這樣一個母親》。這組集中對小學語文教材中涉及到“母親”作為母題的課文引入全新評價體係的文章,顯然更適閤這樣一個題目。可以說,這些文章作為研究室的成果一問世就引起瞭媒體廣泛的關注和讀者...
評分《救救孩子——小學語文教材批判》的成書是基於幾位小學語文教育工作者和研究者的一項課題研究——“母親.母愛”研究課題組的課題研究報告。這份研究報告考察分析瞭三個版本的小學語文教材中涉及到母親母愛的課文,並從母愛這個特定的角度審視小學語文教材的品質,在課文的點評...
評分《救救孩子——小學語文教材批判》的成書是基於幾位小學語文教育工作者和研究者的一項課題研究——“母親.母愛”研究課題組的課題研究報告。這份研究報告考察分析瞭三個版本的小學語文教材中涉及到母親母愛的課文,並從母愛這個特定的角度審視小學語文教材的品質,在課文的點評...
評分——讀《救救孩子:小學語文教材批判》 我還是喜歡原先那個切題的書名:《我有這樣一個母親》。這組集中對小學語文教材中涉及到“母親”作為母題的課文引入全新評價體係的文章,顯然更適閤這樣一個題目。可以說,這些文章作為研究室的成果一問世就引起瞭媒體廣泛的關注和讀者...
圖書標籤: 教育 語文教育 中國 救救孩子:小學語文教材批判 教育學 語文 郭初陽 蔡朝陽
又想起識貨的話:傢長沒問題,孩子就正常。意識到問題,改變也就開始。
評分從《盜火者》知道的;抱著極大極大的期望。做瞭很好的嘗試;但不等於都正確或不偏激。與之觀念不同之關鍵在於:教材到底起什麼作用?是否要將所有的教育希望放在“每一篇”課文中?20150329
評分恍然 軟化成美好事物的規訓 美麗新世界
評分寫的非常好,是要讓孩子看真心誠意的文章,而不是假大空的。
評分幾篇考證評論還是相當不錯的~不過在廣度和深度上尚有欠缺
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