小学机器人教程

出版者:电子工业

作者:李艺//马青玉

页数:58

出版时间:2010-8

价格:8.00元

isbn号码:9787121108068

具体描述

《小学机器人教程(第1册)》以机器人技术的“知识点”为基础，以机器人实验来促进学生对内容的理解，以机器人的功能扩展来巩固所学知识，以参与设计机器人活动来培养相应能力，并达到由浅入深、由低到高地完成知识积累的目的，促进知识的灵活运用，并“以点带面”实现知识的系统化。

目录信息

第1课 认识机器人 1第2课 动手组装机器人 5第3课 服从命令的机器人 9第4课 机器人眨眼睛 14第5课 吹风机器人 19第6课 动力与运动的传递24第7课 机器人赛跑 29第8课 观光缆车 34第9课 跳舞机器人 39第10课 爬虫机器人 43第11课 说话机器人 47第12课 发电机器人 51附录 56
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用户评价

我对这本书最大的期待，在于它能否真正培养起孩子的逻辑思维和解决问题的能力。机器人学习的精髓并不仅仅在于组装出一个能动的玩具，更重要的是理解背后的控制流程——也就是编程思维。我希望这本书不仅仅停留在“照着做”的层面，而是能引导孩子们思考“为什么会这样”以及“怎样才能做得更好”。如果它能在后续章节中提供一些开放性的挑战任务，鼓励孩子们在既定框架下进行个性化的修改和创新，那就太棒了。这种引导性的教学，才能真正让孩子把学到的知识内化，形成独立思考的习惯，而不是仅仅成为一个“说明书阅读者”。我期待看到它如何巧妙地在趣味性和思维训练之间找到完美的平衡点。

这本书的语言风格简直是为小学生量身定做的，非常口语化，充满了鼓励和亲切感。读起来一点都不觉得是生硬的教科书，更像是邻家的大哥哥或者富有经验的老师在耳边细细讲解。我注意到，即便是介绍一些相对复杂的概念，作者也习惯用生活中的例子来打比方，这极大地降低了理解门槛。例如，书中对“传感器”的解释，似乎就与我们日常生活中遇到的光控灯或声控开关联系了起来。这种将高科技概念“平民化”的处理方式，非常到位。它确保了即便是对电子和编程一无所知的小朋友，也能轻松跟上节奏，不会因为看不懂术语而感到挫败。这种润物细无声的教学方式，才是真正有效的教育。

从装帧质量上来看，这本书的制作相当用心。纸张厚实，印刷清晰，细节之处看得出制作方的专业水准。尤其是那些需要对照图示进行组装的步骤，图片的分辨率非常高，各个部件的连接点标注得清清楚楚，几乎没有产生歧义的可能性。很多技术类书籍在图文对照上做得不到位，导致读者在实际操作时频频出错，但这本书似乎吸取了这些教训，将每一个关键步骤都细化到了极致。对于需要反复对照图纸操作的机器人搭建项目来说，这种高质量的视觉辅助是成功的关键。可以说，这本书在硬件制作方面提供的支持，已经达到了一个很高的水准，充分考虑到了目标读者的实际操作需求。

这本书的封面设计色彩鲜明，充满童趣，一下子就吸引了我的目光。它看起来就像是为那些对未来科技充满好奇的小朋友量身打造的入门指南。书中的插图绘制得非常精美，各种机器人形象生动可爱，让人看了就忍不住想动手试试。我尤其喜欢封面上那个正在组装小机器人的小主人公，他的表情专注又兴奋，完美地诠释了探索未知的乐趣。虽然我还没翻开内页，但仅凭这个封面，我就能感受到这本书蕴含的满满的科技活力和教育意义，它承诺的不仅仅是一本教材，更像是一张通往奇妙机器人世界的邀请函。对于一个希望孩子能接触到前沿科技的家长来说，这样的包装简直是太对胃口了。我期待着它能用最简单易懂的方式，揭开机器人世界的神秘面纱。

我花了点时间浏览了一下这本书的目录结构，发现它安排得非常有条理，完全符合小学生的认知发展规律。从最基础的电路认知到简单的编程逻辑，每一步都像是精心铺设的阶梯，稳步向上。很多机器人相关的书籍往往在理论讲解上过于晦涩，但从这本书的章节标题来看，它似乎更注重实践操作和动手能力的培养。比如，看到“搭建你的第一个移动小车”这一章时，我立刻就能想象到孩子们拿到材料包后那种跃跃欲试的兴奋劲。这种“做中学”的理念是极其宝贵的，它避免了让孩子陷入枯燥的理论死循环，而是通过直观的搭建和调试过程来理解抽象的知识点。这种设计，无疑会大大激发孩子的学习兴趣和持续探索的动力，让学习过程充满成就感。