《通识逻辑学》围绕“什么是逻辑，为何学逻辑，怎样学逻辑”三个问题，将大学素质教育中的逻辑学分为逻辑观（上编）、传统逻辑（中篇）和现代逻辑（下篇）三个循序渐进的层次和步骤，旨在以逻辑思维训练和理性精神主导逻辑知识教学，以适应大学通识教育的需要。《通识逻辑学》可作为一般文科院校逻辑通识类课程的教材或参考书，也可供一般文科院校大学生基于提高自身逻辑素养的需要，自学逻辑之用。
具体描述
读后感
用户评价
大一新生的通识必修课本……可以看出来作者是想抛弃国内传统的教材编写手法，不把课本仅仅看作教学材料，而是尽力把它写成一本科普性质的通俗读物……然而内容结构却又安排得极其复杂……校对水平也不敢恭维
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