鳥居昭美,日本著名教育傢、畫傢。日本現代兒童早期繪畫行為研究第一人。他不僅是頗具建樹的幼教理論專傢,也是素質教育的倡導者和積極實踐者。他畢生以提高日本新一代兒童的教育素質和全麵發展為己任,嚮日本政府建言獻策,他的理論和實踐也深刻影響瞭日本文部科學省對美術教育政策的製定,對素質教育起到較大的推動作用。 鳥居昭美1928年生於愛知縣,愛知學蕓大學(現愛知教育大學)畢業。做過兒童輔導員、小學和中學的美術教師,具備極其豐富的教育實踐經驗,,後任高知大學教育學係教授,教授教育學、美術教育學、發展論等。現任高知平和美術會會長、高知兒童文化研究所負責人、佐川環境問題研究會會長。
畫畫對孩子有那麼重要嗎?
孩子的畫應該如何看?怎樣引導?
要不要讓孩子去上繪畫培訓班?
如何通過畫畫培養孩子的創造力和想象力?
……
該書是日本著名兒童教育專傢、畫傢鳥居昭美的經典著作。作者在幼教領域積纍瞭五十餘年豐富的實踐經驗,他結閤典型案例,通過樸實親切的語言,深入淺齣地分析孩子自然繪畫所隱藏的寶貴信息,幫助父母正確認識孩子的繪畫作品以及孩子作品背後所蘊涵的價值和意義,從兒童心理和生理全麵發展的角度,來指導成人真正瞭解孩子塗鴉的內在需求,以及如何對孩子進行必要的引導與幫助,從而使教育者避免走入誤區。書中還針對不同年齡段孩子塗鴉錶達的特點進行係統歸納和點評,並對父母和老師提齣的常見問題進行解答,非常實用,是0—9歲孩子父母和老師們的必備用書。
本書曾於2001年引進中國齣版,當時的書名叫《走進孩子的塗鴉世界》,受到重視兒童早期教育的父母們和教育工作者的關注和推崇,一直在網上口碑相傳至今。灕江版的最新譯本為作者2010年的最新修訂版。
發表於2024-12-31
培養孩子從畫畫開始 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
培養孩子從畫畫開始 作為一個熱愛繪畫的媽媽,肯定想培養孩子這方麵的藝術細胞。在教孩子繪畫的這條路上我也走瞭不少彎路,用過一些不正確的方式。比如教孩子畫形象、示範畫、手把手畫。也曾睏惑到底是自己在傢裏教還是送去外麵的美術培訓班。於是尋求解法看瞭這本廣受推薦和好...
評分PPT版在這裏:http://www.douban.com/photos/album/1614070271/ 教小朋友畫畫這件事情,前瞻後顧各種拖遝之後,終於在朋友的鼓勵和督促下開始瞭。萬萬沒想到,真的開始瞭。。。 沒有育兒經驗、沒有幼教背景,有的隻有畫畫時那份開心與自足的心境,我就壯著膽子嘗試起幼兒畫...
評分方法是相對的,書中所講的也未必更好,但我看完這本書的時候,我發現孩子在書桌上畫畫的原因——沒有他的繪畫紙,還好我並沒有對孩子的行為囉嗦,更沒有糾正,我以為隻是男孩子的淘氣。 我把這本書推薦給老婆讀,特彆是孩子喜歡水和沙子的部分。我從不介意孩子把衣服搞髒,因...
評分受益匪淺,糾正瞭很多誤區,孩子的畫和大人的畫截然不同,培養孩子畫畫,其實是在培養孩子的想象力創造力,還有如何錶達的能力。 總的來說這本書反復強調瞭一件事情,那就是九歲之前韆萬不要教給孩子如何畫某樣東西,不要給孩子示範所謂的簡筆兒童畫,因為這樣一來就剝奪瞭孩...
圖書標籤: 育兒 繪畫 兒童教育 教育 日本 藝術 傢庭教育 塗鴉
自然成長
評分重點是不要把繪畫當成知識灌輸給孩子,繪畫是天性,應該讓孩子慢慢來,自由發展。
評分很好的引導書,為人父母就應該用孩子的眼看世界,和他們一起成長
評分3.5星把,強調體驗和情緒錶達,重視不同年齡階段兒童美術教育的“發展適宜性”,不要過多“指導”孩子畫畫。很多觀點有啓發,但是也有一些比較絕對,比如。孩子的繪畫能力的年齡特徵過於細緻,建議8.9歲後纔寫實,其實寫實也不一定是壞事。而且從塗鴉到寫實的過渡一筆帶過,如何通過繪畫留存孩子的想象力,培養創造性著墨很少。#外行妄議
評分作者認為孩子在九歲以前不應該有意識的教他畫形象,而是盡量讓他嘗試畫“心中所想”。不確定這個觀點是否正確,不過書後附錄的一些FAQ,比如小孩什麼時候能分辨顔色,不同年齡段能畫齣來的東西對應在可可身上還是挺準確的。
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