新闻编辑教程

出版者:复旦大学

作者:张子让

页数:296

出版时间:2010-11

价格:30.00元

isbn号码:9787309076233

具体描述

《新闻编辑教程(修订版)》是在《当代新闻编辑(第二版)》的基础上，作了大幅度改动而成。新版着力于强化新媒体生态的时代特点，吸取了国内外新闻编辑领域许多最新的实践经验和研究成果，在基本保持原书独特框架的同时，更新、充实了不少适应网络时代需要的内容。

本着务实的一贯传统，《新闻编辑教程(修订版)》在本土新闻编辑的理念与经验上作了进一步提升和系统化。这些新见和思考覆盖了新闻编辑工作的基本原理、知识和技能、编辑流程的各个环节。为强化操作意识，《新闻编辑教程(修订版)》选用了大量的新鲜案例，并配置了丰富的思考与练习。

该书从第一版算起，至今已有20年，在高校新闻与传播学科颇具口碑，在传媒业界亦很受欢迎。新版配备了翔实的教学课件，欢迎选用该教材的老师来电来函索取。

作者简介

张子让，男，上海市崇明县人，复旦大学新闻学院教授、博士生导师。

复旦大学新闻系毕业留校，已从事新闻教学30多年。先后主讲报纸编辑、新闻编辑、报纸研究基础、新闻采写、新闻实务等课程。著有《新闻学基础》(合作)、《标题制作与版面设计》、《当代新闻编辑》等。发表论(译)文l00多篇，其中《国际互联网对西方新闻圈的影响》和《版面的隐性信息》获上海市新闻奖，《党报面临的一项战略性课题》(第一作者)获中国新闻奖。参加教育部一项重点课题的研究，并已完成专著《当代法国的信息与传播》。

2001年与2004年分别获得上海市育才奖、复旦大学校长奖。

目录信息

前言第一章 绪论 第一节 新闻传播与新闻编辑 一、新闻传播的主导性工作 二、新闻传播的整合性工作 三、新闻传播的把关性工作 第二节 互联网络与新闻编辑 一、编辑地位与职责的变化 二、编辑思维与观念的变化 三、编辑手段与方式的变化 第三节 媒介融合与新闻编辑 一、媒介融合的概念与实践 二、新闻编辑面临的新课题 第四节 新闻编辑的基本修养 一、高度的责任意识 二、广阔的知识视野 三、执著的探索精神 思考与练习第二章 报道的定位 第一节 报道定位的依据 一、媒体因素 二、受众因素 第二节 报道定位的要领 一、坚持正确导向 二、满足受众需求 三、体现自身特色 思考与练习第三章 报道的策划 第一节 报道策划的概念 第二节 报道策划的原则 一、取信原则 二、立异原则 三、应变原则 四、集思原则 第三节 报道策划的类型 一、阶段性报道策划 二、专题性报道策划 三、即时性报道策划 第四节 报道策划的方法 一、系统方法 二、参照方法 三、逆向方法 第五节 问题讨论的组织 一、议题的确定 二、讨论的实施 思考与练习第四章 新闻的确认 第一节 新闻选择的重要意义 一、实现报道宗旨的基本保证 二、形成报道特色的基本保证 三、提升报道水准的基本保证 第二节 新闻选择的基本依据 一、社会规范 二、受众需要 第三节 新闻选择的注意事项 一、要有全面的观点 二、要有平衡的观点 思考与练习第五章 新闻的发掘 第一节 新闻的综合与解读 一、聚焦热点话题 二、聚焦重点报道 第二节 网民反馈信息精选 一、精选新闻跟帖 二、精选微博信息 三、精选多个来源 第三节 异介质信息的转换 一、自我性转换 二、引进性转换 第四节 新闻排行榜的运用 一、新闻排行的周期与分类 二、新闻排行的数量与配置 思考与练习第六章 新闻的梳理 第一节 新闻梳理的下限 一、纠正各种差错 二、避免各种不当 第二节 新闻梳理的优化 一、凝聚主题 二、凸显精华 第三节 新闻梳理的准则 一、有稿必检 二、有错必纠 三、有改必慎 思考与练习第七章 新闻的标题 第一节 新闻标题与新闻媒体 一、新闻标题在新闻媒体中的作用 二、新闻标题在新闻媒体中的区别 第二节 新闻标题与新闻事实 一、新闻标题必须揭示新闻事实 二、新闻标题必须符合新闻事实 第三节 新闻标题系统的结构 一、主体类标题 二、从属类标题 三、整合类标题 第四节 新闻标题的表现方法 一、态度层面的方法 二、修辞层面的方法 思考与练习第八章 报道的配置 第一节 综合性配置 一、配置要领 二、个案分析 第二节 同一性配置 一、强标识组合 二、弱标识组合 第三节 延伸性配置 一、广度延伸 二、深度延伸 第四节 解释性配置 一、文字资料 二、示意图表 第五节 多媒体配置 一、内涵式配置 二、外延式配置 思考与练习第九章 报道的合成 第一节 编排设计的价值 一、表态功能 二、启示功能 三、吸引功能 第二节 编排设计的原则 一、相符原则 二、重点原则 三、有序原则 四、便易原则 第三节 版面空间 第四节 版面元素 一、正文 二、标题 三、图片 四、线条 五、色彩 第五节 版面编排的方式 一、重点式编排 二、集中式编排 三、对比式编排 四、对称式编排 五、交叉式编排 六、模块式编排 七、冲击式编排 八、分解式编排 第六节 版面设计的程序 一、了解要求，考虑布局 二、计算篇幅，调剂余缺 三、画版样 四、看大样 第七节 网络首页的设计 一、首页的组成要素 二、首页的布局结构 第八节 新闻页面的设计 一、新闻主页的设计 二、新闻内页的设计 思考与练习主要参考文献附录 一、中国新闻奖报纸版面获奖作品名录 二、中国新闻奖广播电视编排获奖作品名录 三、中国新闻奖新闻专栏获奖作品名录 四、中国新闻奖网页设计获奖作品名录 五、中国新闻奖报纸版面和网页设计获奖作品选登后记
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用户评价

我买这本书，其实挺偶然的，就是无聊的时候在书店里翻到的，感觉封面挺朴实的。当时我以为会讲一些关于稿件的修改、校对、排版之类的实用技巧，毕竟“教程”两个字听起来挺实在的。结果翻开一看，发现内容比我想象的要“抽象”得多。它更多地是在探讨新闻的“本质”和“功能”，以及编辑在其中扮演的角色。比如，它会讲新闻为什么会“重要”，为什么我们会关注某个事件，而忽略另一个事件，以及编辑如何在信息洪流中，为我们“划定”出关注的焦点。我比较喜欢它对“客观性”这个概念的探讨，里面提到，所谓的“客观”，其实是一种理想状态，在实际操作中，会受到很多因素的影响，比如编辑的个人经验、媒体的立场等等。这让我开始反思，我们平时看到的新闻，是不是真的那么“客观”。书中还提到了一些关于“新闻伦理”的讨论，虽然我不是这个行业的，但听着还是觉得挺有道理的，比如在报道一些敏感事件时，应该如何把握尺度，如何避免对当事人造成二次伤害。这本书并没有教我怎么写出更漂亮的句子，或者怎么找寻更劲爆的标题，但它让我对“新闻”这个东西有了更深刻的理解，让我意识到，我们接收到的每一个信息，背后都可能隐藏着很多不为人知的考量。它让我成为一个更“有意识”的读者，而不是一个被动的信息接受者。

拿到这本《新闻编辑教程》，我本以为会是一本教人如何写出精彩报道的“工具书”，结果发现，它更像是一堂关于“如何思考新闻”的课程。我平时是个喜欢看深度报道的人，总觉得新闻不应该只是信息的堆砌，而应该有更深层次的解读和洞察。这本书，恰恰满足了我这方面的需求。它并没有直接给出“标准答案”，而是通过大量的案例分析，引导读者去思考新闻背后的逻辑、价值判断以及可能存在的“陷阱”。比如，它会分析为什么有些新闻能引发巨大的社会反响，而有些看似重要的新闻却被淹没，这背后涉及到很多关于“注意力经济”和“信息稀缺性”的讨论。我特别喜欢书中关于“编辑视角”的章节，它让我明白，每一个新闻的呈现，都经过了编辑的“加工”和“选择”，而这种“加工”和“选择”本身，就已经带有了某种价值导向。这让我对平时看到的新闻，有了更多的审视和质疑。当然，这本书的语言风格比较严谨，有时候我会觉得有点枯燥，但每次深入下去，都会有一些新的发现。它让我明白，做一名优秀的新闻编辑，不仅需要扎实的文字功底，更需要敏锐的洞察力、严谨的逻辑思维以及对社会责任的深刻理解。对我来说，这本书更像是一个“思维训练营”，让我学会从更宏观、更批判的角度去审视我们所接收到的信息。

我一直觉得，新闻编辑这个职业，就像是信息海洋里的瞭望者，负责把有价值的讯息筛选出来，再用最清晰、最有力量的方式呈现给大众。这本书，我拿到手时，是带着这种期待的。然而，读起来却发现，它似乎并没有直接教你“怎么写一篇感人的报道”或者“怎么找到一个惊人的独家新闻”。反倒是，它花了大量的篇幅去探讨“如何塑造新闻的视角”和“如何构建叙事的逻辑”。我个人对这种“幕后操作”的部分比较感兴趣，比如它会分析同一件事情，为什么不同的媒体会从不同的角度去报道，以及这些角度的差异是如何影响读者的认知的。书中举了一些案例，我认真去看了，发现有些时候，一个新闻的“好坏”或者“影响力”，很大程度上取决于编辑的“取舍”和“组织”方式。这让我觉得，新闻编辑的工作，远比我想象的要复杂和充满智慧。有时候，我也会觉得它讲得有点过于“学术”了，比如那些关于“新闻价值理论”的探讨，我作为一个普通读者，听着有点费劲。但是，每当我看到新闻里那些被反复讨论、或者被忽视的角落，我就会想起书里讲的“信息不对称”和“议程设置”之类的概念，感觉好像能多一分理解。总之，这本书并没有直接提升我“阅读新闻”的能力，但它让我对“新闻是怎么被呈现”有了更深的思考，也让我对信息传播的背后机制有了更多的警惕。

这本书我拿来纯粹是出于好奇，封面上“新闻编辑”几个大字，感觉挺“专业”的，但说实话，我平常也就是看看新闻，对“编辑”这两个字究竟有多深奥，还真没概念。拿到手后，翻了几页，一开始以为会讲什么新闻的来源、怎么筛选信息、怎么把信息变成稿件之类的，结果发现，嗯，好像不是我想象的那样。里面倒是提到了很多关于“角度”和“节奏”的说法，一开始听着挺玄乎的，后来结合自己平时刷手机看新闻的经历，才慢慢有点体会。比如，为什么有的新闻一下子就能抓住你的眼球，让你忍不住点进去看，而有的新闻就静静地躺在那里，你扫一眼就过去了。这本书里好像就在探讨这个“点”在哪里。有时候，我也觉得它讲得有点过于理论化了，比如那些分析稿件结构的图表，对我这个门外汉来说，就像是在看天书。但换个角度想，也许这就是它与其他“快餐式”信息不一样的地方吧，它试图让你从更深层次去理解新闻是怎么“被制造”出来的，而不是简单地接受信息。我不是新闻专业的，所以很多术语我听着挺费劲的，但偶尔也能从中找到一些有趣的思考点，比如关于“平衡报道”和“深度挖掘”的讨论，让我觉得，原来我们每天看到的信息，背后还有这么多学问。总的来说，这本书对我的实际生活并没有直接的指导意义，但它打开了一个我之前从未关注过的视角，让我开始对“信息”这个东西有了更复杂的认识。

我当初买这本书，纯粹是因为我侄女在读新闻专业，正好临近期末，想给她买点参考资料。我虽然不干这一行，但对新闻还是挺关注的。拿到书后，我随手翻了几页，发现里面的内容，比起我理解的“写新闻”或者“选新闻”，好像更侧重于“把新闻做得更好看、更有吸引力”的那部分。举个例子，它好像在讲怎么给新闻“打磨”一下，让它更符合读者的口味，或者说，怎么抓住读者的眼球。我个人不太喜欢那种一味追求刺激或者煽情的报道，所以这本书里关于“客观性”和“事实核查”的讨论，我倒是觉得挺重要的。不过，有时候它讲的一些技巧，比如关于“标题党”的分析，我感觉有点像是“如何让读者上钩”的教程，这让我有点犹豫。一方面，我理解这是为了吸引读者，提高传播效率；另一方面，我又担心这种做法会不会牺牲新闻的深度和真实性。这本书给我最大的启发是，原来我们每天接触到的新闻，并不是简单地把事实堆砌起来，而是经过了一番“设计”和“包装”的。它让我开始思考，哪些信息是真正重要的，哪些信息只是被拿来吸引眼球的。虽然我不是这本书的直接用户，但通过这本书，我对新闻行业的一些运作方式有了一个初步的了解，这对我选择和判断信息还是有一定帮助的。

今天花了半天把书看完了，效率之高。张子让的书写得很平实，通俗易懂，但一些新闻编辑上的专有名词还是把我搞糊涂了。

やっつけ仕事、我感天动地谢恩情终于又看完一本

比较老了，出版二十年还能不断修订可见作者勤奋，老前辈积累的经验值得借鉴。

やっつけ仕事、我感天动地谢恩情终于又看完一本

やっつけ仕事、我感天动地谢恩情终于又看完一本