本书共十五章,每一章都以独特的基本架构“历史、行业、争议”展开,分别介绍了图书、报纸、杂志等印刷媒介,电影、唱片、广播、电视、互联网等电子媒介及公关、广告的历史、行业状况以及面对的争议。这种独特的组织方式让读者得以全面直观地掌握媒体的概念,并了解媒体的历史、现状、存在的问题,等等。本书涵盖广泛,可视作一本媒体的小百科全书。
书中实例丰富,贯穿始终。这些来自美国的典型案例,生动形象地再现了美国的媒介生态,使本书成为新闻传播学引进图书中不可多得的优秀入门级教材。
乔治•罗德曼 (George Rodman),纽约城市大学布鲁克林学院电视广播系教授兼系主任。从21岁起,他就在大学任教,毕生致力于传播学教育,多次被学生评为“最受欢迎的教师”,并出版了许多优秀的传播学教材,其中包括与阿德勒(R. Adler)合著的《理解人类沟通》(Understanding Human Communication, 2008)、《大众传媒问题》(Mass Media Issues, 1993)、《理解传媒》(Making Sense of Media, 2000),以及四本关于公共演讲的书籍。此外,他还为报纸、杂志、期刊、电影、电视、广播和多媒体节目撰写文章,被列入《娱乐名人录》(Who’s Who in Entertainment)和《教育名人录》(Who’s Who in Education)。
展江 序 (北京外国语大学教授,新闻传播学翻译家) 不枯燥的传媒书 如今,介绍大众传媒的各种书籍汗牛充栋,然而现实却是,一来媒体发展太快,写书的人总是落后于媒体令人眼花缭乱的变化;二来太多的书籍,尤其是国内的教科书,将生动活泼甚至粗鄙放肆的媒体讲得味同爵蜡...
评分如果非要拿理论性强的跟这本通俗易懂的PK,当然可以把它说得一无是处,问题是,你的标准是什么?你想要什么?每个人的视角不同、需求不同,当然评价也不同。 罗德曼教授大学传播学课程几十年、经验丰富,他依照自己讲课的风格写作此书,通俗易懂,非常实用。顾名...
评分展江 序 (北京外国语大学教授,新闻传播学翻译家) 不枯燥的传媒书 如今,介绍大众传媒的各种书籍汗牛充栋,然而现实却是,一来媒体发展太快,写书的人总是落后于媒体令人眼花缭乱的变化;二来太多的书籍,尤其是国内的教科书,将生动活泼甚至粗鄙放肆的媒体讲得味同爵蜡...
评分展江 序 (北京外国语大学教授,新闻传播学翻译家) 不枯燥的传媒书 如今,介绍大众传媒的各种书籍汗牛充栋,然而现实却是,一来媒体发展太快,写书的人总是落后于媒体令人眼花缭乱的变化;二来太多的书籍,尤其是国内的教科书,将生动活泼甚至粗鄙放肆的媒体讲得味同爵蜡...
评分展江 序 (北京外国语大学教授,新闻传播学翻译家) 不枯燥的传媒书 如今,介绍大众传媒的各种书籍汗牛充栋,然而现实却是,一来媒体发展太快,写书的人总是落后于媒体令人眼花缭乱的变化;二来太多的书籍,尤其是国内的教科书,将生动活泼甚至粗鄙放肆的媒体讲得味同爵蜡...
《认识媒体》这本书,可以说为我打开了一扇通往理解现代社会运作逻辑的窗户,其深度和广度都超出了我的预期。书中关于媒体在全球化语境下的作用、以及其在跨文化交流中所扮演角色的分析,让我看到了媒体不仅仅是一个国内的议题,更是与全球政治、经济、文化紧密相连的。我开始思考,那些通过媒体传播的全球性信息,是如何影响我们对其他国家、其他文化的认知,又如何在不同文化之间建立联系或制造隔阂。书中关于“文化帝国主义”和“信息鸿沟”的讨论,让我对媒体的公平性和可及性有了更深刻的认识。我意识到,并非所有人都能够平等地接触到高质量的信息,而这种不平等本身也可能加剧社会的分化和矛盾。这种宏观的视角,让我不再仅仅将媒体视为一个与个人息息相关的事物,而是将其置于更广阔的社会和全球背景下进行审视。它促使我去关注那些被忽视的媒体议题,去思考如何促进媒体的公平发展,以及如何利用媒体的力量来促进理解和合作。这本书让我明白,认识媒体,也是在认识我们如何融入这个日益紧密相连的世界。
评分《认识媒体》这本书,我必须说,它不仅仅是关于媒体的知识普及,更像是一次对现代社会运作逻辑的深刻剖析,让我对我们所处的时代有了前所未有的清晰认知。书中关于媒体的演变,从纸媒到广播,再到电视,直至如今的互联网和社交媒体,其发展轨迹的梳理让我惊叹于技术进步如何深刻地改变了信息的传播方式和我们获取信息的方式。我尤其被书中关于“议程设置”和“沉默的螺旋”等理论所吸引,这些理论不仅仅是冰冷的学术概念,而是生动地解释了媒体如何影响公众的关注点和舆论的走向。例如,当我看到某个新闻事件被媒体反复报道、占据头条时,我自然而然地会认为这个事件非常重要,尽管有时候它可能只是被放大和夸大的一个局部。反过来,那些没有得到媒体充分关注的事情,即使其重要性不亚于前者,也容易被公众忽视。这种力量是如此微妙却又如此强大,它塑造着我们的认知,影响着我们的选择,甚至决定了我们关注什么、思考什么。这本书让我开始有意识地去“破除”这种惯性思维,去探究那些被“边缘化”的信息,去审视那些被“沉默”的声音。我意识到,真正理解媒体,就是要去理解它“做什么”和“不做什么”,理解它“如何说”和“如何不表达”。这种洞察力,让我对周围的信息环境保持一种批判性的审视,不再轻易被表面的信息所迷惑。
评分这本书的名字是《认识媒体》,尽管它提供了大量关于媒体的背景知识、发展历程、不同媒介的分类及其各自的特性,以及媒体在社会中扮演的角色和其运作机制的深入分析,但我仍然觉得它在某些方面触及我的内心,引发了我对信息时代自身定位的深刻思考。读完此书,我常常会陷入一种沉思,不仅仅是关于宏观的媒体如何影响社会,更多的是微观到我作为一名普通个体,如何在海量的媒体信息中保持清醒的判断力,不被裹挟、不被误导。书中关于媒体伦理和责任的讨论,虽然提供了扎实的理论基础,但我总觉得,理论的完善最终需要落实到每一个信息生产者和接收者身上。我开始更加审视自己每天接触到的新闻、社交媒体上的动态,尝试去识别那些看似无害却可能潜移默化影响我观念的内容。我意识到,即使是看似客观的报道,其背后也可能隐藏着叙事角度的选择、信息呈现的侧重,甚至是我们不曾察觉的价值判断。这本书就像一面镜子,让我看到了媒体的全貌,同时也迫使我反观自身,思考我在这个信息洪流中的参与方式和思考方式。我开始主动去寻找不同立场的声音,去理解事件的多面性,而不是仅仅满足于接收单一的信息源。这不仅仅是阅读一本书的收获,更是一种生活态度的转变,一种在信息爆炸时代保持独立思考能力的自我训练。它让我明白,认识媒体,归根结底是认识我们自己如何与这个世界互动,如何在这个信息交织的网络中建立属于自己的认知体系。
评分《认识媒体》这本书,对我而言,最大的价值在于它提供了理解信息传播背后“权力结构”的钥匙。书中关于媒体所有权、政治影响以及媒体在塑造公共舆论中所扮演角色的分析,让我看到了媒体并非是一个独立于社会权力体系的旁观者,而是常常与政治、经济力量紧密交织。我开始理解,为什么在某些社会事件中,媒体的报道角度会高度一致,为什么某些声音会被放大,而另一些声音则被压制。书中关于“媒体精英”和“话语霸权”的讨论,让我对信息传播中的不平等有了更深刻的认识。它促使我去思考,谁在控制信息的生产和传播,他们的目的是什么,以及普通人如何在这样的结构中发出自己的声音。这种对权力运作的洞察,让我对媒体信息保持一种更加警惕和审慎的态度。我不再轻易相信那些“官方”的声音,而是会去寻找不同的信息来源,去探究事件的真相,去质疑那些看似不可动摇的论调。这本书让我明白,认识媒体,不仅仅是认识它的技术和内容,更是认识它背后所蕴含的权力关系,以及如何在其中保持独立和清醒。
评分《认识媒体》这本书,给我最直接的冲击,是它对信息过载时代“注意力经济”的深刻揭示。书中关于媒体如何争夺用户注意力的策略,以及各种新型媒体形式如何利用算法和个性化推荐来“黏住”用户,让我对自己在数字世界中的行为模式有了更清晰的认知。我开始反思,为什么我会在社交媒体上花费大量时间,为什么我会不由自主地刷新信息,而忽略了生活中更重要的事情。书中对于“注意力租金”和“成瘾性设计”的描述,让我看到了媒体背后商业驱动力的强大,以及它如何巧妙地利用人性的弱点来攫取我们的注意力。这种认识,让我产生了一种想要“夺回”自己注意力的冲动。我开始尝试去设定使用媒体的时间限制,去有意识地选择那些能够提供真正价值的内容,而不是被动地接受那些仅仅是为了吸引眼球而存在的信息。这本书不仅仅是告诉我媒体是什么,更重要的是它启发了我如何与媒体“共处”,如何在这个注意力稀缺的时代保持清醒和自律。它让我意识到,我的注意力本身就是一种宝贵的资源,我需要审慎地去分配和使用它。
评分《认识媒体》这本书,给我带来了一种对“真相”的重新审视。书中关于信息真实性、虚假信息传播以及媒体在构建“现实”过程中所扮演角色的探讨,让我深刻理解了“真相”的复杂性和不确定性。我开始意识到,我们所看到的“事实”,往往是经过媒体选择、编辑和呈现的结果,而这些过程本身就可能带有主观性。书中关于“后真相时代”的讨论,让我对当下社会中充斥的虚假信息和谣言有了更清晰的认识,也让我对如何辨别信息真伪产生了强烈的需求。我开始学习使用各种工具和方法来核实信息的来源,分析信息的逻辑,识别信息中的偏见和宣传。这种对“真相”的求索,让我对媒体信息保持一种批判性的审视,不再轻易被表面的信息所迷惑。我明白,在这个信息爆炸的时代,保持对真相的追求,是一种责任,也是一种能力。这本书不仅仅是传授知识,更是激发了我对认知世界的探索欲望,让我更加珍惜那些真正值得信赖的信息。
评分《认识媒体》这本书,给我带来了最深刻的触动,在于它让我重新审视了“信息”本身的价值和意义。书中对媒体内容的生产过程、传播渠道以及信息过滤机制的详细阐述,让我看到了信息是如何被创造、被编辑、被呈现,最终抵达我们面前的。我开始意识到,我们看到的每一个新闻报道、每一个社交媒体帖子,都经过了层层筛选和加工,而这些过程往往潜藏着我们不易察觉的意图和目的。例如,书中关于“过滤气泡”和“回声室效应”的讨论,让我明白为什么我们会越来越倾向于接收与自己观点相似的信息,而对其他声音选择性忽视。这种现象的普遍存在,让我对信息获取的“多样性”和“均衡性”有了更高的追求。我开始有意识地去打破自己的信息茧房,主动去接触那些与我观点不同甚至相悖的信息,尝试去理解其中的逻辑和合理之处。这种开放的心态,不仅拓宽了我的视野,也让我对许多社会议题有了更深入、更全面的理解。这本书不仅仅是让我“认识”了媒体,更是让我“认识”了信息在我们生活中扮演的微妙而关键的角色,以及如何在这个复杂的互动中保持清醒和独立。
评分《认识媒体》这本书,与其说是一本关于媒体的教科书,不如说是一次关于“如何不被媒体绑架”的行动指南。书中对于媒体的社会责任、信息真实性以及媒体对社会价值观的影响进行了深入的探讨,这让我对媒体的角色有了更全面的认识。我开始意识到,媒体不仅仅是传递新闻、娱乐大众的工具,它更是一种塑造社会认知、影响公众行为的强大力量。书中关于“媒体素养”的强调,让我明白,在这个信息爆炸的时代,拥有批判性思维和信息辨别能力,比以往任何时候都更加重要。我开始主动去学习如何去分析信息的来源、核实信息的真伪,以及识别信息中的偏见和立场。例如,当我看到一条爆炸性新闻时,我不再仅仅满足于它的传播速度和轰动效应,而是会去追溯它的原始出处,查看是否有其他更权威的媒体也报道了此事,并且会留意报道中是否有引用可靠的证据和专家观点。这种习惯的养成,让我在这个信息泥沼中少走了许多弯路,也让我避免了许多不必要的恐慌和误解。这本书就像一位启蒙者,它让我看到了媒体潜在的“陷阱”,并为我提供了“避险”的工具。我不再是那个轻易被媒体牵着鼻子走的人,而是开始主动去掌握信息,去建构自己的独立判断。
评分《认识媒体》这本书,给我的感受是一种关于“连接”与“隔阂”的辩证思考。书中关于社交媒体如何促进人际连接,又如何可能加剧社会隔阂的分析,让我看到了媒体的两面性。我开始反思,我们沉浸在虚拟世界的社交互动中,是否真的获得了更深层次的连接,还是只是在制造一种表面的亲近感。书中关于“信息茧房”和“网络群体极化”的讨论,让我看到了社交媒体如何在无形中加剧了不同群体之间的理解障碍,甚至制造了对立和冲突。这种认识,促使我更加珍惜现实生活中的人际交往,并有意识地去打破虚拟世界中的信息壁垒。我开始尝试去理解那些与我观点不同的人,去倾听他们的声音,去寻找共同点,而不是仅仅沉浸在与自己观点相似的人群中。这本书让我明白,认识媒体,也包括认识它如何影响我们与他人、与社会的关系,以及如何在数字时代保持真正的沟通和理解。它让我重新思考,在信息洪流中,如何才能建立起更有意义的、更富有同理心的连接。
评分读完《认识媒体》,我最大的感受是,它彻底颠覆了我之前对媒体的一些刻板印象,让我看到了媒体背后更复杂、更具影响力的运作机制。书中关于媒体所有权、商业模式以及广告对内容的影响的章节,让我深刻理解了媒体并非总是纯粹的信息传递者,而往往是商业利益驱动下的产物。这种认识让我对媒体内容有了更审慎的态度,当我看到一些内容过于煽情、过于商业化,或者似乎在刻意推销某种产品或观点时,我不再简单地接受,而是会去思考其背后的经济逻辑。书中所述的“内容产业化”趋势,以及媒体在吸引眼球、获取流量方面所面临的压力,让我明白了为什么我们会看到那么多“标题党”和“狗血剧情”。这不仅仅是内容生产者的问题,更是整个行业生态系统共同作用的结果。这种理解,并非是为了去指责谁,而是为了更好地理解我们身处其中的环境。它促使我更加积极地去选择那些更具深度、更负责任的媒体,同时,我也开始更加珍惜那些能够提供独立、客观分析的平台。更重要的是,这本书教会我,作为信息的接收者,我们同样拥有选择权,我们可以选择不为低劣的内容买单,我们可以用我们的关注度去“投票”,去支持那些真正有价值的媒体。这是一种赋权,让我觉得自己不再是被动的信息消费者,而是信息传播链条中的一个积极参与者。
评分很不错的书,比国内教材讲得好,将得深。而且系统完善,举的例子也不太过时。P400
评分很不错的书,比国内教材讲得好,将得深。而且系统完善,举的例子也不太过时。P400
评分其实还是本无聊的书,把第一章和公关仔细看了,其他观看目录也就差不多了。
评分其实还是本无聊的书,把第一章和公关仔细看了,其他观看目录也就差不多了。
评分作为通识教育的教科书,这本书非常不错。内容蜻蜓点水,吸引读者阅读更多专业书籍。每章都分为历史、行业与争议三个部分。通读全书,可以大致推断部分涉及中国的内容被删减了。期待国内学者按照类似结构编撰出一本中国语境下的“认识媒体”。
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