阿尔弗雷德阿德勒(Alfred Adler,1870-1937年),奥地利精神病学家。个体心理学的创始人,人本主义心理学的先驱,现代自我心理学之父。他是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系,其研究最终由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学,对后来西方心理学的发展具有重要意义。代表作有《超越自卑》、《儿童的人格教育》、《个体心理学的实践与理论》等。
发表于2025-01-31
儿童的人格教育 2025 pdf epub mobi 电子书
阿德勒这本《儿童的人格教育》从个体心理学的角度研究儿童教育问题,我们可以尝试从“人格的统一性”、“自卑感”、“优越感”,“社会情感”这几个贯穿始终的关键词,理解其核心观点。 关于人格的统一性,阿德勒的第一层意思是说,只有了解儿童整体的生活史、包括他行为背后隐...
评分育儿所需的付出和慎重,堪比世间任何一项工作。 你给予ta什么,ta就可能成为什么。赋予孩子生命、养育ta、引导ta这一系列的过程让人战战兢兢,如履薄冰,感觉稍不留神,就走上了歧路。 而阿德勒的个体心理学,则从个体的视角阐明了,每个个体的行为背后,都有特定的原因,或是...
评分有些书读了涨学问,有些书读了添技能,有些书读了开眼界,而有些书读了则帮你立起一道晶莹剔透的水晶墙——映照出自己灵魂的面貌,或许水晶的闪光能够指引你的未来。 阿德勒的两本书《超越自卑》和这本《儿童的人格教育》是一种走向自我的书,从中自然能够读出来知识,但恐怕...
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《儿童的人格教育》主要内容简介:从心理学的角度来看,教育问题对成人来说,可以归结为一种自我认识和自我指导。这对儿童也一样。不过,两者之间存在一定的差异:由于儿童尚未成年,给予他们指导就异常重要。其实,成年人有时也需要指导。如果我们愿意,我们完全可以放任儿童按照自己的意愿成长;而且,如果他们有2万年的时间,且在恰当的环境下发展的话,他们也许最终可以适应现代文明的成年人的行为规范。这显然是不可能的,因为人生有限。因此,成年人必须关注并引导儿童的成长。
书名应该是被译者改过的,因为其内容并不具有名字暗示的那么强的可操作性。所提出的见解也只有有孩子的人才能明白,不要把孩子的一个行为单独拿出来评价和判断,那样就好像脱离了乐谱讨论一个音符一样。还有就是关于社会关系对孩子的教育的必要性,对当下片面强调个性化教育是个反击。总之,引起的思考远比直接学到的东西多。
评分许多观点今天看来依旧受用,可惜当金牛很多老师和家长依旧都不明白~~时代在发展,教育却还是滞后的。
评分看过他的另一本书,再看这一本没有第一本惊艳,但是更有助于理解阿德勒的理论。恍惚明白了以前老师强调的,“一定要读原著”,课堂教学的填鸭式概括无法与之相比。
评分理论是好的,给我这看困了好几次,是我看通俗看多了还是不说人话...
评分阿德勒居然是日本心理学畅销书作者,可豆瓣上读者寥寥无几,我们国家的成功学畅销书真是很瞎,什么时候在儿童教育上还能跟上时代的步伐。
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