阿尔弗雷德阿德勒(Alfred Adler,1870-1937年),奥地利精神病学家。个体心理学的创始人,人本主义心理学的先驱,现代自我心理学之父。他是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系,其研究最终由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学,对后来西方心理学的发展具有重要意义。代表作有《超越自卑》、《儿童的人格教育》、《个体心理学的实践与理论》等。
发表于2024-11-21
儿童的人格教育 2024 pdf epub mobi 电子书
误打误撞遇到的好书,前前后后花了7个多小时细细读完。很庆幸在孩子上幼儿园之前读到了,很遗憾没有在更早之前读到。接下去要看另一本《儿童教育心理学》。 我对自己做一个父亲的要求,是成为一个好玩伴、好向导。 要做到好玩伴在方法上还是比较简单的,但是时间成本的投入却很...
评分 评分误打误撞遇到的好书,前前后后花了7个多小时细细读完。很庆幸在孩子上幼儿园之前读到了,很遗憾没有在更早之前读到。接下去要看另一本《儿童教育心理学》。 我对自己做一个父亲的要求,是成为一个好玩伴、好向导。 要做到好玩伴在方法上还是比较简单的,但是时间成本的投入却很...
评分直到今年,细细算来,类似《正面管教》等各类教育书也看了十来本,各种教育孩子的书看了也不算少了,有理论,也有方法论。 但自己心中的很多问题,不仅没有找到答案,而是越来越迷惑,迷茫,感觉自己像一个旅人,知道自己要旅行,准备好了地图,行装,却不知道要去的目的地在东...
评分阿德勒这本《儿童的人格教育》从个体心理学的角度研究儿童教育问题,我们可以尝试从“人格的统一性”、“自卑感”、“优越感”,“社会情感”这几个贯穿始终的关键词,理解其核心观点。 关于人格的统一性,阿德勒的第一层意思是说,只有了解儿童整体的生活史、包括他行为背后隐...
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《儿童的人格教育》主要内容简介:从心理学的角度来看,教育问题对成人来说,可以归结为一种自我认识和自我指导。这对儿童也一样。不过,两者之间存在一定的差异:由于儿童尚未成年,给予他们指导就异常重要。其实,成年人有时也需要指导。如果我们愿意,我们完全可以放任儿童按照自己的意愿成长;而且,如果他们有2万年的时间,且在恰当的环境下发展的话,他们也许最终可以适应现代文明的成年人的行为规范。这显然是不可能的,因为人生有限。因此,成年人必须关注并引导儿童的成长。
《超越自卑》跟本书可以放在一块读,阿德勒无论做积极心理学还是教育的理论探讨,都是持有一贯的理论内核,即所谓的个体心理学。这其中最关键的是发展并统一人格的讨论方法、三个重要的基本问题(社会-合作、职业-分工、类属-性别)、优越感与自卑情结等核心概念 展开,阿德勒的文本不晦涩,而且在几本书里面多次重复,不算哲学经典读物,但却一直徘徊在心理-灵魂学的关键领域,对问题域的重要性的朝向,也值得我们认真一看
评分理论是好的,给我这看困了好几次,是我看通俗看多了还是不说人话...
评分尼玛什么玩意真是看不下去
评分《儿童的人格教育》,虽然缺乏严密的逻辑论证,不过阿德勒的个体心理学的研究开启了一个崭新的视角来探索孩子成长过程中全景图。身心的发展的特殊性,与父母乃至于于祖父母的关系,父母的个性特点,教育方式等等都会给孩子性格发展带来特殊的影响。而教师要做的就是做孩子的朋友,发现孩子成长的特殊全景图,理解孩子的特殊的六面体。(虚无目的论,追求优越感,自卑感和补偿,社会兴趣,生活风格,创造性自我:人性这个奇妙的六面体。)帮助孩子建立自信和勇气,不断发展社会兴趣,去追求与社会整体利益一致的健康有益的优越感,从而实现健全人格的不断自我完善。
评分一开始挺好的,教怎么教儿童独立啦、克服逆境啦、成长啦……但为什么后面画风一转说了什么,女人不要比男人挣得多,会让儿子自卑啦;儿子不要在纯女人环境长大啦,会变gay……好吧,看在这书是1930年出版的,权当历史的局限性吧
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