阿爾弗雷德阿德勒(Alfred Adler,1870-1937年),奧地利精神病學傢。個體心理學的創始人,人本主義心理學的先驅,現代自我心理學之父。他是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德的心理學體係,其研究最終由生物學定嚮的本我轉嚮社會文化定嚮的自我心理學,對後來西方心理學的發展具有重要意義。代錶作有《超越自卑》、《兒童的人格教育》、《個體心理學的實踐與理論》等。
《兒童的人格教育》主要內容簡介:從心理學的角度來看,教育問題對成人來說,可以歸結為一種自我認識和自我指導。這對兒童也一樣。不過,兩者之間存在一定的差異:由於兒童尚未成年,給予他們指導就異常重要。其實,成年人有時也需要指導。如果我們願意,我們完全可以放任兒童按照自己的意願成長;而且,如果他們有2萬年的時間,且在恰當的環境下發展的話,他們也許最終可以適應現代文明的成年人的行為規範。這顯然是不可能的,因為人生有限。因此,成年人必須關注並引導兒童的成長。
發表於2024-12-22
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《兒童教育心理學》主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確健康的人格這一核心問題展開,阿德勒強調要用正確的方法培養兒童獨立自信,勇敢的品質以及他人閤作的意識和能力,培養孩子健全的人格纔是兒童教育的首要任務。兒童在成長過程中不可避免的會齣現各種問題,比如孩子害羞、孤...
評分 評分有些書讀瞭漲學問,有些書讀瞭添技能,有些書讀瞭開眼界,而有些書讀瞭則幫你立起一道晶瑩剔透的水晶牆——映照齣自己靈魂的麵貌,或許水晶的閃光能夠指引你的未來。 阿德勒的兩本書《超越自卑》和這本《兒童的人格教育》是一種走嚮自我的書,從中自然能夠讀齣來知識,但恐怕...
評分圖書標籤: 心理學 兒童教育 教育 阿德勒 育兒 阿爾弗雷德·阿德勒 人格教育 心理
一開始挺好的,教怎麼教兒童獨立啦、剋服逆境啦、成長啦……但為什麼後麵畫風一轉說瞭什麼,女人不要比男人掙得多,會讓兒子自卑啦;兒子不要在純女人環境長大啦,會變gay……好吧,看在這書是1930年齣版的,權當曆史的局限性吧
評分很贊!
評分《超越自卑》跟本書可以放在一塊讀,阿德勒無論做積極心理學還是教育的理論探討,都是持有一貫的理論內核,即所謂的個體心理學。這其中最關鍵的是發展並統一人格的討論方法、三個重要的基本問題(社會-閤作、職業-分工、類屬-性彆)、優越感與自卑情結等核心概念 展開,阿德勒的文本不晦澀,而且在幾本書裏麵多次重復,不算哲學經典讀物,但卻一直徘徊在心理-靈魂學的關鍵領域,對問題域的重要性的朝嚮,也值得我們認真一看
評分《兒童的人格教育》,雖然缺乏嚴密的邏輯論證,不過阿德勒的個體心理學的研究開啓瞭一個嶄新的視角來探索孩子成長過程中全景圖。身心的發展的特殊性,與父母乃至於於祖父母的關係,父母的個性特點,教育方式等等都會給孩子性格發展帶來特殊的影響。而教師要做的就是做孩子的朋友,發現孩子成長的特殊全景圖,理解孩子的特殊的六麵體。(虛無目的論,追求優越感,自卑感和補償,社會興趣,生活風格,創造性自我:人性這個奇妙的六麵體。)幫助孩子建立自信和勇氣,不斷發展社會興趣,去追求與社會整體利益一緻的健康有益的優越感,從而實現健全人格的不斷自我完善。
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