引　言　vii
致　谢　ix
第1章　写作过程
●　写作的起源
●　为什么要学习写作
●　人们是如何写作的
●　写作与说话
●　对学习与教学的启示
第2章　描述文本
●　不同的目的，不同的写作
●　语体内的差异
●　文章结构
●　衔接
●　连贯
●　语域
●　对学习与教学的启示
第3章　语言课上的写作
●　为学习而写作
●　为写作而写作
●　写作课教师的工作
第4章　基本要素
●　写作规范
●　书写的挑战
●　教授手写技能
●　拼写挑战
●　教授拼写技能
●　教授标点符号
●　抄写
●　句子、段落和篇章
第5章　养成写作的习惯
●　培养自信和热情
●　即时写作
●　合作写作
●　相互写作
●　如何对待“写作习惯培养”的习作
第6章　写作的过程
●　过程和语体
●　激发创意
●　分析语体
●　构思
●　过程写作顺序示例
●　项目作业
●?为考试而写作
第7章　反馈、订正和指导
●　对学生习作的各种反应
●　订正学生作业的方法
●　对学生习作反馈的方法
●　同伴互评
●　训练学生自我编辑和自我订正
●　使家庭作业获得成功
第8章　写日志
●　一种新颖的写作方式
●　写日志的好处
●　之前、期间和之后
●　教师日志
●　结论
任务文件
任务文件答案
附　录
●　附录A：标点符号使用规则
●　附录B：各章注释和推荐阅读?目
索　引
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