引　言　vii
緻　謝　ix
第1章　寫作過程
●　寫作的起源
●　為什麼要學習寫作
●　人們是如何寫作的
●　寫作與說話
●　對學習與教學的啓示
第2章　描述文本
●　不同的目的，不同的寫作
●　語體內的差異
●　文章結構
●　銜接
●　連貫
●　語域
●　對學習與教學的啓示
第3章　語言課上的寫作
●　為學習而寫作
●　為寫作而寫作
●　寫作課教師的工作
第4章　基本要素
●　寫作規範
●　書寫的挑戰
●　教授手寫技能
●　拼寫挑戰
●　教授拼寫技能
●　教授標點符號
●　抄寫
●　句子、段落和篇章
第5章　養成寫作的習慣
●　培養自信和熱情
●　即時寫作
●　閤作寫作
●　相互寫作
●　如何對待“寫作習慣培養”的習作
第6章　寫作的過程
●　過程和語體
●　激發創意
●　分析語體
●　構思
●　過程寫作順序示例
●　項目作業
●?為考試而寫作
第7章　反饋、訂正和指導
●　對學生習作的各種反應
●　訂正學生作業的方法
●　對學生習作反饋的方法
●　同伴互評
●　訓練學生自我編輯和自我訂正
●　使傢庭作業獲得成功
第8章　寫日誌
●　一種新穎的寫作方式
●　寫日誌的好處
●　之前、期間和之後
●　教師日誌
●　結論
任務文件
任務文件答案
附　錄
●　附錄A：標點符號使用規則
●　附錄B：各章注釋和推薦閱讀?目
索　引
· · · · · · (收起)