第一章 識人用人是領導工作的重中之重 一、人纔是當代社會的第一資源 1.人纔是世界上最寶貴的資源/2 2.古人雲:成事在人,得士者昌/3 3.人纔興,國傢興:為政之本在於任賢/5 4.現代領導者應該具備的人纔觀念/6 二、識人用人是領導者的重要職責 1.什麼是領導者的識人用人/9 2.以人為本:識人用人的核心/10 3.領導者需要識彆、使用好六種人纔/12 三、將識人用人變成一門領導藝術 1.藝術地識人用人是領導者的纔能展示/16 2.領導者應該掌握的識人用人藝術/17 3.領導者需要走齣識人用人的誤區/19第二章 領導者要擁有一雙識人的慧眼 一、真正的人纔是德纔統一,二者兼備 1.人纔,以德纔兼備為最佳/24 2.相比較而言,德比纔更重要/25 3.德纔需要兼備,但又不能求全責備/26 4.領導者衡德量纔要齣以公心/27 二、科學辨纔:不拘一格識人纔 1.得人之道,首先在於識人/29 2.識人需要識彆人的本質特徵/29 3.整體識人:科學的識人之法/30 4.考察識彆人纔的主要原則/31 5.像曹操那樣拋開選纔之偏見/33 6.領導者切忌僅靠文憑、學曆選人/35 7.識纔需要不拘一格,不拘泥於陳規/36 三、識人有道:察其言,觀其色,看其行 1.識人需要聽其言,觀其人/38 2.識人需要觀其色,識其性/40 3.透過人的儀態可以識彆人的修養/41 4.以“神”辨彆人的正與邪/42 5.不能忽視觀識人的個性/43 四、明察鞦毫:要看到彆人看不到的東西 1.識人要識“廬山”真麵目/47 2.領導者莫讓“浮雲”遮望眼/48 3.既要看到人的長處,又要看到人的短處/49 4.識人不可以偏概全,不可以短掩長/50 5.從不同的角度全方位地識彆人纔/52 6.從生活細節中也可以辨識人纔/54 7.辨彆真僞人纔,莫讓魚目混珠/55 8.走齣見微知著的識人誤區/57第三章 領導者要有高超的用人智慧 一、領導者要有博大的用人胸懷 1.胸懷博大纔能廣納賢纔/62 2.胸襟開闊纔能擁有高境界/63 3.領導者要擁有一顆寬容之心/64 4.用人不疑,信任你所任用的人/65 5.能夠任用曾經反對過自己的人/67 二、領導者要有科學的用人策略 1.用好的作風選拔作?好的人/68 2.善用互補定律,實現人纔效應最大化/71 3.閤理用人,充分發揮個人的聰明纔智/73 4.“授任必求其當”,做到能職匹配/75 5.深入瞭解用人對象,做到權變用人/76 6.一職一官,讓被用者責任明確/78 三、給人纔提供最能發揮纔華的舞颱 1.給人纔一個獨立發揮纔能的空間/79 2.創造條件,讓人纔做他想做的事情/80 3.不論資排輩,給年輕人以用武之地/81 4.助纔成長,敢於提拔有潛能的人/82 四、領導者卓越用人的超凡智慧 1.給卓越人纔以特殊待遇/84 2.能者多勞,讓“快牛”跑得更快/85 3.愛護實乾者,讓實乾者乾得舒心/87 4.領導者超凡用人的七大怪招/90 5.點“纔”成金,發揮有成就欲者的纔能/92 五、揚長容短是領導者用人的大藝術 1.用人所長是領導者的用人高招/93 2.領導者用人所長的五?要訣/95 3.容人所短,求全責備要不得/97 4.容短、護短,領導者要容短有招/98 六、巧用偏長,對特殊人纔要特殊任用 1.為什麼要選用偏長人纔/100 2.科學判斷偏長的能級和能質/101 3.活用“能耐人”:寬容與約束並重/102 七、領導者用人要杜絕任人唯親 1.反對任人唯親是科學用人的根本要求/103 2.領導者不能以個人好惡為用人標準/105 3.講究方法,處理好親戚關係/106第四章 領導者要善於激勵人纔 一、激勵能點燃人纔的心智之火 1.人人都需要激勵,激勵有利於成長/110 2.激勵能提高下屬的自信心/111 3.激勵能提高下屬工作的“三性”/112 4.要相信每個下屬都有工作的能力/113 二、靈活地運用各種激勵手段 1.物質激勵:以待遇滿足下屬的物質需求/114 2.尊重激勵:以尊重讓下屬得到心理滿足/115 3.關愛激勵:以關愛增進與下屬的感情/116 4.贊揚激勵:以贊美為下屬樹立成就感/117 5.晉升激勵:以提升肯定下屬的工作成績/118 6.寬容激勵:以寬容博得下屬的信賴/119 7.批評激勵:以批評幫助下屬改正錯誤/120 三、領導者激勵下屬的原則與策略 1.激勵的實事求是原則/121 2.激勵的公平迴報原則/122 3.領導者實施激勵需要把握最佳時機/123 4.物質激勵要與精神激勵相結閤/124 5.奬勵與懲罰相結閤/124 四、領導者要善於激發人纔的潛能 1.領導者要盡力激發下屬的潛能/126 2.準確地識彆有潛在纔能的人纔/127 3.激發下屬潛能的手段/129 4.妙用“激將法”激發人的潛能/130 5.給下屬一個富有挑戰性的工作/132 6.相信下屬能夠自己處理工作難題/133第五章 寫好人纔晉升這篇大文章 一、為人纔提供晉升的條件與環境 1.人人都希望在?業上步步高升/136 2.給人纔搭上晉升的“天梯”/136 3.鼓勵下屬人纔“毛遂自薦”/138 4.采取有迴鏇餘地的非正式晉升/139 5.提拔“後進”,讓“泥鰍”變成“龍”/140 二、領導者要敢於提攜超己之纔 1.嫉賢妒能是領導者的大忌/141 2.提攜超己之纔考驗著領導者的品格/142 3.提攜超己之纔能夠增強領導者的實力/143 4.領導者切忌像武大郎那樣“開店”/145 三、鼓勵人纔之間的良性競爭 1.適度的競爭能使人纔士氣高昂/147 2.引入競爭機製,産生鮎魚效應/148 3.給予下屬人纔爭強搶先的機會/148 4.鼓勵人纔在公平的競爭中冒尖/149 5.如何引導下屬之間的良性競爭/151 四、通過“賽馬”來確定晉升的人選 1.重要的晉升法則:相馬不如賽馬/153 2.利用下屬的心理開展“賽馬”活動/155 3.讓人纔在同一個擂颱上較量/157 4.誘發人纔的“逞能”欲望/158第六章 領導者要掌握授權的藝術 一、授權是領導者高超的用人藝術 1.授權是領導者成就事業的分身術/160 2.授權是領導者能力的擴展和延伸/162 3.授權有利於領導者進行目標分解/163 4.領導者應當勇於授權,不怕失權/164 5.領導者授權的三個構成要素/166 二、授權的原則、方法與策略 1.授權需要遵循原則,防範失誤/167 2.抓大放小,拿捏好授權的分寸/169 3.授權需要因人而異,重在人盡其纔/171 4.在授權的同時要防止下屬越權/172 三、對被授權者要放心使用,放手使用 1.用人不疑,信任被授權者/174 2.讓被授權者大膽地去做/175 3.隻需告訴目標,無需告訴手段/176 四、學會“放風箏”,適度地跟蹤控製 1.授權而不失控的方法/177 2.掌握授權後的遙控藝術/178 3.對被授權者實施嚴格的考核監督/180 4.特殊情況下可以采取特殊辦法/182第七章 領導者如何統禦與管理下屬 一、鐵不打不硬,人不禦則亂 1.統禦是領導力的重要體現/186 2.統禦是領導與管理的高度統一/187 3.善於統禦方顯領導者的智慧/188 4.領導者要給下屬以權威感/190 5.德法並重:禦人的基本原則/191 二、領導者?禦下屬要講究技巧 1.寬嚴適度,做到冷熱結閤/194 2.管住“大事”,放手“小事”/195 3.相輔相成,疏導與堵塞相結閤/196 4.鬆緊適度,把握好統禦的“度”/197 5.與下屬一同承擔工作失誤的責任/198 三、批評有術:講究批評的方法與藝術 1.批評是一種有效的禦人方法/199 2.批評下屬之前要三思而後行/201 3.批評者要具有“紳士風度”/202 4.批評下屬的方式要因人而異/204 5.充滿誠意的批評效果最好/205 6.以教育為主的批評更具說服力/206 7.批評下屬時不要傷及對方的自尊心/207 8.把批評融入輕鬆的談話中/209 四、管住另類:巧妙管理棘手的下屬 1.調動棘手下屬的工作積極性/211 2.對恃纔狂傲之人,挫其傲氣/212 3.不與攻擊型的人正麵衝突/213 4.不妨采取“殺雞給猴看”的辦法/214 5.怎樣對待滿腹牢騷的下屬/216 6.怎樣管理有靠山的下屬/217 7.如何使用愛告密的下屬/217 8.對付陰險狡詐的下屬的方法/219 9.對付工於心計的下屬的方法/220第八章 領導者要采用多種方式培育人纔 一、培育下屬成纔是領導者的重要職責 1.水漲船高,培育下屬有利於領導者自身/224 2.人纔培育,讓下屬飛得更高/225 3.應捨得在培育人纔上花本錢/226 4.培育人纔應遵循的標準/227 5.培育下屬人纔的基本策略/230 二、培訓是領導者給下屬的最好的禮物 1.培訓是最有效的培育人纔的方法/231 2.用培訓來激發下屬人纔的積極性/232 3.要善於把握培訓的時機/234 4.準備好培訓的工具,掌握培訓的技術/235 5.積極地引導下屬自學成纔/238 6.為人纔創造不斷學習的氛圍/240 三、培育優秀人纔的針對性方法 1.領導者應注意培養自己的接班人/241 2.對優秀的下屬進行再培訓/242 3.培養下屬自信心的方法/243 4.培養下屬創造力的方法/244 5.對新進下屬進行培訓/246第九章 禮賢下士,留住優秀人纔 一、留住優秀人纔是領導者的重要課題 1.優秀人纔的流失是組織的重大損失/252 2.實施人本管理有利於防止人纔跳槽/253 3.盡可能地錄用忠於組織的人纔/255 4.盡力提高人?對組織的滿意度/258 二、留住優秀人纔的實用方法 1.幫助人纔設計職業發展方嚮/259 2.為人纔創造和諧的人際關係/261 3.對人纔的抱怨應當及時處理/261 4.在人纔跳槽之前積極地勸阻/262 5.防止人纔外流的積極對策/264
· · · · · · (收起)