具体描述
《从大历史的角度读蒋介石日记》是黄仁宇先生的一部历史著作，记叙的时间自1924年国民党黄埔建军始，至1945年抗战结束止。书中对海内外关于蒋介石的评议，多有精彩的辨析；作者拣择与排比史料的方式，别具慧眼，言人所不能言。作者沿袭其大历史观的研究方法，检视蒋介石的历史定位及其历史局限性。作者曾说，写作此书，目的在于阐明中国由“中世纪国家”步向现代的挣扎和转折。此次增订出版，增补了作者相关的四篇文章，作为附录；并对全书的文字重新做了核订并有所补充，使全书更趋完善。
作者简介
黄仁宇（1918-2000），生于湖南长沙，1936年入天津南开大学电机工程系就读。抗日战争爆发后，先在长沙《抗日战报》工作，其后从军，1950年退伍。后赴美攻读历史，获学士（1954）、硕士（1957）、博士（1964）学位。曾先后在南伊利诺大学和纽约州立大学NewPaltz分校任教，任哥伦比亚大学访问副教授及哈佛大学东亚研究所研究员。著有《明代的漕运》《十六世纪明代中国之财政与税收》《万历十五年》《资本主义与二十一世纪》《地北天南叙古今》《中国大历史》等书。曾参与《中国科学与文明》《明代名人传》及《剑桥中国史》的集体研究工作。
目录信息
读后感
黄仁宇的大历史观不只体现在古代史的论述，对于近现代史，他的观点一脉相承。特别是对于国共两党的历史恩怨，黄老师谨慎持平，不做历史人物道德、机缘层面的分析，而是以纵深的历史观回望。《读蒋介石日记》一书，内容迥异于普通的日记解读，更像是抗战时期国民政府的运作...
评分初读《从大历史的角度读蒋介石日记》，对黄仁宇所谓“中国现代化的两段论：蒋完成了高层机构的创制，而毛完成了基层的创制”不甚明了，及至读毕，方才领悟。辛亥革命后，清朝灭亡，各省纷纷独立，军阀割据混战，虽有名义上之北洋政府，有效统治范围早不及四方，地方实力派...
评分黄仁宇的历史观由他自己的总结为所谓的“大历史”，即希望通过扩大历史观察的时间维度，使得个别人物对历史的影响降低，从而从一个更长远的角度发现历史本身的发展的脉络与方向。这一点在我看来在表面上很有黑格尔式的历史哲学的味道，但是黄仁宇作为一位历史学家，其做历史的...
评分黄仁宇的历史观由他自己的总结为所谓的“大历史”，即希望通过扩大历史观察的时间维度，使得个别人物对历史的影响降低，从而从一个更长远的角度发现历史本身的发展的脉络与方向。这一点在我看来在表面上很有黑格尔式的历史哲学的味道，但是黄仁宇作为一位历史学家，其做历史的...
评分比较乏味的一本书，坚持着看完。黄的资料基本属于二手，是大事长编和所谓蒋介石密录所引的，并不是去年胡佛研究院所公布的最新资料。当年闻黄至国内参加历史研讨会之些许劣迹，看此书颇能应证。为史者所做这百般开脱，仿佛是给自己曾经的国军生涯找心理正义吧。 此书主要之论点...
用户评价
这部作品着实令人眼前一亮，它巧妙地避开了传统人物传记的窠臼，没有沉溺于那些陈年旧事的纠缠或是对某个历史节点的简单复盘。相反，作者采取了一种宏观的、近乎于“上帝视角”的审视，将一个备受争议的历史人物置于更为广阔的时空背景之下进行剖析。这种“大历史”的框架，使得我们得以抽离出日常叙事的纷扰，去探究其决策背后所蕴含的深层结构性力量，比如近代化进程的困境、区域政治的张力，乃至于全球格局的变迁是如何形塑了一个个体的命运的。读罢掩卷，我感受到的并非是简单的“是”或“非”的道德审判，而是一种对历史必然性与偶然性交织的复杂体会的冲击。它迫使读者跳出线性叙事，去思考那些“为什么是这样，而不是那样”的根本性问题，其深度和广度远超一般对特定历史人物的解读，更像是一部关于现代性焦虑与国家构建的深刻寓言。
评分读这本书的过程，与其说是阅读一个人的生平记录，不如说是一场沉浸式的智力冒险。作者的行文风格极其老辣而细腻，仿佛一位经验老道的历史考古学家，不是简单地罗列史料，而是通过精妙的逻辑构建，将看似分散的事件点串联成一张结构严谨的论证网络。文字的节奏控制得极好，时而如急流般推动情节，引人入胜，时而又戛然而止，留出大片的留白，邀请读者自行进入更深层次的思考。这种处理方式，极大地提升了阅读的参与感，让人感觉自己不再是旁观者，而是共同的探索者。尤其是那些对特定历史语境下决策动机的细腻描摹，那种仿佛能穿透文字直抵人物内心幽微之处的洞察力，让人不禁拍案叫绝。它提供了一种看待历史的全新“显微镜”，让我们得以在细节中窥见整体的宏大逻辑。
评分坦率地说，这本书的理论框架和分析工具让人耳目一新。它似乎借鉴了某些社会学和权力结构分析的视角，将传统上被视为纯粹政治军事斗争的事件，提升到了一个关于权力合法性、现代国家建构的深层哲学讨论层面。作者似乎在不断地追问：在那个剧烈动荡的年代，如何才能构建一个有效且被认可的中央权威？这种带有方法论色彩的解读，使得全书的学术价值显著提升。它不仅仅是在讲述一个人的故事，更是在提供一套分析近现代东亚政治史的通用模型。阅读这本书，就像是获得了一把打开多重历史密码的钥匙，它启发我们去用更具穿透力的思维工具，去审视那些我们自以为已经了解透彻的历史事件，那种被知识和新视角充盈的感觉，是真正的阅读之乐。
评分从装帧设计到内文的版式安排，这本书都散发出一种沉稳而内敛的知识分子气质。它不追求哗众取宠的标题或封面设计，而是用最朴素的方式传递出其内容的厚重感。在阅读体验上，作者极其注重“语境化”的阐释，他深知，脱离了当时的社会心理、文化氛围和国际关系背景去评判任何历史人物的行为都是不负责任的。因此，书中穿插的对特定历史时期社会心态的侧写，显得尤为精准到位。这种注重“情境”的写作方法，极大地增强了历史的可信度和代入感。它提供了一种极为精妙的“同理心练习”，不是要求读者认同，而是要求读者理解其“必须如此”的无奈与挣扎，这对于任何想要超越简单好恶去理解复杂历史的人来说，都是一份宝贵的阅读材料。
评分这本书的叙事张力处理得非常高明，它没有陷入那种将历史人物脸谱化的窠臼，而是呈现出一种极其鲜活、矛盾共存的复杂侧面。通过对不同阶段言行举止的对比分析，作者成功地描绘出一个在时代洪流中不断调整自身定位的个体形象。这种处理方式，使得读者在阅读过程中始终保持着一种微妙的警惕和探究欲，你很难用一个简单的标签去定义书中的主角。更难能可贵的是，作者在平衡历史事实的客观性与文学叙事的生动性之间找到了一个精妙的支点，使得全书既有学术的严谨，又不失可读性。它仿佛是一出精心编排的戏剧，每个角色的出场和退场都有其深刻的时代意涵，让人在为历史的无常唏嘘的同时，也对个体意志在历史巨轮前的能动性有了更审慎的评估。
评分看历史仍然很吃力呐
评分夹杂了太多对校长的表白，感性有余，解读不足。
评分资料有些单一，故事性质还是太浓。精心节选的日记很有价值。但还是应该以时间为顺序来写更合理，讨论了44年的日记之后，再谈41年的总觉得有点不舒服。
评分夹杂了太多对校长的表白，感性有余，解读不足。
评分早就慕名已久才终于借到书本，了却了
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