你好!数学.长长恐龙，短短恐龙

出版者:湖北少儿

作者:(韩)南正熙|译者

页数:33

译者:仇艳

出版时间:2011-6

价格:15.00元

isbn号码:9787535360991

丛书系列:你好！数学——最亲切的数学概念启蒙图画书（3岁+）

具体描述

《你好!数学•最亲切的数学概念启蒙图画书:长长恐龙,短短恐龙》能帮助孩子理解长度的概念，用眼睛简单的估测日常生活中某物体的长度是长还是短。通过喜欢恐龙的孩子说想要在家中养恐龙而展开的家庭故事，培养孩子对长度的认知。

用户评价

我是一个比较注重培养孩子逻辑思维能力的家长，所以在挑选绘本时会特别关注其对思维训练的引导作用。这套关于恐龙和长短的书籍，在这方面做得非常出色。它没有直接给出“长”和“短”的定义，而是通过一系列对比场景，引导孩子自己去发现规律。比如，它会并排放置几只不同身长的恐龙，然后用提问的方式引导孩子排序：“哪一只最长？哪一只最短？” 这种开放式的引导，极大地锻炼了孩子的观察力、判断力和逻辑排序能力。更深一层，它甚至引入了相对概念。在某一章节中，它可能会提到“甲龙的尾巴比剑龙的尾巴短，但比三角龙的角长”，这种层层递进的比较，让孩子开始理解“长短”并非绝对，而是需要参照物的。这对于建立初步的数学思维框架至关重要。我试着让孩子用家里的尺子来验证书中的对比，他表现出了极大的热情和准确性。这本书成功地搭建了一个从具象到抽象的桥梁，把抽象的比较运算，转化为了孩子们在恐龙世界中探索的乐趣。它教给我的孩子，数学其实就在我们身边，藏在每一个对比之中。

我更想从情感连接的角度来谈谈阅读这套书的体验。很多数学启蒙书读起来总感觉冷冰冰的，缺乏情感温度。但这一本，通过恐龙这个载体，却成功地注入了友爱和互助的精神。比如，书中设计了一些情节，长颈的腕龙因为脖子长，帮短脖子的伙伴够到了高处的果子；而短腿的甲龙因为体型小，可以钻进狭窄的缝隙里探路。这些故事片段巧妙地将“长”和“短”的物理特性与社交互动联系起来，教会了孩子：每个人（或者每种恐龙）都有自己的优势和局限性，关键在于如何利用自己的特点去合作和帮助别人。我的孩子在听这些故事时，不仅记住了哪种恐龙长哪种恐龙短，更重要的是，他开始理解“不同”不是缺陷，而是独一无二的价值所在。这种积极的价值观渗透，是很多纯粹知识性书籍无法比拟的。它不仅仅是数学启蒙，更是一堂生动有趣的人际交往和自我认同的课程。每一次翻到这些强调合作的页面，我都会和孩子讨论，我们生活中有哪些地方可以像长颈龙和短腿龙那样互相帮助。这种深度交流的契机，使得这本书的价值倍增。

这套书简直是为我家那个对数字和动物都充满好奇心的小家伙量身定做的！我记得我第一次翻开它的时候，就被那种活泼的色彩和充满童趣的插画吸引住了。它不是那种枯燥地讲解数学概念的书，而是巧妙地将“长”和“短”这些基础的比较概念融入到了恐龙的世界里。比如，有一页画着一只霸王龙和一只小尾龙并排站着，文字部分就用非常生动有趣的语言描述了它们身高的差异，我的孩子一下子就明白了什么是“长”什么是“短”。更绝妙的是，它不仅仅停留在静态的比较上，还引入了动态的场景，比如两条恐龙赛跑，谁的影子长谁的影子短，或者在寻找食物时，哪个洞穴看起来更“长”一些。这种将抽象的数学概念具象化到孩子最感兴趣的恐龙主题上，使得学习过程变成了一场探险。我最欣赏的是，这本书的语言非常口语化，读起来朗朗上口，完全没有那种说教的意味。它鼓励孩子去观察、去思考，而不是被动地接受知识。每次读完，他都会自己找家里的玩具或者积木，模仿书里的情景，告诉我：“妈妈，这个积木比那个积木长好多啦！” 这种主动运用所学知识的行为，就是最好的证明，这套书的教育意义远远超出了我们最初的预期。

从装帧和材质来看，这本关于长长短短恐龙的书也展现出了一种对目标读者群体的深刻理解。要知道，三四岁的孩子，动手能力和好奇心并存，对书本的“耐造度”要求很高。这本书的纸张厚实，覆膜工艺做得很好，即便是孩子不小心洒了点水或者用小手抠拉，书页也不会轻易撕裂或者损坏，这一点真的非常贴心，让家长省了不少心。至于印刷质量，色彩饱和度非常高，黑色部分深邃，彩色部分鲜亮而不刺眼，确保了视觉上的舒适度，也让恐龙的形象栩栩如生。特别是那些描绘恐龙皮肤纹理的细节，即便是使用简单的色块，也能感受到设计师在视觉传达上的用心。而且，这本书的开本适中，方便孩子自己捧着阅读，不会因为太大而笨重，也不会因为太小而看不清细节。总而言之，这本书在产品设计层面，兼顾了美观性、教育性以及实用性，体现了出版方对儿童读物的专业态度。它不仅是一本“读物”，更像是一个可以陪伴孩子度过早期阅读时光的“伙伴”。

说实话，我对市面上很多所谓的“科普启蒙”读物已经有点审美疲劳了，大多是图画精美但内容空洞，或者概念堆砌却缺乏趣味性。但这一本，真的让我眼前一亮，它在叙事节奏的把握上做得非常到位。整本书的脉络清晰，仿佛在讲述一个关于恐龙朋友们的日常生活小故事，而不是硬塞数学知识点。我尤其喜欢它对不同恐龙习性的细微观察。例如，在展示“长”与“短”的对比时，它会联系到不同恐龙的生存策略：长脖子的植食恐龙可以吃到高处的树叶，而短腿的恐龙可能更擅长在密林中穿梭。这种将生物学特性与数学概念巧妙结合的处理方式，极大地丰富了阅读体验，让孩子在学习“长短”的同时，也潜移默化地了解了生物多样性。插画风格也很有意思，不是那种超级写实的，而是带有一点点夸张和幽默感，让原本可能显得严肃的数学主题变得非常亲切可爱。我的孩子在看的时候，经常会因为某个恐龙滑稽的表情而大笑，然后自然而然地就记住了那个场景下“长短”的对比。这种寓教于乐的最高境界，就是让孩子感觉不到自己在学习，只是在玩耍和听故事。这本书绝对是那种可以反复翻阅，每次都有新发现的宝藏绘本。

这本太无聊了

这本太无聊了

2014.11.12.《你好，数学》第一辑。长短概念。恐龙是绝大多数男生小时候的最爱之一，与车对他们的重要性不相上下。所有关于恐龙的故事，都是有趣的。特别是我家这个恐龙大陆爱好者，竟然某次在公交车上，坐到三角井站时，问我：爸爸，这里以前住着三角龙吗？汗…………这我，真不知道。

17m，能听完但毫无感觉

记录和孩子一起的亲子阅读