论当代中国的普通法教育 2024 pdf epub mobi 电子书

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论当代中国的普通法教育 2024 pdf epub mobi 电子书著者简介

何美欢，1948年生于香港。1972年获伯克利加州大学文学硕士学位，1977年获多伦多大学法学博士学位，毕业后供职当时唯一的全球律师事务所（Baker & McKenzie ），作为执业律师从事跨国法律业务。1982年回港加盟何耀棣律师事务所，主持多个与中国改革开放相关的大型工程的法律工作。此后投身学术，1988年获剑桥大学法学硕士学位。先后任教于香港中文大学商学院、香港大学法学院，期间分别以中、英文出版了《公众公司及其股权证券》等十多部专著；参与中国国有企业在香港上市（H股）法律框架工作。2002年8月加盟清华大学法学院任全职教授。她因应中国学生的需要、特点，独创了《普通法精要》系列课程，培养了一批优秀的法律人才。2008年8月起任加拿大多伦多大学法学院教授和清华大学双聘教授，2010年9月3日因病逝世。

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发表于2024-12-22

论当代中国的普通法教育 2024 pdf epub mobi 电子书

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论当代中国的普通法教育电子书读后感

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我认识的何美欢教授梁治平忽然听到何美欢教授辞世的消息，我不能相信自己的耳朵。惊愕之余，是深深的痛惜。其实，这个消息已经来得很迟。从她发病，救治，到最后不治，已然过去数周。她生前所供职的清华大学法学院为她举行了追思会，我未能参加，因为没有人告诉我。当然，...

评分☆☆☆☆☆

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出版者:中国政法大学出版社

作者:何美欢

出品人:

页数:222

译者:

出版时间:2011-9

价格:22.00元

装帧:

isbn号码:9787562040415

丛书系列:法律文化研究文丛

图书标签: 法学法律何美欢法学教育普通法法学方法教育英美法学

论当代中国的普通法教育 2024 pdf epub mobi 电子书图书描述

《论当代中国的普通法教育(第2版)》分两大部分。第一部分论证引入英美法教学计划的理由，其中第一、二章将提出全球化及本土化为学习英美法的理由。第三章探讨法学教育的性质，更阐明专业教育的含义。第四章将反驳一些常见的反对普通法教学的理由。第二部分阐述所倡议的普通法教学方案，其教育理论基础以及从实践中汲取到的教训。第五章探讨若干教育学课题，为第六章关于《论当代中国的普通法教育(第2版)》所倡议的计划的概要及理论的讨论奠定基础。第七、八章讨论各个课程的设计及教学经验。

《论当代中国的普通法教育(第2版)》倡议的是方法的教育计划。《论当代中国的普通法教育(第2版)》使用“普通法”一词而不使用“英美法”一词，是为了强调《论当代中国的普通法教育(第2版)》倡议的教学方案的方法与态度，本方案是教授思维方法而不是传授一门实体法。

《论当代中国的普通法教育(第2版)》倡议的教学计划是基础智能技能培育，其意图是为学生打好基础，为他们日后在海外或本国大学继续学习或者自习创造条件，为建设一支能在国际舞台上运作的律师队伍创造条件。

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论当代中国的普通法教育 2024 pdf epub mobi 用户评价

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斯人已逝既感且佩希望自己能努力成为一丝回响

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少见如此专注认真思考法学教学的著作，与自己的教学经验有不少相互印证之处。其中讨论的一些问题，在法学教育中不可避免会遇到的，比如对知识与技能的区分、智能技能与实务技能的区分，以及对于学术研究与法律实务中研究共性的强调，均觉心有戚戚，只是不如她想得彻，说得透。

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（续上本，本书主要阅读课程实验报告部分）我感觉，普通法、甚至法律职业其实更重要的是一种思维方式而不是具体部门法知识，德国的法学教育也是注重案例训练，但是让我纠结的一点是，如果没有足够的知识又怎么能够运用好思维呢？所以一方面我其实想趁着在学校多读读理论的教科书，目标是打牢基础；另一方面我觉得这种阅读似乎是非常低效的一种学习方式，案例训练的方式可能更为有效，奈何一个人也没有办法展开。这两本书给我的启示主要是，或许纯粹的知识真的没有那么重要，如果掌握了思维逻辑方法和检索方法，其实单纯的知识作为信息是很容易、也很快速可以获取的，而方法却不能一朝养成。因此，接下来自己的学习，无论是通过阅读、练习等方式，都应当注重案例，在案例中感受知识和理论。当然，勤奋和时间投入更必不可少，何老师一生都没有停下来。

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一直知道要用数据库，要看各种原文看判例，但是知道与做真的有相当大的距离。如何进一步着手，如何学习，实在没有好的方向，我所能做的不过是找找典型案子，看看判例，加强下法律英语专业词汇什么的，原本是希冀于这本书给出清晰的指导的，没有达到我的预期，很有点失望。

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理解不仅仅是针对他者，还有对自身的审视，普通法的学习，也绝不是案例教学法和遵循先例那么简单。

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