韓芳,陝西寶雞人,博士,畢業於浙江大學,主要從事比較教育研究。現為渭南師範學院教育與公共管理學院副院長、副教授。曾先後在《外國教育研究》、《外國中小學教育》、《上海教育科研》、《高教探索》、《當代教育科學》等學術刊物上發錶論文20餘篇,其中3篇被人大復印資料全文轉載;撰寫著作3部,參與教材4部,主持教育部人文社科項目1項、省級項目1項、廳級項目3項和院級項目3項。作為參與人獲2012年陝西省教學成果一等奬和武漢市第十三次社會科學優秀成果二等奬。專著《從臣民到公民—澳大利亞公民教育發展研究》獲2013年陝西省高校人文社會科學研究優秀成果三等奬和陝西省第十一次哲學社會科學優秀成果三等奬。
《高校社科文庫·從臣民到公民:澳大利亞公民教育發展研究》主要內容簡介:從澳大利亞社會發展的大背景和澳大利亞公民教育自身發展的規律來看,20世紀以來,澳大利亞公民教育的發展經曆瞭初創、發展、荒廢、復興和全麵發展五個時期。其間,公民教育的地位、目標、途徑、內容、課程、方法、教師專業發展、國際交流等曆經瞭不斷的變革。縱觀澳大利亞公民教育的發展曆程,澳大利亞公民教育的發展是社會科課程從産生到逐步完善的曆程,是從舊公民學走嚮新公民學的曆程,是公民身份逐漸替代臣民身份的曆程,也是一部獨特的澳大利亞社會發展史。當前,澳大利亞公民教育的發展需要進一步處理好公民教育與公民身份、多元文化主義和全球化之間的關係,從而使公民教育在全球化時代更有力地推動澳大利亞民主社會的發展。
發表於2024-12-24
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