中国英语学习者隐喻能力发展障碍及其干预机制研究

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出版者:科学出版社
作者:
出品人:
页数:197
译者:
出版时间:2011-11
价格:48.00元
装帧:
isbn号码:9787030325983
丛书系列:科学出版社语言学及应用语言学丛书
图书标签:
  • 隐喻
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具体描述

《中国英语学习者隐喻能力发展障碍及其干预机制研究》以中国英语学习者的隐喻能力为研究对象,已英语本族语者为参照,关注中国英语学习者的隐喻能力发展障碍,力求最后提取出一个相关有效的干预机制。《中国英语学习者隐喻能力发展障碍及其干预机制研究》第二章研究中国英语学习者听力理解中的隐喻性障碍;第三章侧重研究中国英语学习者口语表达中的隐喻性障碍;第四章关注中国英语学习者阅读理解中的隐喻性障碍;第五章解决中国英语学习者书面表达中的隐喻性障碍。可以说,上述四章兼顾了英语听说读写四项基本技能,同时整合了输入与输出两个路径,这样满足了具体实证研究所需要的描述充分性与观察充分性,从而为结果解释的充分性奠定一定的基础。概而言之,上述四章构成了本书的核心主题。《中国英语学习者隐喻能力发展障碍及其干预机制研究》的最后一个部分在此前四章的基础上就中国英语学习者的隐喻能力发展障碍干预机制予以讨论,这在国内尚属首次尝试,因此必将面临诸多挑战。但也正因为如此,其实际价值不容小视。总而言之,《中国英语学习者隐喻能力发展障碍及其干预机制研究》得以写作的主要目的在于呈现隐喻能力研究的一种新思维,因为我们深信思维方式的创新是人类社会进步的根本动力。综观人类文明的发展史,思维方式的每一次重大创新,都带来了生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。我们并不奢望本书对于隐喻能力研究思维方法的转变会给隐喻能力以及隐喻研究带来翻天覆地的变化,哪怕引起学界一丁点对于隐喻能力研究的严肃重视,笔者也算是达到了写作的目的。这一点也是我们在阐释具体结果与分析论证过程中时刻谨记的基本出发点。

《中国英语学习者隐喻能力发展障碍及其干预机制研究》 本书深入剖析了中国英语学习者在隐喻理解与运用方面所面临的普遍性障碍,并在此基础上,提出了系统、有效的干预策略。全书以语言习得理论为基础,结合认知心理学、社会文化理论以及跨文化交际研究,为理解和解决中国英语学习者隐喻能力发展的瓶颈提供了理论支撑和实践指导。 第一部分:隐喻能力及其在中国英语学习者中的障碍 在这一部分,我们首先界定了“隐喻能力”的概念,并梳理了其在第二语言习得中的重要性。隐喻作为一种重要的认知工具和语言表达方式,不仅影响着学习者对语言的深层理解,更直接关系到其语言的流利度、地道性和文化适应性。 随后,本书详细分析了中国英语学习者在隐喻能力发展过程中遇到的具体困难。这些障碍可以从多个维度进行考察: 概念隐喻的习得困难: 许多英语中的概念隐喻,如“时间是金钱”(time is money)、“争论是战争”(argument is war)等,与中国文化中对这些概念的认知框架可能存在差异。例如,在中国传统文化中,时间可能更多地被视为一种流动的、不可逆转的自然过程,而非可以被量化、储蓄和花费的资源。这种认知上的不匹配,导致学习者在理解和使用这些概念隐喻时产生困惑。 语篇层面隐喻的理解障碍: 学习者可能难以识别和解释文本中更为复杂、精妙的隐喻,尤其是那些非直观、跨语域的隐喻。这使得他们在阅读理解时,往往停留在字面意义层面,无法把握作者的深层含义和情感色彩。 隐喻的生成与运用困难: 即使能够理解部分隐喻,中国英语学习者在主动创造和运用隐喻方面也常常力不从心。他们可能担心使用不当而产生误解,或者缺乏足够的语料库和模仿范例来构建自己的隐喻表达。这导致他们的英语输出显得刻板、缺乏表现力。 文化因素的影响: 语言与文化密不可分。中国学习者固有的文化思维模式和语言习惯,有时会阻碍他们对英语隐喻的自然接受和内化。例如,汉语中对含蓄、委婉的表达方式的偏爱,可能使得他们在面对英语中更为直接、具象的隐喻时感到不适。 教学方法与教材的局限性: 传统的英语教学方法往往侧重于语法和词汇的讲解,对隐喻的系统性教学和训练投入不足。现有教材中,隐喻的呈现方式也多为零散和被动,缺乏引导学习者主动探究和实践的机制。 第二部分:隐喻能力发展的理论基础与认知机制 为了深入探究隐喻能力发展的障碍,本书引入并探讨了相关的理论框架: 认知隐喻理论: 以Lakoff和Johnson的理论为基础,阐释了隐喻作为人类认知基本模式的重要性。理解概念隐喻的结构和映射机制,是解决学习者理解障碍的关键。 二语习得理论: 结合了输入假设、输出假设、交互式学习理论等,分析了隐喻作为二语习得中的一种“语言知识”如何被接触、处理和内化。 跨文化交际理论: 强调文化背景对语言理解和运用的影响,特别是隐喻的文化特异性,解释了为何不同文化背景的学习者在隐喻习得上存在差异。 认知心理学视角: 从记忆、注意、推理等认知过程入手,分析隐喻能力发展中的认知机制,如工作记忆容量、模式识别能力、心智灵活性等。 第三部分:针对性的干预机制设计与实践 基于对隐喻能力障碍的深刻理解和理论分析,本书提出了一套系统性的干预机制,旨在提高中国英语学习者的隐喻能力。这些干预措施兼顾了认知、教学和社会文化层面: 概念隐喻的显性教学: 教师应将常见且重要的概念隐喻纳入教学大纲,并通过多种方式进行显性讲解,如: 对比分析: 将英语概念隐喻与汉语中相关的表达方式进行对比,揭示其异同,帮助学习者认识到思维模式的差异。 形象化与情境化: 利用图画、视频、真实语境等方式,将抽象的概念隐喻具体化,使学习者更容易理解其内涵。 溯源探究: 引导学习者探究隐喻的来源和文化背景,理解其产生的逻辑,加深认知。 语篇隐喻的解读策略训练: 教授学习者识别和分析语篇隐喻的方法,如: 词汇与语义的关联性分析: 引导学习者关注词语的常规意义与语篇中的实际意义之间的潜在联系。 上下文线索的利用: 训练学习者通过上下文来推断隐喻的含义,理解其在篇章中的功能。 多种解读视角的引入: 鼓励学习者从不同的角度理解隐喻,认识到隐喻的开放性和多义性。 隐喻生成与创造性运用的培养: 鼓励学习者主动尝试使用隐喻,并提供支持性的环境: 模仿与仿写: 提供丰富的语料,让学习者模仿优秀范例,逐步掌握隐喻的结构和用法。 任务型教学: 设计需要运用隐喻的语言任务,如情景对话、写作练习、主题演讲等,让学习者在实践中提升隐喻运用能力。 反馈与修正: 教师及时给予学习者关于隐喻使用的反馈,指出错误并提供修正建议,帮助其不断改进。 鼓励创新: 引导学习者尝试创造新的隐喻表达,鼓励其在安全的环境下进行语言实验。 跨文化意识的提升: 介绍英美文化中的隐喻使用习惯: 帮助学习者了解西方文化中隐喻的常见模式、表达习惯和文化内涵。 培养文化敏感性: 引导学习者意识到不同文化可能存在的隐喻偏见或误解,学会以开放的态度理解和接纳。 多媒体与技术辅助教学: 利用在线资源: 推荐相关的在线隐喻词典、语料库、教学网站等,方便学习者自主学习。 开发互动式学习工具: 利用技术手段开发隐喻识别、配对、生成等互动式学习软件,增强学习的趣味性和有效性。 虚拟现实与沉浸式体验: 探索利用VR等技术,为学习者创造模拟真实语境的沉浸式学习体验,加深对隐喻的理解。 本书强调,隐喻能力的培养是一个长期而系统的过程,需要教师、学习者以及教育体系的共同努力。通过本书提供的理论框架和实践指导,期望能够为中国英语教育界提供一种新的视角,以期切实有效地提升中国英语学习者的隐喻能力,使其在未来的跨文化交流中更加得心应手,更加富有表现力。 本书旨在为英语教育工作者、语言研究者以及广大英语学习者提供一份关于隐喻能力发展障碍及干预的全面而深入的参考,共同探索中国英语教育的新路径。

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读后感

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用户评价

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这本书的写作风格非常独特,它在保持学术严谨性的同时,又流淌着一种近乎散文诗般的叙事节奏。作者并非生硬地堆砌事实和数据,而是巧妙地穿插了许多生动的案例研究和访谈片段,这些“人情味”的元素极大地拉近了理论与现实的距离。我印象最深的是其中一个关于“跨文化语境下概念固化”的案例,作者的文字描绘得极具画面感,让人能切身体会到学习者在认知冲突中的挣扎与突破。这种叙事的力量,使得那些晦涩的理论不再高高在上,而是与我们日常的教学实践紧密相连。这种平衡拿捏得极好,既满足了学者对深度分析的需求,也照顾到了实践工作者对可读性的期待。很少有学术专著能做到如此兼顾“思想的深度”与“表达的温度”。

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作为一名长期关注教育心理学发展的观察者,我对书中关于“干预机制”部分的处理方式感到非常惊喜。许多研究往往止步于现象的描述和原因的剖析,但这本书却勇敢地迈入了“如何解决”的实践层面。作者并没有提供那些一刀切、空泛的口号式建议,而是基于扎实的实证数据,构建了一套多层次、可操作性的干预模型。我特别关注到其中关于“元认知策略训练”的实验设计,它不仅考虑了语言能力本身,还深入触及了学习者自我监控和情绪调节的心理层面。这种全景式的视角,极大地拓宽了我对“有效教学”的理解。读完这部分,我感觉自己仿佛获得了一套精密的外科手术刀具,而不是一把沉重的铁锤。唯一的遗憾是,对于不同文化背景的学习者的适应性探讨略显不足,这或许是未来研究可以深入的方向。

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这本书的内容密度简直令人咋舌,初次翻阅时,我甚至需要放慢速度,生怕遗漏了任何一个关键的论点。作者的论述逻辑链条异常坚固,仿佛一座精心搭建的哥特式建筑,每一个部分都紧密咬合,支撑着宏大的理论框架。尤其是在探讨认知科学与语言习得交叉领域时,作者引用的文献广度令人赞叹,从皮亚杰的认知发展理论到当代神经语言学的最新发现,都信手拈来,融会贯通。这不像许多同类书籍那样只是对现有理论的简单综述,而是真正进行了一次深度的、批判性的对话。但同时,这也带来了一个小小的挑战:对于初入此领域的读者来说,门槛可能稍高。书中频繁出现的专业术语和复杂的统计分析方法,要求读者必须具备一定的背景知识储备才能完全跟上作者的思路。我希望未来能有一个配套的导读或术语表,帮助更广泛的学习者也能领略到这块宝藏的价值。

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这本书的装帧设计简直是艺术品,封面采用了一种低饱和度的墨绿色,搭配烫金的书名,显得既有学术的严谨感又不失高雅的格调。内页的纸张选择也相当考究,那种略带米黄的质感,即便是长时间阅读也不会让人感到视觉疲劳,这一点对于学术著作来说至关重要。我尤其欣赏它在排版上的用心,字体大小和行距的比例拿捏得恰到好处,注释和正文的区分清晰明了,阅读起来非常顺畅。不过,我发现其中几处图表的配色略显保守,如果能引入一些现代设计中更具对比度和冲击力的色彩,想必能更好地凸显那些复杂的数据关系,让读者在理解抽象概念时能有更直观的感受。整体来说,作为一本专业领域的书籍,它的物理呈现已经达到了一个非常高的水准,体现了出版方对学术品质的尊重与追求。它放在书架上,本身就是一件能提升空间气质的物品,让人忍不住想去翻阅它,探索其中蕴含的智慧。

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坦率地说,这本书的价值远超出了其标价,它更像是一份沉甸甸的知识投资。从出版社的角度来看,它代表了一种对高标准学术出版的承诺——清晰的引用格式、严谨的校对,几乎找不到排印错误,这在当前快节奏的出版环境下显得尤为珍贵。对于专业领域的研究生或一线教师而言,它无疑会成为案头必备的工具书。我建议任何计划深入此领域进行研究的人,都应该将其作为理论基石来研读。它不仅提供了一个成熟的分析框架,更重要的是,它激发了读者去质疑和拓展现有边界的冲动。这种启发性,是衡量一本优秀学术著作的核心标准,而这本书无疑做到了这一点。它不是终点,而是一个强有力的起点,指引着未来的研究方向。

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确实写的不错,观念清晰,最重要的是有实际的例子。值得一读

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