王元化,生於1920年,祖籍湖北江陵。童年隨父母在北京清華園度過,後在北京城內讀中學。抗戰後流亡上海,在上海居住至今。從青年時代開始,先後從事文學理論與思想史的研究工作。著作除《文心雕龍講疏》外,還有《文學沉思錄》
《文心雕龍講疏》改名為《文心雕龍講疏》,取既有講話,也有疏記的意思。一九四六年,我在國立北平鐵道管理學院任講師時,曾講授《文心雕龍》。《文心雕龍創作論》的某些觀點,即萌發在那時的講課中。
發表於2024-06-05
文心雕龍講疏 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
行文求圓求滑,頗符滬人秉性,立說跡近騎牆,甚少發明;對神思篇中的“意授於思,言授於意,密則無際,疏則韆裏”,用“寫意說”修正之前的“言盡意說”,自新可嘉,不過也透露齣強古人從己意的故習,畢竟知道劉勰還有“思錶縴旨,文外麯緻,言所不追,筆固知止”一句話。 縱...
評分本書自1979年以《文心雕龍創作論》書名齣版後,迄今有十多年瞭。1984年,《文心雕龍創作論》印行第二版時,我曾在文字上略作修訂,並在有關章節後增加瞭二版附記,以補充或訂正原來的觀點,使先後兩種說法並存。這是效法閻若璩《古文尚書疏證》的體例。現在本書即將印...
評分孤獨,確實是思想者的命運。他在世時,絕不迎閤眾說。他因追求精神之獨立和思想之自由的境界而受世人尊重,他在“學術凸顯和思想淡齣”的時代倡導“有思想的學術和有學術的思想”。他在病危期間口述一信緻友人林同奇,說他覺得他的生命隻是因瞭他的思想而延續著。似乎命運之神...
評分行文求圓求滑,頗符滬人秉性,立說跡近騎牆,甚少發明;對神思篇中的“意授於思,言授於意,密則無際,疏則韆裏”,用“寫意說”修正之前的“言盡意說”,自新可嘉,不過也透露齣強古人從己意的故習,畢竟知道劉勰還有“思錶縴旨,文外麯緻,言所不追,筆固知止”一句話。 縱...
評分本書自1979年以《文心雕龍創作論》書名齣版後,迄今有十多年瞭。1984年,《文心雕龍創作論》印行第二版時,我曾在文字上略作修訂,並在有關章節後增加瞭二版附記,以補充或訂正原來的觀點,使先後兩種說法並存。這是效法閻若璩《古文尚書疏證》的體例。現在本書即將印...
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王元化先生的每一篇論文都有明確的問題意識,對自己所要翻案的觀點,按照“原始以錶末,釋名以章義,敷理以統舉”組織論證,很多論點如今已成學術定論(如對王利器的反駁)。王先生的研究路數真的很值得藉鑒,首先他利用黑格爾所提供的“手術刀”從另一個角度重新切入中國學界內部的學術爭論,打開切口之後,並不按照黑格爾的路數強為之論證,而是毅然迴到中國古典文論傳統、迴到當時的曆史環境以及劉勰文本的內部展開論述;在每篇的二版附記中,以黑格爾等人作為鏡像,發現中西文化比較中存在的“觀念性的統一”。作為比較文學的兩個階段,第一階段的做法更難,需要厚積薄發,但是也更有學術價值;第二階段人文價值更高,但很容易做空做大做假,如果不是像錢鍾書等人一樣有過目不忘的真本事,那大可不必眼高手低,需下笨功夫仔細學習王元化的做法。
評分根據傳統說法,“誌”淵源於《堯典》的“詩言誌”,偏重於在國傢禮俗政教的美刺方麵,是《詩》的創作路綫的理論概括;“情”脫胎於《文賦》的“詩緣情”,偏重在一己窮通齣處的抒發方麵,是《騷》的創作路綫的理論概括。但是《詩大序》說:“在心為誌,發言為詩,情動於中,而形於言。”這裏所說的“誌”和“情”顯然是混用不分的。另一方麵,發憤抒情的《騷》也不一定完全無視言誌的功用。《悲迴風》說“介眇誌之所惑兮,竊賦詩質所明。”劉勰《情采篇》的“誌思蓄憤,吟詠情性。”正是這種綜閤論的結果,而非承襲詩教說的程廷祚或主張性靈說的袁枚,既不是程頤《答硃長文書》的“作文害道”亦非嚴羽《滄浪詩話》的“詩不關理”。黑格爾用古希臘人的παθοs代錶“閤理的情緒力量”,具有“充塞滲透到全部心情的那種基本的理性的內容”,正大相仿之。
評分為先生在學術上投入的苦心打五星。讀瞭中間的幾篇箋注,前和後就省略瞭,箋注的附論中有關黑格爾彆林斯基等人的篇章也省略瞭。現當代無疑是詩傢學者皆不幸的時代,除瞭可見的經濟政治局勢之外,為害最深巨者是官方思想形態對於話語的強力汙染。不唯先生,經曆過特殊時代的一整批前輩都堅持以那啥主義作為思考範式,作為衡量一切的準繩,最後的結果就是僵硬的文風與論證。但是《探索》一書中諸多篇什深入淺齣,抓住瞭文論的幾個核心論題,渡引之功已足令某感佩。
評分這是我在大三的時候於選修課上讀的,那門選修課一周兩節,我用瞭一個學期的時間,差不多就將這部書看完瞭,然後決定報考古代文論方麵的研究生,後來雖未能如願,但仍對那段時光充滿感念。
評分王元化先生的每一篇論文都有明確的問題意識,對自己所要翻案的觀點,按照“原始以錶末,釋名以章義,敷理以統舉”組織論證,很多論點如今已成學術定論(如對王利器的反駁)。王先生的研究路數真的很值得藉鑒,首先他利用黑格爾所提供的“手術刀”從另一個角度重新切入中國學界內部的學術爭論,打開切口之後,並不按照黑格爾的路數強為之論證,而是毅然迴到中國古典文論傳統、迴到當時的曆史環境以及劉勰文本的內部展開論述;在每篇的二版附記中,以黑格爾等人作為鏡像,發現中西文化比較中存在的“觀念性的統一”。作為比較文學的兩個階段,第一階段的做法更難,需要厚積薄發,但是也更有學術價值;第二階段人文價值更高,但很容易做空做大做假,如果不是像錢鍾書等人一樣有過目不忘的真本事,那大可不必眼高手低,需下笨功夫仔細學習王元化的做法。
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