高三英语（下）

出版者:专利文献出版社

作者:邸磊

页数:507

出版时间:2000-01

价格:16.00

装帧:平装

isbn号码:9787800114663

目录信息

目 录
Unit 13
Unit 14
Unit 15
Unit 16
Unit 17
Unit 18
高三第二学期期中测试I
高三第二学期期中测试II
Unit 19
Unit 20
Unit 21
Unit 22
Unit 23
Unit 24
高三第二学期期末测试I
高三第二学期期末测试II
高考模拟题（一）
高考模拟题（二）
高考模拟题（三）
高考模拟题（四）
高考模拟题（五）
高考模拟题（六）
附：
1998年普通高等学校招生全国统一考试英语试题
1999年普通高等学校招生全国统一考试英语试题
高考应试指导
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的内容编排逻辑性简直是教科书级别的范本，每堂课或每个单元的过渡都衔接得极其自然流畅，仿佛一位经验老到的老师在循循善诱。它不像有些资料那样把知识点生硬地堆砌在一起，而是构建了一个清晰的学习路径图。从基础的词汇巩固，到句型的深入解析，再到篇章结构的整体把握，每一步都有明确的层次感和递进关系。特别是针对一些复杂语法难点的处理，作者没有采用那种枯燥的公式化解释，而是通过大量贴近生活、极具时代感的语境例句来阐释其用法和精髓，这极大地降低了理解的门槛。我尤其欣赏它在阅读材料选择上的独到眼光，那些选取的文章不仅涵盖了广泛的社会文化议题，而且语言难度设置也恰到好处，读完后总能让人有一种“原来如此”的顿悟感，而不是单纯的“读懂了”的表层满足。

从一个长期学习者的角度来看，这本书最核心的价值在于它所蕴含的“方法论”。它不是一个简单知识点的集合，而是一套完整的学习体系的体现。特别是在拓展和深化学习的章节，它潜移默化地向读者灌输了一种批判性思维的培养方式。例如，在讲解阅读理解时，它会引导我们去分析作者的潜在意图、文本背后的文化语境，而不是仅仅停留在字面意思的翻译上。这种训练机制，对于提升我们未来在大学乃至更广阔的学习领域中，处理复杂信息和独立思考的能力，具有深远的意义。它教会我的不仅仅是英语的“术”，更是理解世界、表达自我的“道”。这本书在我看来，更像是一位导师，它提供的工具箱远比它直接教授的知识本身更为宝贵，是值得反复研读并从中汲取学习智慧的典范之作。

如果让我从一个应试者的角度来评价，这本书在针对性上的精准度令人咋舌。它仿佛有一双“透视眼”，能准确预判到考场上最常出现、也最容易失分的那类题型和知识盲区。练习部分的设置非常巧妙，不同于简单地重复知识点，它更多地是通过情境化的设计来考察学生对知识的实际应用能力。比如，在写作模块，它提供的限时训练和范文分析，不仅仅是教你堆砌漂亮的词藻，而是深入剖析了如何在有限的篇幅内构建起逻辑严密的论证体系，这一点对于我们备战高考至关重要。每一次做完一套综合练习，我都会对照解析进行回顾，发现它对易错点会进行特别的加粗或标注，这种“防患于未然”的设计思路，极大地提高了我的复习效率，让我能够把时间集中在刀刃上，而不是在那些已经掌握得滚瓜烂熟的地方浪费精力。

这本书的装帧设计实在让人眼前一亮，封面那种哑光质感配上简约的字体排版，透露出一种沉稳又不失活力的气息。我特意挑选了一个阳光很好的下午，把它放在书桌上，光线洒下来，那种低调的奢华感立刻凸显出来。内页的纸张质量也相当出色，不是那种廉价的反光纸，阅读起来眼睛非常舒服，即便是长时间盯着密密麻麻的英文单词和句子，也不会感到强烈的疲劳感。装订工艺也很扎实，书脊的处理非常平整，感觉即便是频繁翻阅，也不容易散页。更值得称赞的是，开本的选择非常适中，既方便携带出门放在书包里，又保证了阅读时的视野开阔度，不会觉得局促。整体来看，这本册子在硬件方面绝对是精品，看得出出版社在制作上是下了不少功夫的，这对于我们这种需要长期与书本打交道的学生来说，是一个非常重要的加分项，能极大地提升学习过程中的愉悦感和专注度。

这本书在语言风格上呈现出一种独特的、令人耳目一新的现代感。我过去接触的很多教材，语言风格偏向于陈旧和刻板，读起来总觉得与我们当下的交流环境有些脱节。然而，这本书中的对话和情景模拟，选取的都是当下青少年群体比较熟悉的话题和表达方式，使得学习过程不再是一种“任务”，而更像是一场充满趣味的交流。即便是那些难度较高的学术性文章，其作者的笔触也保持了一种清晰和锐利，没有故作高深的长篇大论，而是直击要害，观点鲜明。这种贴近实际、充满生命力的语言环境，极大地激发了我学习英语的内在动力。它让我感受到，学习英语不仅仅是为了考试分数，更是为了能够真正理解和融入一个更加广阔的、充满活力的国际性交流空间。