自序用爱向一个民族发出邀请
第一章一个民族的较量就是母亲的较量
――听刘洁谈早教与人生
一、育儿能像吟诗作画一样有趣吗？
二、我能从源头上消灭差生
三、三个问题引出一个大话题
四、好品种为何没有高产量
五、没抱过孩子的人怎么指导别人抱孩子
六、中国的孩子还得按中国人的方式养
七、天才为和多痛苦
八、智商和情商可以相得益彰吗？
九、母亲是随便当的吗？
十、早教从教母亲开始
十一、婴儿是人类的老师
十二、德性是容器，知识是水
十三、面向2049培养栋梁人才
十四、孤独的人是有福的
十五、殷忧启圣多难兴邦
第二章一个民间教育家是这样炼成的
――刘洁的道路与梦想
一、引子
始终在追求人生真谛的漂亮女人
二、印象将
我要遏住差生的源头
我要让所有的孩子都成为快乐的天使
教育的无知和现念的偏差会给孩子造成永久性伤害
婴儿是伟大的学习天才
把握好早教能让你做一个最幸福的母亲
我的育婴方式常常造成婆媳矛盾
三、磨难篇
一场突如其来的惨剧使她陷入了黑暗
弱女子找局长讨公道语惊四座
16岁的她狂热地希望养活自己
第一次上北京，她就许下了宏愿：我要来这里生活
她成了医学的痴迷者
在医院里，她发现很多小孩的器官从出生开始就被父母强行改变了
大部分人的生育都是一种随意行为
1982年，她就向母亲提出，提高人口素质要从胎教开始
她似乎生来就是带孩子的命
我还是要去那个很精彩的地方去育婴
四、创业篇
身上只带了100多元，来到北京的第一件事就是养活自己
找了3份工作，一个月就挣了3000多元，年底就成了万元户
去北京的各大医院给孕妇讲胎教
母亲只是给婴儿一个前进的助力
五、抱负篇
让所有的孩子赢在起点
为中国培养更多合格的好妈妈
第三章全才教育的典范
――天才美少女桐桐的故事
一、按照未来社会优胜者的形象设计儿童
刘洁的得意门生――嘉桐
桐桐的智商167分，超过爱因斯坦
桐桐是完全按照刘洁的理论塑造的
二、“可爱”在桐桐身上有非同一般的演绎
两个桐桐，两种命运
一小时即掌握WORD操作
永不疲倦的学习者
活泼却从不顽皮
当初设计桐桐，就是瞄准21世纪来的
快乐的人是优秀的
三、桐桐并不是生来就是天才，她曾经差点被耽搁
孩子的出生让全家陷入了尴尬
万般无奈把刘洁请进了家门
奇怪，孩子在刘医生怀里就不哭了
刘洁声明：跟我走，就得听我的
母女之间的育儿方式出现严重分歧
育儿意见水火不容，吴晶和姥姥红了脸
吴晶决定搬出姥姥家
四、早教的第一课：各找各的定位
刘洁问：你们希望把孩子培养成一个什么样的人？
给吴晶上的第一堂课：任何人也替代不了母亲的角色
亲子关系差是母亲不负责任造成的
……
· · · · · · (收起)