中学生优秀作文分类点睛(初中用)

出版者:西苑出版社

作者:林蔚人 徐长智

页数:0

出版时间:2002-01

价格:10.00

装帧:平装

isbn号码:9787801085917

用户评价

这本书的封面设计挺吸引人的，那种比较清新的蓝色调，给人一种既专业又不失活力的感觉。我本来还在犹豫要不要买，毕竟市面上的作文辅导书太多了，效果也参差不齐。但是当我翻开目录的时候，我就觉得它可能会有点不一样。它把作文的各种类型，比如记叙文、议论文、说明文，甚至是一些应用文，都分得非常细致，而且每个分类下面都有一些很有针对性的指导。我尤其欣赏它在“点睛”这个环节的处理。它不是简单地罗列范文，而是深入剖析范文的亮点，告诉你作者是如何构思情节、选择素材、运用修辞手法的。这种“拆解式”的教学方法，对于我这种想要提升写作技巧但又不得要领的学生来说，非常有帮助。比如，在写景的文章里，它会详细讲解如何调动多种感官去描绘一个场景，而不是干巴巴地堆砌形容词。再比如，议论文的论证结构，它会用图示化的方式来展示如何搭建一个逻辑严密的论证体系。这些内容都让我觉得，这本书不仅仅是一本“教你写作文”的工具书，更像是一位循循善诱的写作导师。作者的语言风格很平易近人，没有那种高高在上的说教感，读起来很舒服，也很容易理解。总的来说，从第一印象到深入阅读，这本书都给我带来了不少惊喜。

这本书最让我感到耳目一新的是它对“素材积累”和“思维拓展”的重视程度，这部分内容处理得非常精妙，完全打破了传统作文书只教你模仿套路的局限。它并没有简单地提供一个“素材库”，而是教你如何“构建”自己的素材库。它会引导你从日常生活、新闻热点、经典文学作品中去提取那些具有普遍意义的“点”，然后教你如何将这些“点”巧妙地编织进你的文章里，使其看起来自然、不突兀。比如，在谈论社会责任主题的文章时，它不仅举了课本上的例子，还结合了当时比较热门的一些社会现象，教我们如何快速、得体地将这些鲜活的素材融入论证。更重要的是，它强调了“创新思维”的重要性。作者鼓励我们跳出既定的思维定势，尝试用不同的角度去看待同一个事物。例如，在分析“坚持”这个主题时，它会引导我们思考：坚持的意义是什么？坚持是否也有局限性？这种多维度的思考训练，对于提高文章的思想深度非常有益。这让我明白，好的作文不仅仅是技巧的堆砌，更是思维深度的体现。

这本书的内容深度远超我的预期，特别是在针对不同文体的具体技巧剖析上，做得非常到位。我以前写作文，总觉得自己的语言不够“灵动”，缺乏那种能抓住人眼球的句子。这本书里有一章专门讲“语言的雕琢”，它列举了很多“老套”的表达和更具画面感、冲击力的替换方式。比如说，写“高兴”的时候，它不会只停留在“我非常开心”，而是会引导你去思考“我的嘴角不自觉地上扬”、“仿佛有一股暖流涌上心头”这类更具体的生理和心理反应。这种对细节的把控，对于提升文章的感染力是至关重要的。更难得的是，它没有陷入空泛的理论说教，而是大量引用了初中阶段学生能接触到的优秀范文作为例证。你能在那些范文里清晰地看到作者是如何运用这些技巧的，这种即学即用的感觉非常好。而且，它对“审题立意”的讲解也很有启发性。很多时候作文写不好，根源在于审题不深。这本书会教你如何从一个简单的题目中挖掘出更深层次的主题，避免写成流水账或者千篇一律的“假大空”文章。

这本书的整体学习体验，给我带来了一种“茅塞顿开”的感觉，尤其是在处理一些自己一直很头疼的文体时。比如我一直对写议论文感到畏惧，总觉得自己的逻辑不够严密，容易跑题。这本书对议论文“结构化写作”的讲解堪称教科书级别。它不仅仅是教你“总—分—总”的套路，而是深入到每一个论证层次的内在逻辑关系上。它会用“并列式”、“递进式”、“对比式”等清晰的结构图来展示不同论证的骨架，让你清楚地知道每一段话应该承担什么样的功能。读完这部分内容后，我尝试按照书中的方法来构建一篇议论文，发现写作过程变得有章可循，不再是盲目地搜肠刮肚。而且，这本书在“细节打磨”上也下了不少功夫，它会针对初中生常犯的语病和表达上的幼稚点进行集中纠正，提出的修改建议都非常具有操作性。可以说，这本书不是那种读完就束之高阁的参考书，而是真正能够伴随学生在日常写作练习中反复翻阅、不断实践的良师益友。它的价值在于提供的不仅仅是“答案”，更是“方法论”。

这本书的排版和设计，可以说是做到了实用与美观的完美结合。要知道，很多辅导材料为了塞进更多内容，排版往往让人看得眼花缭乱，重点不突出。但这本书的排版非常清晰，章节之间的过渡自然流畅。它大量使用了小标题、重点提示框和图表，使得复杂的内容也变得一目了然。比如，在介绍“如何设置悬念”的时候，它会用一个醒目的彩色方框把几个关键步骤列出来，并配上简短的解释。对于我们这些需要快速抓住重点的学生来说，这简直是福音。我特别喜欢它在每个单元末尾设置的“自查清单”。这份清单非常实用，它不是问“你学会了吗？”，而是列出具体的操作项，比如“我的开头是否设置了钩子？”、“我的论据是否具有代表性？”等等。这让我写完初稿后，有了一个客观的对照标准来修改和完善自己的作品。这种注重实践反馈的设计，体现了作者对我们学习习惯的深刻理解。这本书的纸张质量也很好，印刷清晰，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。