本書從學術淵源、學術宗主、師承授受、師門戶限、師法傢法、學術流
派這一角度,以散點透視的筆觸,建構瞭20世紀中國學術的譜係、傳承、衍
化、發展、流變,是一部中國學術傳承、學派傳衍、學術群體生成的動態發
展史。以近四十名學術大師為經、近三百名學者為緯,共同編製瞭晚清迄共
和國這一百多年的學術譜係。從學術的而非政治的、微觀的而非宏闊的層麵
闡釋瞭學術大師的氣概與學者氣韻。
發表於2024-06-18
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一、孤獨的草根讀書人 這世間象我這樣一類讀書人是最為孤獨的。他們沒有學曆,沒有科班,沒有師承,當然就非齣身名門。 用時下時髦一點的話說,叫絕對的草根。 也因此,所有的一切靠自己敲敲打打、跌跌撞撞地摸索,看著誰的書、學問親近,覺得比較有理,便自認瞭是書作者的...
評分人皆有師 ——讀王曉清的《學者的師承與傢派》 晚清與民國,時局風雲擾攘,文化變革巨深,學界喧囂而學人為風之響鈴。 那時的學者,無論是精深獨進的著《水經注疏》專門傢楊守敬,還為大氣淋灕的通人傅斯年,...
評分讀這本書時,我和好幾位朋友說起它的“甚有趣味”,這本以史學的角度切入,描述晚清以降的史學學者的傢學淵源,師學承傳,兼及學術活動,學術影響,並做瞭適當的學術評價。雖然不及學術專著的厚重嚴謹與體係儼然,但根據作者據以憑藉的豐富材料,還是可以窺探二十世紀學術群體...
評分人皆有師 ——讀王曉清的《學者的師承與傢派》 晚清與民國,時局風雲擾攘,文化變革巨深,學界喧囂而學人為風之響鈴。 那時的學者,無論是精深獨進的著《水經注疏》專門傢楊守敬,還為大氣淋灕的通人傅斯年,...
評分小時候讀《論語》,對《憲問》篇中的一句話很不理解。那是這麼一句話,說:“古之學者為己,今之學者為人。”我當時想,這不是弄反瞭嗎?學習、研究、工作,都應該是“為人民服務”的啊,怎麼能夠躲在書齋裏麵讀死書而“為己”呢?孔子贊同的到底是“古之學者”還是“今之學者...
圖書標籤: 學術史 傳記 曆史 知識分子研究 中國近現代學術史 師承 王曉清 文化
有助於瞭解近代中國學者的學術淵源,當然,能延續到現在貌似沒有,不過,看看總是蠻好的~
評分根本就是紀錄片解說詞的寫法,不值得看。“清初的乾嘉學派”,什麽鬼話。
評分整理人物有功,評斷卻不甚當,當年對學者印象為其所誤,後讀者需小心。
評分有掌故,無統係。
評分八卦集子,這種書,寫和讀都不需要費什麼心。
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