馬丁•塞利格曼
他是積極心理學之父。
他是哈佛幸福導師本•沙哈爾的導師。
他曾以最高票數當選美國心理協會主席。
發表於2024-12-22
學習樂觀 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
馬丁塞林格曼在TED演講中講過這樣的一個笑話: 主持人問:博士,您能用一個詞形容當今心理學發展的情況嗎? 馬丁:good 支持人:如果用兩個詞呢? 馬丁:not good 主持人:”我想博士您太緊張,你可以多說一些內容“” 馬丁:not good enough ....... 我們有時總是這樣安...
評分馬丁塞林格曼在TED演講中講過這樣的一個笑話: 主持人問:博士,您能用一個詞形容當今心理學發展的情況嗎? 馬丁:good 支持人:如果用兩個詞呢? 馬丁:not good 主持人:”我想博士您太緊張,你可以多說一些內容“” 馬丁:not good enough ....... 我們有時總是這樣安...
評分先來書摘。再來讀後感。 1.樂觀認為失敗是暫時的,不是自己的錯。麵對錯誤的時候會變成一個挑戰,更努力的去剋服。 2.從齣生到死亡,我們逐漸脫離無助而習得個人控製。個人控製是說個人的自主行為去改變命運,和無助感是相反的。 3.習得性樂觀的主要三個應用:擺脫抑鬱、提...
評分先來書摘。再來讀後感。 1.樂觀認為失敗是暫時的,不是自己的錯。麵對錯誤的時候會變成一個挑戰,更努力的去剋服。 2.從齣生到死亡,我們逐漸脫離無助而習得個人控製。個人控製是說個人的自主行為去改變命運,和無助感是相反的。 3.習得性樂觀的主要三個應用:擺脫抑鬱、提...
評分先來書摘。再來讀後感。 1.樂觀認為失敗是暫時的,不是自己的錯。麵對錯誤的時候會變成一個挑戰,更努力的去剋服。 2.從齣生到死亡,我們逐漸脫離無助而習得個人控製。個人控製是說個人的自主行為去改變命運,和無助感是相反的。 3.習得性樂觀的主要三個應用:擺脫抑鬱、提...
圖書標籤: 心理學 學習樂觀 積極心理學 心理 快樂 勵誌 成長 人生哲學
1.樂觀和悲觀都是後天習得,其關鍵在於不同的“解釋形態”。 2.要由悲觀變成樂觀、享受由樂觀給事業學業健康等方麵帶來的諸多好處,關鍵在於改變解釋形態(認知治療):識彆、反駁+轉移。 3. 一句話總結:客觀事情是input,解釋形態是process,悲觀和樂觀是不同解釋形態産生的output。要改變悲觀,那就:重裝係統。
評分知識有些陳舊瞭。
評分自身實踐效果如下: 外部化暫時化失敗歸因-管用。 實踐果然是檢驗真理的唯一標準啊 日復一日,我一邊試圖從各種書中尋找答案,一邊試著平衡體內各種混亂,遺憾的是,一直無解。 我不樂觀,不積極,不開朗,不善交際,沒有目標,沒有計劃,想努力沒有方嚮,我盼著世界末日降臨但是失望瞭,這就是所謂的“不成功”吧,而且更糟的是,我不接受自己的“不成功”。如果我能安於此,也許沒那麼多痛苦,混日子也是一種生活麼! 得齣的結論不是通過個人體驗、頓悟、第六感覺得來的,而是通過科學實驗、可以重復檢驗、可以對未來做齣預測的的理論。用科學來拯救自己吧! 什麼是悲觀呢?
評分No.4 數十年的研究經驗凝聚成一本通識讀本,語言樸實無華但思維卻開拓瞭一條新道路。這纔是科學應用於現實的好例子!
評分測齣的結果是“極度悲觀”,另一同學測齣也是極度悲觀。不過測齣我是極度自卑倒是真的。
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