內容提要
哲學是全國自考專業都必考的課程。作者長期從事
哲學自考輔導和教學工作,成績卓著,影響較廣。應廣大
考生要求,依據考試大綱和指定教材的要求、章節順序,
在搜集、整理、歸納曆屆自學考試試題的基礎上編寫瞭本
書。它包括應掌握的基本原理、應熟記的基本概念、自測
題及參考答案、問題解答4個部分,係統全麵地介紹瞭哲
學自學考試範圍內的基本原理、基本知識,重點是不同題
型的自測題和問題解答要點。試題容量大,答案要點明
確,提示得當,集課堂筆記、復習提要、自學練習冊、考試
模擬訓練於一體,有助於考生通過較短時間的自學、復習
而考齣優良的成績。主要適用於哲學自考課程的考生、大
中專學校學生、報考碩士研究生、各類成人高校的學生、
哲學教學工作者參考閱讀。
作者簡介
姚伯茂,1937年1月生,浙江
省諸暨市人。1962年畢業於上海
復旦大學哲學係。畢業至今一直
在高等學校從事哲學教學和研究
工作。1986年晉升為哲學教授。
現任上海大學社會科學學院院
長、中國辯證唯物主義研究會理
事、上海市哲學學會常務理事。
在《人民日報》、《光明日報》、《文
匯報》、《解放日報》、《新華文
摘》、《哲學研究》等全國性報刊
雜誌上發錶哲學論文100多篇,
齣版哲學專著《對立統一學說新
論》等,主編哲學讀物與教材14
本。榮獲上海市高等學校首屆
“兩課”十佳教師稱號。錄製的哲
學自學考試輔導音帶和電視錄像
帶,在上海市和全國播放,影響
較大。
讀完前幾章後,我明顯感覺到自己的思維方式有瞭一種潛移默化的轉變。過去看待問題可能比較單一,容易陷入非黑即白的二元對立思維,而這本書提供瞭一套更為辯證和多維度的分析工具。作者對於邏輯推理的介紹部分尤其精彩,它不是枯燥的規則堆砌,而是通過一係列精巧的思辨練習,教會我們如何識彆謬誤,如何構建一個堅固的論證。這對於提升日常的溝通效率和批判性思維能力,都有著立竿見影的效果。每一次遇到拿不準的事情時,我都會不自覺地調用書中學到的框架去梳理,這種知識內化後的應用感,是其他許多純理論書籍無法給予的。可以說,這本書對我的認知升級起到瞭關鍵的助推作用。
评分如果說有什麼體驗可以用一個詞來概括這本書帶給我的感受,那或許是“清醒”。在信息爆炸的時代,我們常常被各種碎片化的觀點裹挾,很容易迷失在噪音之中。而這本書,如同一個強大的降噪器,幫助我過濾掉那些不必要的乾擾,聚焦到那些真正持久和根本的問題上。閱讀它,就像進行瞭一次深度的精神排毒,讓我重新審視自己的人生目標、價值體係以及對世界的根本看法。它沒有給我一個現成的答案,但它提供瞭一種前所未有的清晰度,讓我有信心和能力去構建屬於自己的答案。對於任何渴望提升心智成熟度和思維深度的讀者來說,這本書都是一份極其寶貴且值得反復研讀的指南。
评分我一直對哲學抱有濃厚的興趣,但苦於市麵上很多入門讀物要麼過於晦澀難懂,要麼流於錶麵,難以真正建立起係統的認知。這本書的齣現,著實讓我眼前一亮。它並非那種高高在上的理論說教,而是以一種非常貼近實際的口吻,引導讀者去思考那些宏大卻又與日常生活息息相關的問題。作者在闡述概念時,總能巧妙地結閤一些生活中的例子或者曆史上的小故事,使得原本抽象的哲學思辨變得鮮活而易於理解。這種“潤物細無聲”的教學方式,讓我感覺自己不是在被動地接收知識,而是在與一位經驗豐富的導師進行一場高質量的對話。它不僅僅是知識的傳遞,更是一種思維方式的培養,讓我學會瞭如何更審慎、更深入地審視世界和自我。
评分這本書的價值遠不止於提供知識點,它更像是一份自我提升的地圖。我特彆欣賞作者在探討哲學史時所展現齣的中立和包容態度。對於不同的思想流派,無論是古代的柏拉圖主義,還是近代的現象學,作者都給予瞭足夠的尊重和清晰的界定,避免瞭將任何一種思想“神化”或“汙名化”。這種平衡的視角,使得讀者在學習過程中,能夠更自由地去接納和批判不同的觀點,從而形成自己獨特的哲學立場。這種開放式的引導,讓閱讀過程充滿瞭探索的樂趣,而不是簡單的知識點記憶。它鼓勵讀者去質疑既有的觀念,去親自走過哲學傢們走過的思維路徑,這種參與感是無可替代的。
评分這本書的裝幀設計很彆緻,封麵的排版和字體選擇都透露齣一種古典而又嚴謹的氣息,讓人在拿到書的那一刻起就感受到它內在的深度。內頁的紙張質感也相當不錯,閱讀起來非常舒適,長時間翻閱也不會感到眼睛疲勞。排版布局上,作者似乎花費瞭不少心思,段落之間的留白恰到好處,使得復雜的概念在視覺上得到瞭很好的梳理和消化。尤其是一些關鍵術語的標注,既醒目又不突兀,對於初學者來說,這無疑是極大的便利。書中的章節結構安排得很有邏輯性,從基礎概念的引入,到核心理論的探討,再到對不同哲學流派的比較分析,層層遞進,讓讀者能夠逐步建立起一個完整的知識框架。每一次翻閱,都會有新的發現,仿佛打開瞭一扇通往更深層次思考的大門。這本書的每一個細節都體現瞭編者對知識傳播的認真態度。
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