杨振宁传

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出版者:复旦大学出版社
作者:徐胜蓝
出品人:
页数:368
译者:
出版时间:1997-01
价格:18.00
装帧:平装
isbn号码:9787309018240
丛书系列:
图书标签:
  • 传记
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具体描述

杨振宁传是一部深入浅出的书籍,旨在为读者提供对作者生命和思想的全面理解。这本书通过对杨振宁个人经历的详细回忆与展开,展现了他作为作家、哲学家以及社会活动人士的多样魅力。每一段文字都仿佛是带着真实的记忆流露出来,无论是他在青少年时期的学习旅程,还是在学术研究上的艰辛历程,都是以细腻的笔触描绘而成。书中不仅涵盖了杨振宁对文学创作的热爱,更揭示了他如何通过文字表达内心世界,对人生和社会进行深刻思考。 这本书的结构巧妙,内容丰富,从早年的读书体验到日后成为一名学者的成长历程,每个阶段都以生动具体的事例为依托,让读者感受到作者真实的情感与智慧。杨振宁在书中展现出的热情和深邃,使得每一段文字都具有感染力,仿佛他亲自走进那些岁月,聆听回声。他通过对重要事件、重要人物以及思想观点的反复探讨,不仅让读者了解到作者的学术成果,还深入挖掘了其内心深处的价值观与人生信念。 书中还特别注重对杨振宁个性特质的刻画。他勇于承担责任、追求卓越,无论是在学术领域还是社会活动中,都展现出了强烈的责任感和高度的职业道德。这些品质不仅体现在他所从事的工作中,更反映在他的日常生活与人际关系中,为读者提供了一面全方位的人物画。同时,书中对杨振宁思想体系的阐述也极具启迪性,他提出的一系列哲学观点和社会理念,对现代人尤其是年轻一代具有重要的思考意义。 此外,这本书还融入了许多具体的历史背景和社会变迁,通过这些资料,读者能够更全面地了解当时的环境与社会氛围。这不仅使书的内容更加立体丰富,也帮助读者从历史长河中找到自己所处的位置。总之,杨振宁传通过细腻而深入的描写,不仅传递了作者的思想和人生观,还引导读者思考自身价值与社会责任,为他们提供了一份心灵上的滋养与启迪。 这本书不仅是一部关于一位著名学者的作品,更是一篇关于人性、智慧与精神力量的重要读物。在阅读过程中,读者会感受到一种深刻的共鸣,不仅是对知识的追求,更是一种对人生意义的探索与领悟。无论你是否曾接触过杨振宁的作品,这本书都将为你的阅读旅程带来新的体验和启示。这篇书不仅记录了作者的一生,还通过细致入微的描述,为读者提供了一个全面而深刻的精神世界,让每一个字句都深植心脑。

作者简介

目录信息

目 录
五版前言

卷首语
第一篇 难忘岁月――在母亲身边的日子里
杨氏大家庭的长房长孙
母亲与小振宁
在“世外桃源”清华园
杨武之与华罗庚
颠沛流离
在西南联大
吴大猷教授与学士论文
王竹溪教授与硕士论文
美好的追求
依依别离
第二篇 创业历程――留学・事业・成功之巅
万里寻师
费米教授
实验的经验
泰勒教授
步入“象牙之塔”
最高成就――杨-密耳斯规范场
与李政道合作
θ-t之谜
摸出黑屋子
震惊世界物理界的实验结果
在斯德哥尔摩
被“羡妒”的合作及破裂
文章千古事,得失寸心知
第三篇 新的开端――访问中国大陆
血浓于水
访问中国大陆的第一位美籍中国学者
与周恩来的会见
了不起的壮举
与毛泽东的会见
全美华人协会主席
“建造友谊桥梁的责任”
科学分析中国的传统文化
第四篇 尽心竭力――为中国教育、科技和经济的发展
日本的经验值得学习
中国教育体制问题的研究和建议
关于中国科技发展战略结构的思考
对建造高能加速器的直言
CEEC的创设
亿利达青少年发明奖
吴健雄物理奖和陈省身数学奖
中山大学高等学术研究中心基金会
南开数学所理论物理研究室
第五篇 敬业篇章――读书、教学、研究经验谈
研究物理的方法和方向
追求新的、活的物理
发挥自己的特长、做有价值的工作
科学研究中的爱憎和风格
抓住思想上的瞬时火花
博览、主动、渗透、独创
兴趣广泛
天才孩子的教育
非常有意义的工作――研究科学史
与中国研究生的一次谈话
对高能物理各领域研究前景的看法
第六篇 深情厚谊――中华优秀传统文化的发扬者
挚友邓稼先
接待中国的访问学者
与复旦学者的合作
尊师重道、推崇他人
三代师生的深情厚谊
一个真实的故事
台湾之行和浓重的师道
杜聿明、曹秀清的贤婿
科学与艺术结合的家庭生活
悠悠母子情
附 录
物理学中的宇称守恒及其他对称定律
(1957年12月11日在诺贝尔奖颁发会上的讲演
家、家教、教育
父亲与大哥
父亲、大哥和我们
与杨振宁一席谈 〔新加坡〕潘国驹
石溪行
――会见杨振宁
上穷碧落下微尘
――杨振宁教授访问记
近代科学进入中国的回顾与前瞻
冯友兰五十年前邮笺如今已变成珍贵史料
本书主要参考资料
人名索引
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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「中国男儿,要将只手撑天空。」作为邓稼先、李政道的师兄,60年的诺贝尔奖生涯,杨振宁注定是传奇。

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小学六年级就度过了 是受叔叔的影响 现在书的封面都磨花了 很有历史感

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爱憎,能力,脾气,机遇。渗透性的学习。

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初中读的,当时觉得自己以后会成为科学家

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爱憎,能力,脾气,机遇。渗透性的学习。

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