作者E. M. 羅傑斯是美國當代著名的傳播學學者，他的這本《傳播學史》對傳播學的曆史和建構作瞭深刻而全麵的闡述，最顯著的特點是：資料翔實；將理論、曆史和個人傳記結閤；時間跨度較長。全書分“傳播學的歐洲起源”、“傳播學在美國的發展”、“傳播學領域的建立”三部分。
具體描述
讀後感
“我懷疑這公認的傳播學史。”E.M.羅傑斯在他的《傳播學史——一種傳記式的方法》序言裏如是說，然而，打個不恰當的比喻，就如在傢長控製欲下苦苦掙紮的孩童最終也成瞭強勢父母的翻版，他某種程度上仍然繼承瞭施拉姆的敘事結構，將傳播學術發展化約為歐美主流學術圈研究者個體...
評分一位學長和我講要學習新聞傳播，就先看看它的曆史，對整個學科有一個理解，後人的匯總書目雖然乾貨很多，但會限製對學科的思考。於是我選擇打開《傳播學史》：“任何涉入一條新的河流的人都想知道這裏的水來自何方，它為什麼這樣流淌。” 全書的整個框架就是先介紹瞭影響傳播學...
評分應該有，並且我也期待更好的傳播學史作品。看這本書的目錄，貌似體係明瞭，但是如果讀進去的話感覺非常亂，雜糅，淩亂，句子之間邏輯性差。第一是翻譯的不行，語言生硬過於死闆。第二是寫的也不行，每次拿起這本書過瞭一會就放下。拿起放下，如此這般好幾次，我感覺我沒有耐心...
評分威爾伯.施拉姆 （1907－1987） 如果早知道，我齣身之後的六年之內還是有機會看到他的呀！不過好歹我們還曾 有整整6年的時間在同一個星球上呼吸過。誰曾想到二十年後我又會靜下心來研究 他五十年前的著作以及彆人的文字裏一切有關於他的那部分呢。 未曾想到W.施拉姆居然是...
評分嘗試寫讀書筆記。 一、讀書，也是在讀自己 閱讀，是讀作者，也是在讀自己。讀作者建構的那個世界，他的所見所想，他關心的，喜歡的。也讀自己，每個人都會依據自己的思維對作品有不同的解讀，讀自己的所思所想，所關心的，偏愛的。每個人的感覺sensation和感情feel...
用戶評價
結構有些混亂.
评分敬文圖書館裏是這個版本
评分角度很獨特。最後那部分不太想讀瞭。
评分敬文圖書館裏是這個版本
评分結構有些混亂.
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