王晓春给青年教师的100条建议 2024 pdf epub mobi 电子书 著者简介

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发表于2024-11-02

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以下为摘抄： 理解学生，首先要分清是非。 小花盆里长不出大树，没有一定的篇幅，你无法从各个侧面完整地分析一个问题，思路展不开，于是你的发言就如同聊天时的你一言我一语，没有主题，没有逻辑，没有思想，只有语言的碎片，这对训练思维能力非常不利。 重复是记忆的朋友...

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根据各种教学心理教学现象教学前景，有理论有实践有条理。值得青年老师读读。另外，王晓春老师拳拳之心，对于教育事业的热爱，令人感动！！

根据各种教学心理教学现象教学前景，有理论有实践有条理。值得青年老师读读。另外，王晓春老师拳拳之心，对于教育事业的热爱，令人感动！！

王老师的书核心还是在思维方式那一块，多问为什么而不是怎么办。遇到一个问题要学会横向思考，纵向思考，发散思考和类比思考。多动脑勤思考，少说话多做事。ps：王老师的很多观念是从心理学中引申出来的，尤其偏爱荣格。教育首先是教育者的自我教育，再由教育者投射到被教育者身上。在一点上，教育学和心理学也是相通的。pps：王老师多次引用杜威，是不是也是有实用主义倾向的？

作者亲睐并频繁引用美国教育理念，分析略有深度，但涉猎范围过广，无法专注于一些核心问题，譬如应试主义等。我亦扪心自问，过去逼迫学生苦于备考，是否矫枉过正？

一般般