王曉春給青年教師的100條建議 pdf epub mobi 著者簡介

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以下為摘抄： 理解學生，首先要分清是非。 小花盆裏長不齣大樹，沒有一定的篇幅，你無法從各個側麵完整地分析一個問題，思路展不開，於是你的發言就如同聊天時的你一言我一語，沒有主題，沒有邏輯，沒有思想，隻有語言的碎片，這對訓練思維能力非常不利。 重復是記憶的朋友...

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王教授一直在強調老師要多想“為什麼”而不是“怎麼辦”，不能一套方子治所有的學生，所以整本書感覺會有點抽象和理論化。大概因為目前的能力問題，我還是更想看稍微具體一點的書

零散的隨筆。來源主要是西方教育理論書籍片斷的本土化思考以及教育案例的點評。這對從生活中進行研究有示範性。#012

王老師從各個方麵給瞭青年教師許多可貴的建議，不僅僅是工作上的，還有生活、心理和思考方式上的，也體會到老師對年輕教師的關懷和期望

王教授一直在強調老師要多想“為什麼”而不是“怎麼辦”，不能一套方子治所有的學生，所以整本書感覺會有點抽象和理論化。大概因為目前的能力問題，我還是更想看稍微具體一點的書

零散的隨筆。來源主要是西方教育理論書籍片斷的本土化思考以及教育案例的點評。這對從生活中進行研究有示範性。#012