中国大学生英语叙事独白中过去时的研究 2024 pdf epub mobi 电子书
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发表于2024-05-15
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时态作为一种重要的语法范畴，一直是语言学家研究的重点之一。针对二语学习中时态的习得，应用语言学家们进行了大量的研究。这些研究分析了不同母语学习者习得不同第二语言时态的情况，提出了不同的理论和假设。但是，这些研究多为横向研究，跟踪研究数量较少。并且在仅有的少数跟踪研究中，有的样本较少，有的周期较短，研究对象几乎都是在自然语言环境中学习的二语学习者，而未涉及课堂教学环境中的外语学习者。
作为外语学习者，中国学生在学习英语时，过去时一向是难点之一。国内学者对此也进行了一定研究，但这些研究都为横向研究，未涉及过去时使用的变化。
针对上述情况，《中国大学生英语叙事独白中过去时的研究》笔者王凌采用中国英语专业大学生的口语语料，探讨了大学四年间，英语专业学生叙事独自中过去时使用的变化。本研究主要试图回答以下三个问题：
1．大学四年中，英语专业学生口语中过去时使用的正确率有何变化？
2．大一阶段过去时使用水平不同的学生在后期的发展中有何差异？
3．四年中，学生在过去时使用中所犯的错误有何变化？
《中国大学生英语叙事独白中过去时的研究》采用的语料为中国英语专业大学生历时口语语料库(LSECCL)中叙述性独白部分，并去除过去时使用频率不足10次的讲话，因此共包括41名英语专业学生从大一到大四每年的3分钟独白，共164篇。此外，本研究还对其中8位学生进行了访谈，以了解其大学期间学习过去时的情况。
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